عبدالرحيم الأحمد يوضح أن الدولة منحت أبناءها فرص التطور والترقي

تحرص دولة الإمارات العربية المتحدة في 5 من أكتوبر من كل عام على الاحتفال بيوم المعلم، والسعي لتجديد العهد معه، وتقدير جهوده المبذولة في خدمة التعليم، وتحقيق رسالة ورؤية وزارة التربية والتعليم. ويأتي ذلك التقدير بهدف تأكيد دور وأهمية المعلم المرموقة في الإمارات من خلال عطائه اللامحدود في تقديم رسالته السامية، فالمعلمون صناع المستقبل والأجيال الحالية والقادمة، ومنبع عطاء يجب ألا ينقطع، فهم مفتاح من مفاتيح التقدم والتطور والاستدامة.

 وتحظى الكوادر التعليمية في الدولة باهتمام كبير، من خلال تمكينهم، ودعم مسيرتهم المهنية باستضافة معلمين وخبراء ورواد في قطاع التعليم من كل أنحاء العالم لتبادل الخبرات والتجارب والرؤى الملهمة والمحفزة لمسيرة المعلّم والتعليم، وبدأ تطور التعليم في الإمارات العربية المتحدة بصورة فعلية عام 1962، واستمر بالقفز والتقدم حتى وقتنا الحالي، حيث اهتم مؤسس الدولة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، بالتعليم وتأهيل الكوادر للالتحاق بالسلك التعليمي.

 وقال المواطن التربوي عبد الرحيم محمد إبراهيم الأحمد، أحد رواد التعليم في دولة الإمارات، وبالتحديد في إمارة رأس الخيمة، إن التعليم كان ولا يزال محط اهتمام وخطط تطوير الدولة، ومنذ تولي المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان مقاليد الحكم، أعطى التعليم كل اهتمامه، ووفر له جميع الإمكانيات، وسخر كل المقدرات من أجل النهوض به، لتحقيق الغاية من دعمه وقيامه، ويسرد التربوي عبدالرحيم الذي بدأت قصته في مجال التدريس في العام 1972، أنه التحق في العام 1968 بملحق ثانوية دبي في معهد المعلمين التابع لدولة الكويت الشقيقة، وتتلمذ حينها على أيدي معلمين من دول عربية، وتلقى دروساً في اللغة العربية والإنجليزية والتاريخ وعلم الاجتماع والتربية الإسلامية وعلم النفس، وفي السنة الثالثة تلقى تدريباً عملياً في المدارس، موضحاً أنه تخرج في المعهد في العام 1972 وبدأ في العام نفسه التدريس كمعلم فصل في مدرسة صلاح الدين الابتدائية في دبي لمدة عامين، ثم انتقل للتدريس في مدرسة خالد بن الوليد بالجزيرة الحمراء في رأس الخيمة حتى العام 1974، وبعدها التحق في العام 1977 بجامعة الإمارات بعد أن أعطتهم الدولة إجازة دراسية مدفوعة الراتب، ويعتبر الأحمد من خريجي الدفعة الأولى في جامعة الإمارات تخصص اجتماع وتاريخ عام 1981، وعاد للتدريس في مدرسة خالد بن الوليد، وبدأ التدرج في مناصب التعليم حتى أصبح وكيل مدرسة في إحدى مدارس رأس الخيمة (مدرسة الخران)، ثم أصبح مدير مدرسة عام 1982 (مدرسة منصور الإعدادية ومدرسة ابن ظاهر) حتى العام 1998.

فرصة
أشار الأحمد إلى أن الدولة أعطت المواطنين فرصاً كثيرة في التعليم، ومنحتهم العديد من المميزات لكي يخلصوا ويتفانوا في هذا المجال، مشيراً إلى أنه كتربوي حصد خلال سنوات تدريسه العديد من جوائز التكريم وشهادات التقدير، كانت إحداها شهادة تكريم لمنجزات التعليم من قبل جائزة خليفة بن زايد للمعلم 1997، مؤكداً أنه كمواطن شاب غرست الدولة في نفسه حب مهنة التعليم، وفتحت له العديد من القنوات وشجعته على الالتحاق بالسلك التعليمي، وبالمقابل كان الرعيل الأول كغيره من الموظفين متميزاً بالجهد والاجتهاد، واتصف بحبه وإخلاصه لعمله، مقترحاً إعادة فتح معاهد المعلمين، ليلتحق بها طلاب الثانوية العامة، وصرف حوافز مالية مجدية لهم، إلى جانب ضمان التوظيف.

وقـــــــــــــــــــد يهمك أيــــــــــــــــضًأ :

الإمارات نموذج عالمي مميّز لحماية وتمكين النساء وتوفير سٌبل الدعم لهن

مُؤسَّسة زايد للأعمال الإنسانية تُقدِّم مبادرات رائدة في كلّ بقاع العالم