"التربية" الإماراتية تبدأ إعادة صياغة المقررات الدراسية

أعلنت وكيلة وزارة التربية والتعليم لقطاع السياسات التعليمية، الشيخة خولة المعلا، أن الوزارة بدأت إعادة صياغة جميع المقررات الدراسية لمختلف المراحل التعليمية، بما يتناسب مع استراتيجية الابتكار كجزء مكمّل لمرحلة بناء معايير التعلّم الوطنية.

ولفتت المعلا، إلى أن دواعي إعادة صياغة المناهج، ضرورة تضمينها مهارات القرن الحادي والعشرين المتعلقة بالتفكير الإبداعي وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والتفتيش عن مصادر المعلومات، وأن تقوم وبشكل أساسي على مبدأ الابتكار.

وقالت المعلا "إن معايير التعلّم الوطنية، تستهدف تحديد مؤشرات علمية واضحة للتدرج التعليمي للطالب في مراحله الدراسية المختلفة، ومجموعة المهارات والقدرات التي يجب أن يكتسبها في كل مرحلة دراسية، بما يظهر الوصف الحقيقي للطالب، ومستواه العلمي والتعليمي في نهاية المرحلة الثانوية.

وأوضحت المعلا "إن الوزارة ومن خلال توجيهات الوزير حسين الحمادي، تعمل على تحقيق استراتيجية التعليم التي تتطلّع إليها القيادة الرشيدة في الإمارات، وتتلخّص بثروة العلم والمعرفة والعقول المبدعة، والتحوّل لاقتصاد المعرفة، وبناء الكوادر، وتطوير الابتكارات وتبني الثورات العلمية الجديدة، ملفته إلى أن مبادرات الوزارة تندرج في سياق الحراك المستمر، الذي تخضع له المنظومة التعليمية في الدولة، منذ انطلاق رؤية حكومة الإمارات 2021.