خطة لدعم تعليم 5000 طالب من ذوي الإعاقة في أبوظبي

أعلن مجلس أبوظبي للتعليم أنه أعد خطة لاستقطاب وإعداد وتأهيل الكوادر الوطنية، للعمل في التخصصات التعليمية التي تخدم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيراً إلى أنه رصد مجموعة من الوظائف للمواطنين، لخدمة الطلبة من ذوي الإعاقة، بهدف التوسّع في دمجهم، وتوفير فرص تعليمية مناسبة لهم

وتشمل الخطة الجديدة للعام الدراسي 2014 ــ 2015، 11 مرحلة، وتتضمن توفير الدعم التربوي المناسب للطلاب في الفصول الدراسية العامة، وإحالة الطالب إلى فريق دعم التعلم، لإجراء تقييم حول احتياجاته التعليمية، والدعم الإضافي المطلوب، ووضع مجموعة صغيرة من الطلاب الذين يحتاجون إلى تعليم خاص محدد في فصل خاص، وتحديد الطلاب الذين يعانون الحاجة إلى تعليم خاص أو معقّد، لوضع خطة تربوية فردية لكل منهم، وإشراك الآباء للاستفادة من خبراتهم وملاحظاتهم، وتعديل المنهج الدراسي لبعض الحالات المدمجة، لتناسب وضعهم الصحي والعقلي، ووضع خطة فردية تتناسب مع كل حالة مدمجة، وتحديد الوضع المناسب لجميع الطلاب من ذوي الإعاقة، البالغ عددهم نحو 5000.

وأظهرت إحصاءات صادرة أخيراً عن المركز الوطني للإحصاء، ارتفاع عدد المدارس التي تقدّم خدمات التربية الخاصة في التعليم الحكومي إلى 202 مدرسة، وتستحوذ منطقة العين على 55% من هذه المدارس، في حين بلغت حصة منطقة أبوظبي 36.6% والمنطقة الغربية 8.4%.

وأشارت الإحصاءات إلى أن دمج الطلاب من ذوي الإعاقة، شمل المدارس الحكومية والمدارس الخاصة وتعليم الكبار، إذ ارتفع عدد الطلاب الذين تمّ دمجهم بشكل عام بنسبة 103.8% من العام الدراسي 2010 إلى العام الدراسي 2014.

وتوزّع الطلاب من ذوي الإعاقة حسب نوع التعليم بنسبة 97.6% ملتحقين بالتعليم الحكومي، و1.6% ملتحقين بالتعليم الخاص، و0.8% بتعليم الكبار، وبلغت نسبة الزيادة في التعليم الحكومي خلال العام الدراسي الماضي بواقع 98.8% مقارنة بالعام الدراسي 2010.

كما أشارت بيانات العام الدراسي 2013 ــ 2014 الى أن "معظم الطلاب يعانون مشكلات صعوبة التعلم، حيث بلغت النسب في كل من مناطق أبوظبي والعين والغربية 57.1% و66.7% و69.9% على التوالي، وجاءت اضطرابات اللغة والكلام في المرتبة الثانية بنسبة بلغت 17.8% في منطقة أبوظبي، وفي العين 4.0%، والغربية 3.8%.
وتغطي البرامج التعليمية المقدمة من مجلس أبوظبي للتعليم 10 أنواع من الإعاقات، هي: الإعاقة العقلية، وإعاقة محدّدة تؤثّر في التعلّم، واضطراب عاطفي وسلوكي، واضطراب التوحّد، واضطراب الكلام واللغة، والإعاقات الجسدية والصحية، وضعف البصر، وضعف السمع، وإعاقات متعددة، والطلاب الفائقون.