جامعة الإمارات تطلق مركزًا لتقييم مخرجات التعلم

أعلنت جامعة الإمارات العربية المتحدة، عن اطلاق مركز الإمارات لتقييم مخرجات التعلم، والذي يعد الأول من نوعه في المنطقة خلال المؤتمر، بهدف ضبط وتجويد العملية التعليمية وتوفير التدريب اللازم عبر ورش العمل والدورات المتخصصة في تطبيق مفاهيم تقيم مخرجات التعلم وإعداد خبراء دوليين في هذا المجال تحقيقاً للأهداف الاستراتيجية الوطنية لدولة الإمارات في تقييم مخرجات العملية التعليمية.
وجاء ذلك خلال مؤتمر تقييم مخرجات التعلم الذي نظمته الجامعة اليوم، بحضور المدير السابق للرابطة الغربية الأميركية للكليات والجامعات "واسك – WASC"الدكتور رالف وولف، ومؤسس ومدير المعهد الوطني لتقييم مخرجات التعليم "NILOA" من جامعة إلينويز  أيربن تشامبيون بالولايات المتحدة الأميركية، الأستاذ الدكتور جورج كواه، إضافة لمشاركة دولية واسعة من نخبة المستشارين والأكاديميين وخبراء تقييم المخرجات التعليمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي من المنظمات الدولية المتخصصة العاملة في هذا المجال على مستوى العالم.
وأكد مدير جامعة الامارات، الأستاذ الدكتور محمد البيلي على: "أن رؤية الجامعة الوطنية الأم ترتكز على الريادة والتميز على المستويين الإقليمي والدولي، لتعزيز الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العالي والبحث العلمي، وتحقيق التنمية المستدامة، عبر تطوير المخرجات التعليمية من برامج وتخصصات، وهو ما استدعى ضرورة إقامة منصة لتقييم المخرجات التعليمية في مجال التعليم العالي"،
وأوضحت الأستاذ المشارك بكلية الإدارة واقتصاد بالجامعة، وعضو اللجنة المنظمة للمؤتمر، الدكتور رحاب خليفة، أن  مركز الإمارات لتقييم مخرجات التعلم ، سيكون معنياً بالحفاظ على الحوار في ممارسات تقييم التعليم بين مؤسسات التعليم العالي ومختلف الجهات المعلنة، وتوفير التدريب في موضوعات تقييم التعليم، إضافة إلى تعزيز التقييم السنوي للبرامج والكليات وغيرها من الأعمال التي سيعمل المركز على تحقيقها".
وأشار المدير السابق للرابطة الغربية الأميركية للكليات والجامعات "واسك – WASC"، الدكتور رالف وولف، إلى الجهود التي تبذلها جامعة الإمارات في موضوعات تقييم المخرجات التعليمية، مؤكداً إلى انه أصبح بالإمكان الانضمام إلى الورش التدريبية حول مخرجات التعلم في مدينة العين عوضاً عن السفر إلى كاليفورنيا" مشيراً إلى وجود المركز الأول من نوعه في المنطقة والذي سيعمل على تطوير وتقييم مخرجات التعلم وتقديم الورش والبرامج في الموضوعات ذات الاهتمام.
وتضمنت محاور المؤتمر الحديث حول الاستخدام الفعال لتقييم المباشر والغير مباشر، وبناء قواعد التقييم، وتقيم برامج وخدمات شؤون الطلبة، ومراجعة البرامج الأكاديمية، ومعايير نجاح الطلبة، وأدوات وتقنيات التعليم، والمشاركة الفعالة لأعضاء هيئة التدريس، وتقييم مخرجات التعلم، وعرضاً لتجارب دولية ومحلية في قياس مخرجات التعليم، حيث سيستمر المؤتمر على مدى يومين، سيعرض فيه الخبراء والمتخصصون الدوليون أوراقهم والتي تصل إلى 30 ورقة عمل تغطي مختلف الجوانب في تقييم مخرجات التعلم، ويعد المؤتمر فرصة للتواصل الفعال بين الخبراء وصناع القرار على المستوى الإقليمي والدولي ويسهم في عقد العديد من الشراكات الفاعلة بين مؤسسات التعليم الرائدة في المنطقة والعالم.