تعليم - أخبار تعليم أخبار ، آخبار صوت الإمارات ، اخبأر الإمارات الان ، أخبار اليوم الإمارات ، اخبار الإماراتي اليوم ، جريده اخبار اليوم ، أهم أخبار مصر ، آخر أخبار اليوم ، آخبار العالم ، أخبار السيارات ، احدث اخبار مصر ، اخر اخبار ، إلاخبإر ، اخبار عالميه ، أهم أخبار اليوم https://www.emiratesvoice.com/ Thu, 16 Jan 2014 05:15:51 GMT FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net) جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي تؤكد أن اليوم الوطني حدث تاريخي https://www.emiratesvoice.com/208/152615-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D8%AD%D8%AF%D8%AB جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي تؤكد أن اليوم الوطني حدث تاريخي

أكدت جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي، أن اليوم الوطني مناسبة غالية على قلب كل إماراتي ومقيم في دولة الإمارات العربية المتحدة، تحمل في ثناياها رمزية غالية ودلالات عميقة على حب الوطن والوفاء والولاء له ولقيادته، وهو بمثابة حدث تاريخي يوثق ميلاد كيان عصري كبير بشعبه وإنجازاته الحضارية وقيمة، ويعد تجربة وحدوية متفردة.

وهنأ معالي حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم، مشرف عام الجائزة، القيادة الرشيدة وشعب دولة الإمارات العربية المتحدة، بمناسبة اليوم الوطني 49، قائلاً: «نطالع الأمس بفخر ونعايش الحاضر بثقة ونرى المستقبل مشرقاً بإذن الله، لأن العزيمة توحدنا والطموح يدفعنا للعمل والأمل والإنجاز، ولأن هذا الوطن يستحق أن نفتديه بالأرواح، ولأننا أبناء زايد الذي غرس فينا حب الوطن».

مناسبة

وأكد «أن اليوم الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة، مناسبة غالية على قلوبنا جميعاً، فيها تم إعلاء راية الاتحاد والمصير المشترك والوحدة، فانبثق عن ذلك كيان غال ونفيس، بقيادة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه».

وقال: «بحكمة القيادة ورجاحة توجهاتها وتخطيطها السليم للمستقبل، وإيمانها بالطاقات الوطنية، وضرورة تعزيز التعليم المستدام، أخذت تتبلور نجاحات عدة في مسيرة الوطن، على مختلف الأصعدة، وأصبح هذا الكيان محط أنظار العالم، حيث نال احترام وتقدير الملايين».

معان

ومن جانبه أكد المهندس عبد الرحمن الحمادي وكيل وزارة التربية والتعليم للرقابة والخدمات المساندة، نائب رئيس اللجنة العليا للجائزة، «أن حب الإمارات والوفاء لها وللقيادة، يتربع في أفئدتنا، وفي كل يوم تترسخ معاني الولاء والانتماء في أبناء الوطن، مؤكداً أن اليوم الوطني مناسبة لشحذ الهمم، واستذكار المنجزات، وما يقدمه الوطن لأبنائه من رعاية واهتمام وتمكين».

ومن جانبه، رفع محمد النعيمي، مدير مكتب شؤون التعليم في ديوان ولي العهد بأبوظبي، عضو اللجنة العليا للجائزة، أسمى آيات التهاني والتبريكات للقيادة الرشيدة، ولشعب دولة الإمارات العربية المتحدة بمناسبة اليوم الوطني 49 الذي وصفه بالحدث التاريخي والغالي على قلوب كل الإماراتيين.

وقالت الشيخة خلود القاسمي، وكيل مساعد لقطاع الرقابة في وزارة التربية والتعليم، نائب رئيس اللجنة الفنية للجائزة «إن الإمارات قيادة وشعباً إذ يحتفون باليوم الوطني 49، فإنهم يستذكرون بكل فخر سيرة القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، الذي وضع الأعمدة وأرسى قواعد هذا الكيان من خلال حرصه على تسخير الموارد المتاحة لإحداث نهضة علمية وإنسانية واسعة، وحرصه الدائم على الاستثمار في الإنسان وتمكينه لكي يبدع ويسهم في بناء الوطن وتحقيق رفعته».

وحدة الصف

أكد الدكتور حمد الدرمكي أمين عام جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي، «أن اليوم الوطني، أغلى المناسبات، فيه تجسدت الإرادة والكلمة ووحدة الصف، فتمخض عنه مسيرة وطن ناجحة بكل المقاييس نباهي ونفاخر بها العالم، ونبذل لأجلها الغالي من أجل أن تظل راية الإمارات عالية خفاقة في كل المحافل والمناسبات».

قد يهمك ايضاً :

جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي تُعلن أسماء الفائزين في تشرين الثاني

"إمارات" تهنئ رئيس الدولة ومحمد بن راشد ومحمد بن زايد باليوم الوطني الـ 49

]]>
Fri, 04 Dec 2020 01:26:15 GMT https://www.emiratesvoice.com/208/152615-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D8%AD%D8%AF%D8%AB
مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا https://www.emiratesvoice.com/498/124633-%D9%85%D9%8F%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7 مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

أعلنت ليليا جوميروفا، رئيس لجنة مجلس الاتحاد للتعليم والعلوم والثقافة في روسيا، أن أعضاء المجلس يطالبون الحكومة بجعل التعليم في روسيا أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى البلاد، موضحة في تصريحات نقلتها قناة "فميستي روسيا" التلفزيونية عقب اجتماع مشترك بين الإدارات حول هذا الموضوع "الدراسة في بلادنا ليست أساسًا للطلاب الأجانب لدخول روسيا. لقد اتفقنا على أننا سنعمل مع الحكومة للعمل على مثل هذا الاحتمال".
وشددت البرلمانية على أن وباء فيروس كورونا ترك بصمة على جميع جوانب الحياة بما في ذلك التعليم. وأوضحت أنه من أصل 315 ألف طالب أجنبي، هناك حوالي 100 ألف في الخارج، وأكثر من 200 ألف يواصلون دراستهم في روسيا عبر الإنترنت أو بشكل تقليدي، إذا سمح الوضع بذلك.
وفقًا لجوميروفا، أكد ممثلو الجامعات أنهم على استعداد لتقديم الحجر الصحي للطلاب الأجانب الوافدين، إذا لزم الأمر، وإرسال قوائم طلابهم إلى الحدود. بالإضافة إلى ذلك، تحدثت وزارة التعليم والعلوم بالفعل مع عمداء الجامعات من أجل التمكن من إبقاء الطلاب من الدول الأخرى على الدراسة في روسيا، حيثد شددت جوميروفا أيضًا على أن القرار المحتمل بشأن التوقف عن الدراسة في الجامعة يتم اتخاذه من قبل الطلاب أنفسهم وذلك للانتقال إلى جامعة أخرى أو بسبب خطط أخرى.

قد يهمك أيضًا:

إليك أفضل 10 جامعات في العالم في ترتيب يو إس نيوز" لعام 2021

تخوف لدى أولياء الأمور في مصر من طبيعة أسئلة امتحانات الثانوية العامة

]]>
Thu, 03 Dec 2020 22:46:33 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/124633-%D9%85%D9%8F%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7
نصائح الخبراء لكشف المشكلات السلوكية عند أطفال الروضة وطرق حلها https://www.emiratesvoice.com/328/105028-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B6%D8%A9-%D9%88%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%AD%D9%84%D9%87%D8%A7 نصائح الخبراء لكشف المشكلات السلوكية عند أطفال الروضة وطرق حلها

المشاكل السلوكية عند أطفال الروضة كثيرة ومتعددة؛ ومعظمها يتعلق بالمخاوف أو العناد أو الحركة المفرطة أو ضعف الانتباه أو الارتباط الشديد بالأم؛ وغالبًا ما تنتج تلك المشاكل بسبب أساليب الوالدين التربوية الخاطئة والتي تميل للسلبية.. ودون مراعاة لتأهيل الطفل تربويًا وسلوكيًا لحياة الطفل خارج نطاق البيت ووسط بيئة جديدة قد تختلف مع ما اعتاد أو تأقلم عليه الطفل. للتوضيح ووضع نقاط على حروف المشكلة معنا الدكتورة نادية محمد كامل الخبيرة التربوية وأستاذة تعديل سلوك بالجامعة

الطفل ينمو نفسياً واجتماعياً من خلال العلاقة الجيدة التي تربطه بالوالدين وبالآخرين المحيطين به، وما تعني تلك العلاقات من إحساس الابن بالأمان والحب والحماية والثقة، وانعكاس هذا على نموه النفسي والعقلي

وفي مرات قد تشعره تلك العلاقات بالخوف وعدم الثقة فيسير نموه في اتجاه سلبي، وتظهر لديه مشاكل في السلوك تبدو واضحة في الروضة ووسط الأطفال والمعلمين والبيئة الجديدةيتم ميلاد ذات الطفل أو شخصيته في بداية العام الثالث، وأهم ما يميزها الميل للعناد ونوبات الغضب، حيث يدرك الطفل وجوده المنفصل عن الأم، وأنه ليس جزءاً منها، لكنه متعلق بها

الطفل يحب أمه ويخاف من انفصالها عنه، ويغضب من سلوكها السلبي نحوه، ويشعر بالذنب إن هي غضبت منه، أو راودته أفكار سيئة نحوها أو تجاه أبيه، فيكون الصراع حتمياً.. خاصة وقت ذهابه إلى الحضانةوعادة ما يلجأ الطفل للسلوكيات غير السوية كالعناد والحركة المفرطة والخوف والعدوان.. ليعبر عن مشكلة نفسية يعاني منها، لذلك لا بد من التعرف على المشاكل السلوكية التي يتعرض لها الطفل في الحضانة

مشاكل الأطفال في الروضة أولا: العناد

العناد..ورفض الاستجابة

أولاً: العناد هو رفض الطفل للاستجابة لشيء معين يتوجب عليه فعله، وهو نوع من اضطراب السلوك الشائع بين أطفال الروضة، وقد يستمر العناد لفترة بسيطة أو يكون صفة ثابتة في الطفل، ولذا يجب التعامل معها وعلاجهاأسباب العناد..إصرار الآباء والمعلمات على تنفيذ الأوامر التي لا تتناسب مع الواقع؛ مثل الإصرار على إكمال طبق الطعام؛ فقد يكون الطفل قد شبع، وهذا الإصرار يجعله يعند بعد ذلك على تناول الطعام

العناد لرغبة داخلية في الطفل لتأكيد ذاته واستقلاله، أو للقسوة في معاملة الطفل والتدخل في أصغر تفاصيل حياته، حتى إن كان التدخل غير ضروري مما يجعل الطفل لا يجد مهرباً إلا العناد للتعبير عن رفضه

علاج مشكلة العناد.

.التقليل من الأوامر الموجهة للطفل وعدم إرغامه على شيء، والتعامل معه بلطف وحنان، باستخدام عبارات مثل: حبيبي، ابني , يا شاطر وغيرها من الألفاظ الإيجابيةالامتناع عن ضرب أطفال الروضة؛ لأن ذلك يزيد من مشكلة العناد فلابد من الصبر والتعامل بحكمةعدم تلبية طلبات الطفل التي تنتج عن عناده؛ حتى لا يتخذ الطفل هذا السلوك وسيلة لتنفيذ ما يريد

ثانيا: الغضب..البكاء

البكاء الكثير..وكسر الأشياء

الطفل في الروضة قد يبكي كثيراً ويصرخ ويلجأ إلى تكسير الأشياء، وكلها أمور تعبر عن غضبه وذلك من سن الثالثة إلى الخامسةومن أسباب مشكلة الغضب عند أطفال الروضة، توجيه النقد إلى الطفل أمام زملائه أو التعدي على ممتلكاته الخاصةتكليف الطفل بأداء أعمال كثيرة تفوق إمكانياته ولومه إذا قصر في فعلها فيصاب بالإحباط، ويعبر عن ذلك بالغضب ورفضه للقيام بهاالتقليد، فالطفل قد يغضب نتيجة تقليده لما يراه من المعلمة أو الوالدين أو من خلال وسائل الإعلام

علاج مشكلة الغضب والبكاء

لابد من الحفاظ على الهدوء عند غضب الطفل وإخباره بأن التعبير عن غضبه بأسلوب غير لائق أمر خطأ، وعليه أن يوضح ما يريد بهدوءعدم التدخل من الآباء.. في كل شيء؛ فإذا تشاجر الطفل مع أطفال آخرين، فلنتركهم ينهون الشجار بينهم، والتدخل إذا كان هناك ضرر على أحدهمعدم انتقاد الطفل على مسمع من زملائه حتى لا يشعر بالخجل والغضب

ثالثا: التهرب من تلبية الأوامر

طفل الروضة ..لا يطيع الأوامر

نجد أن بعض الآباء والأمهات والمعلمات يجلسون بالساعات في جدال مع الأطفال، ويتفنن الأطفال في ضياع الوقت وانشغالهم بأي شيء آخر غير تنفيذ الأوامرو يتظاهرون أحياناً بالمرض أو الحاجة إلى النوم أو الحاجة إلى الأكل والحمام؛ الطفل يفعل كل شيء ليهرب من تنفيذ ما يطلب منهعلى الرغم من أن نسبة كبيرة منهم أذكياء؛ والسبب في تهربهم هو احتياجهم إلى الدعم النفسي للقيام بذلك، ويتم بتعزيز ثقة الطفل في نفسه وأنه قادر على فعل ما يطلب منه

علاج الطفل الغير مهتم

عدم تأنيبه إذا أخطأ في إجابة شيء،تشجيعه عن طريق إعطائه هدية عند حصوله على درجة عاليةاهتمام المعلمة بالطفل والاعتماد على أسلوب الترغيب لا الترهيب

رابعاً: مشكلة الألفاظ النابية

بعض الأطفال في سن الروضة يرتكبون خطأ التحدث بالألفاظ النابية ولابد من علاج هذه المشكلة عن طريق مدح الطفل وتوجيه بعض الكلمات له مثل: أنت ولد مؤدب ولا يصلح أن تقول ذلكإذا تمادى الطفل في الأمر فعليك بعقابه بالجلوس في مكان محدد لفترة معينة، كنوع من العقابومن أسباب استعمال الألفاظ النابية لدى أطفال الروضة ، تقليد الطفل لما يسمعه من الشارع، تقليد الطفل لأحد الأشخاص؛ فلابد أن يكون الأهل قدوة له لعدم قول هذه الألفاظ

علاج مشكلة الألفاظ النابية

عدم الانزعاج عند سماعك الكلمة للمرة الأولى ولكن أيضاً لا تبدي ارتياحاً حتى لا تشجعيه على ذلك بل يجب إيضاح أن ذلك سلوك خاطئ لابد من عدم فعله مرة أخرىتجنب الكبار قول أي ألفاظ نابية أمام الطفل في لحظات العصبية، لأن المشكلة لن تنتهي في يوم

خامساً: مشكلة السرقة

استحواذ الطفل على ما لا يملكه بدون إذن، وهو سلوك يكتسبه الطفل من البيئة المحيطة به، ويعد اضطراباً سلوكياً يظهر في سن الروضة عند عمر 4 سنوات، ولكن لابد من التعامل معه حتى لا يستمر مع الطفلومن أسباب مشكلة السرقة عند أطفال الروضة..استخدام أساليب تربوية خاطئة مع الطفل مثل : أسلوب القسوة أو التدليل الزائدالبيئة المحيطة بالطفل وما يشاهده في الشارع أو التلفاز..شعور الطفل بالنقص أمام أصدقائه إن كانت حالته الاقتصادية منخفضة عنهم 

قــــــــــــــــد يهمــــــــــــــــــــــــك ايضــــــــــــــــــــــــــــا

إطلاق حملة "احتواء" لعلاج المشاكل السلوكية والاجتماعية للطلاب

كيفية التعامل مع المشاكل السلوكية عند الطفل ؟

]]>
Thu, 03 Dec 2020 20:50:28 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/105028-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B6%D8%A9-%D9%88%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%AD%D9%84%D9%87%D8%A7
نصائح الخبراء لتعامل الوالدين مع الطفل الكاره للمذاكرة والرافض لها https://www.emiratesvoice.com/328/201843-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D9%81%D8%B6-%D9%84%D9%87%D8%A7 نصائح الخبراء لتعامل الوالدين مع الطفل الكاره للمذاكرة والرافض لها

رفض المذاكرة وكره الذهاب للمدرسة.. من الصراعات التي تحدث بين الأم والطفل، والتي قد تصل لحد ضرب الطفل أو حرمانه من أكثر الأشياء التي يحبها، ومن ثم يزداد كره الطفل للمذاكرة أكثر وأكثر؛ لأنها سبب المشاكل بينه وبين الأهل، بينما يدخل الأهل في صراعات بين لوم أنفسهم، أو ترك الطفل بدون مذاكرة، والسؤال: ماذا يفعل الأهل لكي يجعلوا أطفالهم يحبون العلم والتعلم، وكيفية التعامل مع هذا الطفل الكاره للمذاكرة. معنا خبيرة التربية وتعديل سلوك الدكتورة نادية عبد الحليم بالجامعة

ضرورة الاهتمام بالأشياءالبارع فيها الطفل

بدأت الدراسة وبدأت شكاوى أولياء الأمور تتزايد حول بعض المشاكل التي ترتبط بالطفل والمدرسة، ومن أهمها "طفلي لا يحب المذاكرة"، يفقد تركيزه سريعًا، ودائمًا يشعر بالملل بمجرد أن يمسك بالقلم وينظر إلى الكراسةعلى الآباء أن يتعرفوا إلى عالم الطفل؛ حيث إنه بسيط جدًا وليس لديه القدرة على تحمل هذه الضغوط التي يواجهها من المدرسة والمذاكرة والوالدين؛ من اهتمام أكاديمي وحفظ ومذاكرة والتزام بكتابة الواجب.

 يجب إدخال المهام والمسؤوليات للطفل شيئاً فشيئًا، مع ضرورة الاهتمام بالأشياء البارع فيها الطفل والتي يفضلها، كالكتابة أو الرسم أو الرياضة وغيرها، فهذا يعد من أنواع الذكاء -  الذي يتمتع به- غير الذكاء الأكاديمي.اشتري لطفلك الأدوات الكتابية كالمقلمة والألوان والأقلام التي يفضلها. إشعار الطفل بالمسؤولية تجاه إجراء الواجبات ولكن دون الضغط عليه

شاركي طفلك مذاكرته بمتابعة أعمالك كأن يراك وأنت تكتبين وتعملين، حتى يقوم بتقليدك والالتزام بالجلوس والتركيز للانتهاء من الواجبخصصي مكافآت للطفل حينما يقوم بالمذاكرة مثل: إذا انتهيت من الحفظ والمذاكرة سوف أسمح لك باللعب على الكمبيوتر ربع ساعة قبل النوم

ابحثي عما يفضله طفلك..كمكافأة

أو أحضري أطيب نوع من الحلوى الذي يحبه طفلك، قراءة قصة، تلوين، أي ابحثي عما يفضله طفلك. تواصلي مع المعلمين المسؤولين عن التدريس لطفلك حتى يدرك الطفل جيدًا أنك مهتمة لأمرهوفي يوم أحضري لعبة أو هدية واتفقي مع المعلمة أن تعطي الطفل الهدية؛ لأنه شاطر وماهر في دراسته. تخصيص مواعيد ثابتة للمذاكرة بشكل يومي لا يتغير حتى يتشكل لدى الطفل مسؤولية تجاه الموعد ويقوم بالالتزام به

قد يكون هناك ضعف عقلي عند الطفل مع ضعف القدرة على الاستيعاب صعوبة المواد الدراسية أو كراهيته لها أو لمدرسيهامقارنة الابن بإخوته وزملائه باستمرارصديق السوء الذي يصرح بكراهيته للمدرسة والمذاكرة ويحث زميله على عدم التقيد بالواجبات والمذاكرة تقييد حركته وإجباره على الجلوس لفترات طويلة مما يشعره بالملل

إلزامه بواجبات كثيرة لعملها في وقت ضيق مما يشعره بالفشل والإحباط العصبية والصوت العالي أثناء المذاكرة مما يشعر الطفل بالكراهية ممن حوله، وأنها سبب مشاكل حياتهالعقاب والتهديد واللوم الدائم وعدم رؤية الأهل لإنجازات الطفل الأخرى غير المذاكرة تفكير الطفل وانشغاله الدائم باللعب والتلفاز مما يؤثر عليه ويشتت انتباهه 16 طريقة للتعامل مع الطفل الرافض للمذاكرة

لابد من تنظيم وقت الطفل

المكان..لابد أن نضع في اعتبارنا مكان مذاكرة الطفل؛ من حيث الراحة والإضاءة الكافية وهدوء الأجواء حوله، لا يمكن أن يذاكر الطفل أمام التلفاز مثلاًتنظيم وقت الطفل المتبقي في اليوم الدراسي.. لثلاثة أقسام (مذاكرة- لعب -راحة)؛ لأن اللعب كالماء والهواء بالنسبة للطفل ولابد أن يأخذ قسطًا كافيًا من الراحة حتى يستعيد طاقته مرة أخرى

تخصيص وقت محدد من اليوم للمذاكرة؛ حتى يعرف الطفل أن هذا هو الوقت دون النقاش معه، وأيضًا لا يمكن المذاكرة بعد الأكل مباشرةً؛ حتى يستطيع التركيز ويعود المخ لنشاطهلا للمذاكرة بعد العودة من المدرسة فورًا؛ وهو منهك من يومه الدراسي، ويجب أخذ قسط من الراحة خمس دقائق كل نصف ساعة مذاكرة

تشجيع الطفل بالكلمات الطيبة

التشجيع بالكلمات الطيبة والمشجعة. وحتى لو حصل الطفل على درجات متوسطة، فيجب أن نظهر حماسنا في أنه ستصبح درجاته أفضلوعلى الطفل أن يجيد عمله، ويمكن أن نؤلف كلمات لها تلحين تحتوي على اسم الطفل وتدعمه وتشعره بالإنجاز، خاصة عندما يجيد عمل شيءإضافة الفكاهة والدعابة أثناء المذاكرة.. الأطفال يتعلمون أكثر عند المرح والدعابة وكثير منهم يحب الأغاني والحركة عليها

النوم المنتظم مهم جدًا؛ لأنه يعالج الدماغ ويقوي الذاكرة، إذ إن النوم غير المنتظم هو أحد أسباب ضعف الذاكرة، ولا يساعد على الاستيعاب بشكل سريع للمعلوماتالتغذية السليمة والصحية. من الأمور الهامة لتطور الذاكرة، كما أن ممارسة الرياضة بانتظام تؤثر بشكل مباشر على قوة الذاكرة، وتعمل على حماية مهارات التفكير والذاكرة

وضع اتفاقيات؛ حتى لا ينشغل الطفل بالتلفاز؛ وعند طلب الطفل للتلفاز نشغله ونسأله: هل جاء وقت التلفزيون؟ متى وقته؟توفر القدوة الحسنة. أنجز عملك كمربٍّ على أكمل وجه، فلا يصح أن يراك طفلك تتهرب من عملك، وتعود للمنزل مبكرًا، أو تتلاعب فيما يخص عملكالابتكار والتجديد.. تحويل المعلومات الدراسية الصماء لأشياء ملموسة يتفاعل معها الطفل، وربط العلم بالواقع حتى يصبح أسهل

مشاركة الابن التجارب العلمية

وعمل التجارب العلمية لمعرفة ما يحتويه العلوم، وأيضًا الذهاب للمتاحف والآثار لمعرفة التاريخ كتطبيق لكل ما يدرسه الطفل بشكل مبسط قضاء وقت ممتع في الإجازة من الأشياء الهامة التي ينساها الكثير من الأهل، فالتمتع بالإجازة هام جدًا لشحن طاقة الطفل لبدء أسبوع جديد مليء بالحماس والحيويةاحترام النفس.. أحيانًا يشعر الإنسان بالملل وهذا حق الطفل أيضًا، كما له حق التعبير عن رأيه وإعطاؤه الاختيارات ليذاكر أيًا منها الأول أو ماذا يفعل أولاً وهكذا لابد من مساعدة الطفل ليجد ما يناسبه هو وليس ما يناسبكم أنتم الأهل، والأهم من الدرجات النهائية هو نفسية أطفالكم وتنشئة طفل سويّ وتوسيع مداركه ومساندته ودعمه

قـــــــــــــــــــــد يهمـــــــــــــــــــك ايضــــــــــــــــــــــــــــــــا

9 نصائح لطلاب الثانوية العامة تساعدك على المذاكرة وتزيد من تركيزك

اعرفي طُرق مساعدة طفلك على المذاكرة والتحصيل

]]>
Thu, 03 Dec 2020 06:18:43 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/201843-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D9%81%D8%B6-%D9%84%D9%87%D8%A7
جامعة عين شمس المصرية الأولى محليًا من حيث الدرجات العلمية العليا https://www.emiratesvoice.com/498/183008-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%B4%D9%85%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D9%8A%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7 جامعة عين شمس المصرية الأولى محليًا من حيث الدرجات العلمية العليا

أظهرت أحدث بيانات الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء في مصر، أن مجال التعليم احتل المرتبة الأولى من إجمالي الدرجات العلمية العليا التي حصل عليها المصريون من الجامعات المصرية عام 2019 بعدد 54 ألف درجة علمية بنسبة 46.9%، يليها مجال الأعمال والادارة والقانون بعدد 18.7 ألف درجة علمية بنسبة 16.2%، ثم مجال الصحة والوفاة بعدد 15 ألف درجة علمية بنسبة 13%، بينما مجال الخدمات حقق المرتبة الأخيرة بعدد 410 درجة علمية بنسبة 0.4% من إجمالي الدرجات التي حصل عليها المصريون من الجامعات المصرية عام 2019.

وحققت جامعة عين شمس المرتبة الأولى بين الجامعات المصرية من حيث إجمالي الدرجات العلمية العليا الجامعات المصرية عام 2019 بعدد 9.3 ألف درجة علمية بنسبة 8.1%%، يليها جامعة أسيوط بعدد 9.1 ألف بنسبة 7.9% ثم جامعة الاسكندرية بعدد 7.9 ألاف درجة علمية بنسبة 6.8%، يليها جامعة المنصورة بعدد 7.3 ألف درجة علمية بنسبة 6.3%.
209 درجة علمية حصل عليها المصريون من الجامعات الأجنبية بنسبة 0.2% من الإجمالي عام 2019، حيث حققت ألمانيا المرتبة الأولى بين الجامعات الأجنبية التي حصل المصريون منها على درجات علمية عـام 2019 بعدد 28 درجة علمية بنسبة 13.4% يليها كندا بعدد 26 درجة علمية بنسبة 12.4% ثم اليابان بعدد 25 درجة علمية بنسبة 12.0% من الإجمالي، وبلغ إجمالي عدد الوافدين الحاصلين على درجات علمية عليا من الجامعات المصرية 3185 وافدًا عام 2019 مقابل 2863 وافدًا عام 2018 بزيادة بلغ نسبتها 11.2%.

قد يهمك أيضًا:

رئيس جامعة عين شمس يؤكد أن التحول الرقمي أصبح أولوية حتمية

"نحو المجهول" يرصد 30 ألف انتهاك حوثي في مجال التعليم خلال عام

]]>
Thu, 03 Dec 2020 04:30:08 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/183008-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%B4%D9%85%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D9%8A%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7
جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي تعتمد النتائج النهائية https://www.emiratesvoice.com/328/115432-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي تعتمد النتائج النهائية

اعتمدت جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم خليجي خلال الاجتماع الافتراضي لأعضاء اللجنة العليا الذي عقد مؤخرًا، النتائج النهائية للدورة الثالثة للجائزة، تمهيداً للإعلان عن الفائزين قريباً، فضلاً عن مناقشة مجموعة من القضايا التي تهتم في صياغة أسس تطور وريادة الجائزة، واستعراض الجهود التي بذلت والخطط المستقبلية للتطوير والتجويد، لتحقيق أهدافها التربوية.

حضر الاجتماع ، معالي حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم مشرف عام الجائزة، والدكتور علي بن عبد الخالق القرني، مدير عام مكتب التربية العربي، رئيس اللجنة العليا للجائزة، والمهندس عبد الرحمن الحمادي وكيل وزارة التربية للرقابة والخدمات المساندة، نائب رئيس اللجنة العليا، والدكتورمحمد المقبل كيل وزارة التعليم للتعليم العام في المملكة العربية السعودية، عضو اللجنة العليا، والدكتور محمد مبارك جمعة وكيل وزارة التربية والتعليم للموارد والخدمات في مملكة البحرين، عضو اللجنة العليا، وفيصل المقصيد وكيل وزارة التربية بالإنابة الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة في دولة الكويت، عضو اللجنة الفنية، ومحمد النعيمي، مدير مكتب شؤون التعليم في ديوان ولي العهد بأبوظبي، عضو اللجنة العليا، والدكتورمحمد المعلا، وكيل وزارة للشؤون الأكاديمية للتعليم العالي بدولة الامارات، رئيس اللجنة الفنية، والشيخة خلود القاسمي، وكيل مساعد لقطاع الرقابة بدولة الامارات، نائب رئيس اللجنة الفنية، والدكتور حمد الدرمكي، أمين عام الجائزة.

وأكد معالي حسين الحمادي أهمية الجائزة والجهود المبذولة، لترسيخ دور الجائزة عربياً، شاكرا لجميع أعضاء اللجنة العليا والفنية والإعلامية وجميع فرق العمل جهدهم الاستثنائي في هذا الظرف الاستثنائي واستمرار عملية التقييم عن بعد بمشاركة نخبة من المقيمين من مختلف الدول.

وأوضح معاليه أن الجائزة تخللها ثلاثة مراحل رئيسية، تم خلالها الاطلاع على أفضل الممارسات التربوية، بدءا من التقييم المكتبي للملفات من دول مجلس التعاون الخليجي المشاركة إضافة إلى مصر والأردن، ومن ثم المقابلات الشخصية، وأخيراً إجراء المقابلات مع الهيئة الإشرافية وزملاء المعلم والطلبة، حيث تكللت جميعها بالنجاح وسلاسة الإنجاز.. مشيراً إلى أهمية الجائزة ومعاييرها في الارتقاء بأداء وجودة المعلمين وفقا لأفضل المعايير العالمية والتي تسهم في تحقيق استدامة التعليم من خلال تمكين المعلم.

وتقدم بالشكر إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة ، على دعمه الكبير ، للجائزة وتقدمها، وتمهيد كافة أشكال الدعم لإبراز دور المعلم وتكريمه، وتعزيز الحراك التربوي محلياً وعربياً.

وشدد معاليه على أهمية تشجيع المعلمين للمشاركة في الجائزة وخصوصا أصحاب المبادرات والممارسات المتميزة التي تخدم الحقل التربوي، من اجل تمكينهم وبناء استراتيجيات تعليمية مستدامة تضمن لأنظمتنا التعليمية المنافسة عالمياً، مما ينعكس إيجابا على مخرجات العملية التعليمية.

من جانبه، قال معالي القرني، إن الجائزة ينصب اهتمامها على إحداث نقلة نوعية في قطاع التعليم في بلداننا العربية، من خلال توجيه البوصلة نحو المعلم الذي يشكل الضمانة الحقيقية لتعليم مستدام، وأجيال معرفية تنهض بمستقبل أوطانها.

وأشاد بحجم العمل المبذول في ظل الظرف الحالي، والتضامن والتعاون والتنسيق الكبير من قبل فرق العمل والذي أفضى إلى نجاح كبير في النتائج، نلمسه حالياً.

وأكد سعادة المهندس عبد الرحمن الحمادي، أن الجائزة أصبحت ركيزة تربوية ومدخلاً مهماً للمعلم لكي يتميز معرفياً، ولتكون له بمثابة بيئة حاضنة للإبداع والابتكار، وهذا نتاج رؤية مستقبلية للقيادة الرشيدة، التي لم تخدر جهداً للمضي قدماً في توفير مسوغات النهضة الإنسانية، والتي يتصدر مشهدها التعليم، لافتاً إلى أن الجائزة حققت نجاحات متتالية وتميزاً خلال دوراتها الثلاث، لذا أصبحت تمتلك قاعدة وقيمة كبيرة على المستوى العربي، وذلك بالنظر إلى أهميتها ومعاييرها ومجالات المشاركة المتنوعة التي تسهم في توظيفها، لتحقيق نهضة تعليمية مشهودة، وتطور أنظمتنا التعليمية عبر دعم وحفز المعلم.

وأوضح الدكتور محمد المقبل وكيل وزارة التعليم للتعليم العام بالمملكة العربية السعودية، أن الجائزة دورة بعد دورة، انعكس أثرها البين في دفع عجلة التطور المهني والمعرفي للمعلم في الدول المشاركة، وكلنا لمس تميزا لافتا في الأداء لهم، وهذا هو الهدف الأساس الذي انبثقت لأجله الجائزة، التي تحظى برعاية خاصة من قبل القيادة في دولة الإمارات، وهذا الشيء حافز آخر لها وتحدي لكي تحقق مزيداً من المكاسب التربوية، وترسيخ لدورها التربوي من خلال استقطاب المزيد من المشاركة في الدورات القادمة، وحفز الميدان على اتخاذ الإبداع كمنهجية عمل في التفاعلات التعليمية.

وأضاف " لمسنا هذا العام رغم الظروف التي يمر بها التعليم في كل مكان بسبب جائحة كورونا، ابتكارات وإبداعات من المعلمين في تعويض الفاقد التعليمي، وهذا يعزز من قيم الجائزة وما تسعى لبثه ونشره في الوسط التعليمي من خلال المرونة في الأداء، واستخدام التكنولوجيا الرقمية، في دفع عجلة الرسالة وتحقيق أهدافها التربوية، في تعزيز الحراك التعليمي، ونشر الإبداع والابتكار بين المعلمين".

وعبر سعادة الدكتور محمد مبارك جمعة عن إعجابه بما حققته الجائزة من تنافسية بين المعلمين، ومن اجتهاد للمشاركة فيها عبر توثيق أعمالهم، وتطوير مهاراتهم بهدف تحقيق القدرة على الوصول إلى مراكز متقدمة فيها.

وأشاد بحجم المشاركة من قبل المعلمين، وبنوعية مشاركاتهم في الوقت ذاته، وقال " أصبحنا اليوم نرى ابتكارات ومبادرات تربوية واعدة وهادفة، ومعلمون يمتلكون زمام المبادرة، يلهمون زملاءهم ويثرون المجتمع المدرسي بالإبداع والتميز، وهذا ينعكس في المحصلة النهائية على جودة المخرجات التعليمية في بلداننا.

وأكد أهمية الدور الذي تقوم بها جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم لتحقيق هذا الهدف، مشيدا بالجهود التي تبذل من قبل اللجنة العليا برئاسة معالي وزير التربية والتعليم حسين الحمادي، وبقية الطاقم التعليمي والإداري والفني الذي يتابع العمل بشكل دؤوب.

وأكد فيصل المقصيد، أن الجائزة تمضي بخطى ثابته نحو رفع سوية أطر ومسارات التعليم.

وأكد محمد النعيمي، أن التعليم عامة والمعلم خاصة، يحظيان باهتمام كبير من قبل صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، ونسجل باستمرار إنجازات ونتحصل على مكاسب تربوية عديدة، بفضل الدعم والتوجيهات المستمرة من قبل سموه، الذي يستشرف مستقبل الوطن من خلال استشراف جودة التعليم واستدامته، وتعتبر الجائزة واحدة من المبادرات النوعية التي وجه بها سموه لتكون حاضنة للمعلم الملهم، داعمه له، ومساحة لكي يبدع ويتقن ويتصدر المشهد بجدارة نظير إنجازاته وعطاءاته التربوية الراسخة.

 

وأوضح الدكتور محمد المعلا، أهمية أن نستثمر في قدرات ونواتج الجائزة لرفع سوية العمل التربوي، وكذلك من خلال توظيف كفاءات المعلمين المتميزين المشاركين فيها، ليلهموا غيرهم، ويرسموا الخطوط العريضة لتعليم مستدام تنعكس ثماره على مستويات الطلبة معرفياً وأكاديميًا وقيميًا.

 

وأشادت سعادة الشيخة خلود صقر القاسمي بالدور الريادي للجائزة في إحداث نقلة نوعية لمهنة التعليم في المنطقة، ومواكبتها للتوجهات العالمية الحديثة لاستشراف مستقبل التعليم، والهادفة إلى إثراء المنظومة التعليمية في دول المنطقة والمساهمة في بناء اقتصادات مستدامة قائمة على المعرفة والابتكار، مشيرةً إلى أهمية الجائزة في تعزيز روح المنافسة بين المعلمين، من خلال حفزهم لتطوير ذاتهم وحثهم على تبني أحدث الأساليب والاستراتيجيات التربوية الحديثة وتطوير قدراتهم الوظيفية وإكسابهم المهارات المتطورة التي تمكنهم من الإبداع والابتكار وصناعة مستقبل التعليم في دولهم لوضعه على خريطة التنافسية العالمية.

من جانبه، استعرض الدكتور حمد الدرمكي التقرير النهائي للدورة الثالثة 2019 - 2020، والذي اشتمل على الجهود المبذولة من قبل ادارة الجائزة ومنسقي الدول المشاركة، كما استعرض احصائيات المشاركين ونتائج القائمة النهائية من المعلمين المتميزين، بجانب آلية عمل الجائزة في الدورة الرابعة والتي سوف يتم الإفصاح عنها بعد الإعلان عن الفائزين.

وأكد أن الجائزة في دورتها الحالية واجهت تحديات عديدة غير مسبوقة، بسبب الوضع الصحي، ولكنها وبدعم القيادة الرشيدة، والاستباقية في العمل، نجحت في تجاوزها، وتسخير التكنولوجيا في مواصلة الجائزة لمراحلها المختلفة، وتكثيف الترويج لها للوصول إلى المعلمين في كل بقعة لدفعهم للمشاركة، وتمكينهم وتبيان دورهم التربوي المؤثر على الصعيد المدرسي، لتكريم المتميزين وأصحاب العطاء منهم

قــــد يهمــــــــــــك ايضــــــــــــــــــــــــــا

رحيل وليد المعلم الدبلوماسي المُحنّك وأحد أبرز وجوه الحكم في سورية

وفاة وزير الخارجية السوري وليد المعلم بعد سنوات من العمل الدبلوماسي الحافل

]]>
Wed, 02 Dec 2020 21:54:32 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/115432-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D9%86-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D9%84%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
معلمتان تركيتان تمتهنان "طلاء الجدران" لتلبية احتياجاتهما https://www.emiratesvoice.com/498/202840-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%85%D8%AA%D9%87%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85%D8%A7 معلمتان تركيتان تمتهنان طلاء الجدران لتلبية احتياجاتهما

أجبرت مراسيم الرئيس التركي، رجب طيب أردوغان، معلمتين تركيتين على امتهان حرفة "طلاء الجدران" للبقاء على قيد الحياة وتلبية احتياجاتهما.

فقد اضطرت المعلمتان إسراء تشابار، وجنة قلينتش، بولاية إزمير (غرب تركيا) للعمل في مهنة طلاء الجدران، بعد فصلهما من عملهما بموجب مراسيم رئاسية، بحسب الموقع الإخباري التركي "بولد ميديا"، السبت.

والمراسيم الرئاسية كانت تصدر عن أردوغان مباشرة، خلال فترة الطوارئ التي استمرت لعامين كاملين عقب وقوع مسرحية الانقلاب التي شهدتها البلاد صيف العام 2016، وبموجبها تم فصل الآلاف من أعمالهم العسكرية والمدنية بتهمة الانتماء لجماعة رجل الدين، فتح الله جولن.

المصدر أشار إلى أن المعلمتين لجأتا إلى المهنة الجديدة بعد أن عجزتا عن العمل بمهنة التدريس بسبب التضييق الذي يمارس ضد المفصولين تعسفيًا بشكل عام.

وأطلقت المعلمتان المذكورتان حسابا على مواقع التواصل الاجتماعي حمل اسم "الأختين"، حتى يتسنى لهما الوصول إلى الجماهير ببلدة “بورونوفا” في إزمير.

وذكرت المعلمتان أنه تم طردهما من عملهما بشكل غير عادل وغير قانوني، وأنهما بحثتا عن عمل للبقاء على قيد الحياة، لذلك قررتا البدء في العمل بالطلاء.

وقالت تشابار إنه تم اعتبارهما كمذنبين بعد فصلهما من العمل، وتم استبعادهما من المجتمع، فلم تجدا من يوظفهما، لذلك اضطرتا للعمل في هذه المهنة.

وخلال فترة فرض حالة الطوارئ المذكورة تم فصل أكثر من 170 ألف موظف بشكل تعسفي من عملهم، وتم استبدالهم خاصة في القطاعات الحساسة بآخرين موالين لحزب العدالة والتنمية الحاكم.

ويزعم أردوغان وحزبه "العدالة والتنمية"، أن جولن متهم بتدبير المحاولة الانقلابية، وهو ما ينفيه الأخير بشدة، فيما ترد المعارضة التركية أن أحداث ليلة 15 يوليو/تموز 2016 كانت "انقلاباً مدبراً" لتصفية المعارضين من الجنود وأفراد منظمات المجتمع المدني.

وتشن السلطات التركية بشكل منتظم حملات اعتقال طالت الآلاف منذ المحاولة الانقلابية، تحت ذريعة الاتصال بجماعة جولن.

قد يهمك ايضاً :

أردوغان والملك سلمان يتفقان على إبقاء قنوات الحوار مفتوحة

تعرّف على مميّزات وعيوب طلاء الجدران اللمّاع في الديكور الداخلي

]]>
Mon, 30 Nov 2020 06:28:40 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/202840-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%85%D8%AA%D9%87%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85%D8%A7
وزارة التعليم السعودية تُعلن جدول الحصص اليومي https://www.emiratesvoice.com/328/200706-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%8A وزارة التعليم السعودية تُعلن جدول الحصص اليومي

أعلنت وزارة التعليم اليوم السبت عن جدول الحصص اليومي لجميع المراحل التعليمية للأسبوع الرابع عشر، وذلك عبر قنوات عين على تردد عرب سات 12437.

وأوضحت أن جدول الحصص اليومي لدروس الصفوف الابتدائية، سيبدأ في بث مباشر من الساعة 3 عصراً، ويُعاد طوال اليوم، أو عبر رابط القناة على اليوتيوب.

فيما سيكون موعد الحصص الدراسية اليومية للمرحلة المتوسطة في الساعة 9 صباحاً.

قد يهمك ايضاً :

وزارة التعليم السعودية تعتمد آليه الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول

تقرير وزارة التعليم يكشف "رشاوى قطر" للجامعات الأميركية

]]>
Mon, 30 Nov 2020 06:07:06 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/200706-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%8A
مدرسة هولندية تعتذر عن وصف الإسلام بـ"دين العنف" https://www.emiratesvoice.com/328/063605-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D8%B0%D8%B1-%D8%B9%D9%86-%D9%88%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%A8%D9%80-%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81 مدرسة هولندية  تعتذر عن وصف الإسلام بـدين العنف

أعربت مدرسة ثانوية في مدينة "لايدن" الهولندية، عن أسفها لوصف إحدى الواجبات المدرسية الإسلام بـ"دين العنف".وانتشر في مواقع التواصل الاجتماعي، صور ملتقطة لأسئلة عن الدين الإسلامي وردت ضمن واجب مدرسي بعنوان "حرية الدين والإسلام" في مدرسة "فيسرت هوفت (Visser’t Hooft)"، خلال الأسبوع الجاري، ما أثار حفيظة الجالية المسلمة.

من بين تلك الأسئلة "لماذا يؤمن الناس بدين ينتج كل هذا العنف؟" و"لماذا يوجد هذا العدد الكبير من الإرهابيين المسلمين"؟وعقب احتجاج المسلمين على تلك الأسئلة، نشرت المدرسة بيانا، السبت، أكدت أنها لا توافق على بعض الأسئلة التي وردت في الواجب المدرسي.

وقالت "يجب أن نحترم بعضنا البعض بغض النظر عن الأصل والدين (..)، ونعرب عن أسفنا لتعرض الناس للأذى بسبب ذلك الواجب المدرسي".وذكرت وسائل إعلام محلية أن طالبا مسلما حينما كان يؤدي الواجب خلال الدرس، قرأ الأسئلة وغادر الصف حزينا.

]]>
Sat, 28 Nov 2020 16:36:05 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/063605-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%87%D9%88%D9%84%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D8%B0%D8%B1-%D8%B9%D9%86-%D9%88%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%A8%D9%80-%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81
مُدَرسة في "الأزهر" تفوز بجائزة "أفضل مُعلمة تربية رياضية عربية" https://www.emiratesvoice.com/498/025425-%D9%85%D9%8F%D8%AF%D9%8E%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D8%AA%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 مُدَرسة في الأزهر تفوز بجائزة أفضل مُعلمة تربية رياضية عربية

فازت المصرية ياسمين هاشم أحمد، معلمة التربية الرياضية بمنطقة أسوان الأزهرية، بالمركز الأول فى مسابقة أفضل معلمة تربية رياضية على مستوى الوطن العربي، ضمن فعاليات مؤتمر رياضة المرأة العربية في نسخته الثانية، المقام بفندق توليب بالمركز الأولمبي بالقاهرة.
وشهدت المسابقة مشاركة منافسين من 11 دولة عربية شملت مصر، السعودية، الإمارات، الكويت، فلسطين، السودان، الأردن، ليبيا، اليمن، الجزائر، المغرب، وحصلت ابنة الأزهر الشريف على المركز الأول على جمهورية مصر العربية والوطن العربي، رغم كل الصعوبات والتحديات، وقلة الإمكانيات وبعد المسافات التي لاقتها خلال المسابقة.
وحضر فعاليات المؤتمر العديد من الشخصيات العامة، وفي مقدمتهم الدكتور أشرف صبحي، وزير الشباب والرياضة، ورئيس المكتب التنفيذي لمجلس وزراء الشباب والرياضة العرب، والأمير طلال بن بدر بن سعود، رئيس اتحاد اللجان الأولمبية الوطنية العربية من السعودية، والشيخة حياة خليفة، رئيس لجنة رياضة المرأة باتحاد اللجان الأولمبية الوطنية العربية من البحرين.

قد يهمك ايضاً :

الأزهر يندد بقرار إسرائيل بناء مستوطنات جديدة في الضفة

تدريب منتسبي شرطة أبوظبي وأبنائهم على المواي تاي

]]>
Sat, 28 Nov 2020 12:54:25 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/025425-%D9%85%D9%8F%D8%AF%D9%8E%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D8%AA%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9
خبراء يوصون بإدراج مهارات الابتكار في المناهج التعليمية السعودية https://www.emiratesvoice.com/328/020205-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%8A%D9%88%D8%B5%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AC-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9 خبراء يوصون بإدراج مهارات الابتكار في المناهج التعليمية السعودية

أوصى عدد من الخبراء في مجال الابتكار بإدراج مهارات الابتكار في مناهج التعليم في السعودية، وتكاملها مع برامج التدريب الأكاديمي ومشاريع البحوث العلمية للطلاب، مع ربط منشآت وشركات الاستثمار بمخرجات التعليم، وتعزيز الشراكة بين القطاع الخاص والمخرجات التعليمية، وكذلك إنشاء مراكز للابتكار وريادة الأعمال بالجامعات، وربطها مع السوق والقطاع الخاص والأكاديمي.
واقترح المشاركون في جلسة (الابتكار في مواجهة الأزمة الوبائية)، ضمن فعاليات ملتقى التكامل المعرفي الذي تنظمه وزارة التعليم السعودية، وأُقيم ظهر أمس الأربعاء عن بُعد، تمكين منظومة الخدمات الصحية من الابتكار المعزز للخدمات والمنتجات الطبية عبر دعم البحوث العلمية والإدارية والاجتماعية، وتعظيم دور القيادة العليا في القطاعات ذات العلاقة لنشاطات ومشاريع الابتكار، بجانب وضع برامج في الجامعات، تتكامل مع القطاع الخاص والحكومي لدراسة المشاكل التي يواجهونها، ومتطلبات تنفيذ الأعمال، وتجويد الخدمات المقدمة للمجتمع من خلال بناء بيئة تحفز الابتكار.
وأكد الدكتور عبدالعزيز الحرقان، مستشار تقنية المعلومات (مدير الجلسة)، أهمية متابعة مكونات منظومة الابتكار الوطنية، والعمل على تكاملها، ورفع مستوى أدائها وقدرتها على التنافسية، والتكامل مع منظومات الابتكارات العالمية. مشددًا على ضرورة العمل على تأسيس برنامج لدعم وتمويل البحوث التطبيقية لدى المؤسسات الصغيرة والمتوسطة؛ لتستثمر بنية البحث العلمي في السعودية بشكل مماثل لبرنامجSBIR الأمريكي.
وطالب الدكتور سعد بكري، أستاذ هندسة الحاسب بجامعة الملك سعود، بتضافر جهود التعاون الدولي في مجالات الابتكار، مع التركيز على الأخلاق في البحث العلمي والابتكار، موضحًا أن الجائحة أثرت في آفاق الابتكار في الجانب الصحي، سواء فيما يتعلق بعلم الأحياء الدقيقة والإدارة الصحية للمستشفيات والمعدات الصحية، وأيضًا التقنية الرقمية وتفعيل الاستفادة من الفضاء السيبراني بكفاءة وفاعلية وأمان، ومنها الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته، بجانب سلوك الإنسان والحالة النفسية.
وتحدث بكري عن منظومة الابتكار، وتأثيرها على الجائحة، مبينًا أن البحوث العلمية أهميتها تكمن في نقل نتائجها إلى مرحلة التطبيق العملي، وتحويلها إلى مبتكرات ومنتجات ومخرجات تحمل قيمة وفوائد تنموية واقتصادية واجتماعية، وأن المهم هو نقل البحوث العلمية إلى المجتمع، وهذا الهدف التنموي المنشود. وأبان أن أهمية الابتكار تتمثل في التنمية الاقتصادية والثقافية والإنسانية والاجتماعية، وأن الابتكار ليس فقط تقنيًّا، وإنما هناك أيضًا الابتكار الاجتماعي.
ولفت إلى أن الابتكار قد يصدر عن فرد أو مؤسسة، أو جهات خارجية، أو الابتكار المفتوح.. وأنه يحتاج إلى الحرية وفق ضوابط أخلاقية؛ ليحمل الابتكار فائدة وليس ضررًا، ضمن منظومة الابتكار التي تشمل الفرد والمؤسسة والنشاطات المعرفية والبيئة المحيطة.
واعتبرت الدكتورة سفانة المشهدي، مدير إدارة مركز الابتكار بمدينة الملك فهد الطبية الباحث الزائر في معهد MIT، أن الابتكار لا يحتاج فقط للعقل الإبداعي، ولكن يحتاج أيضًا للعقل التحليلي، ومعلومات ومنهجيات لتفعيل الابتكار في القطاع الصحي؛ فالتحديات كبيرة؛ لذا يجب الابتكار والمرونة في إيجاد الحلول. وبيّنت أن أبرز التحديات التي يواجهها القطاع الصحي هو القيمة المادية لتوفير العلاج، وصعوبة تقديم الخدمة في بعض المناطق؛ لذا فوجود منصات رقمية لتقديم الخدمة الصحية يسهم في تحسين الخدمة، وتخفيض التكلفة، وزيادة الوصول لأفراد المجتمع كافة، ضمن منظمة رعاية مسؤولة.
وأضافت المشهدي: "أسهم الابتكار في التعامل مع تداعيات الجائحة في القطاع الصحي من خلال تقديم الخدمات رقميًّا بشكل أكبر وأسرع، وبأقل تكلفة، وتفعيل تقديم الخدمات الطبية عن بعد، وأيضًا تغيير تقييم الرعاية الطبية من ناحية نوعية وليس كمية فقط، وتمركز الرعاية حول الإنسان، وتفعيل الاحتياج المبني على الثقافة المحلية، مع زيادة التركيز على الابتكار المؤسسي. وهناك حاجة لوجود قيادة لديها رؤية مستقبلية وكفاءة وإدارة تؤثر في الابتكار، والعمل الجماعي والتفكير بمنهجية جديدة، مثل الابتكار بمنهجية التصميم".
ومن جانبها، حددت الدكتورة لمياء العبدالكريم، مديرة ابتكارات التقنيات الطبية لريادة الأعمال بجامعة الملك سعود، أبرز التحديات التي تواجه التحول في التعليم من التعليم التقليدي إلى التعليم عن بُعد، الذي لم يتم بسبب كورونا، ولكنه بدأ منذ سنوات، والجائحة أسهمت في تسريع استخدامه، وأهمها الرقمنة، ولاسيما أن أغلب المواطنين من الشباب، وظهور التقنية المزعزعة، والفجوة بين تكاليف التعليم وما تنفقه الحكومة، والإنتاج، ومنافسة نماذج التعليم المغيَّرة عبر الإنترنت عبر منصات تعليمية عن بُعد، والاتجاه المتزايد للخدمات الشخصية، إضافة إلى أن العميل في هذا العصر هو من يحدد خبرة المستخدم، والتغييرات السكانية؛ إذ إن 70 % من السعوديين تحت 30 سنة، والعائد ضعيف من التعليم الجامعي.
وذكرت: "التعليم لم يعد منصة لتقديم التعليم؛ فالتعليم منصة التدريب على معالجة علم البيانات في التخصصات للاستمرار في ابتكار حلول علمية تطبيقية، تسهم في تنمية المجتمع والاقتصاد. والخيارات متاحة أمام مؤسسات التعليم لتواكب التغيُّر الجذري، وتتحول للتعليم المغيِّر الذي أصبح ضرورة؛ لأنه مرن وافتراضي، ومتاح، وشخصي، ومنخفض التكلفة، وتطبيقي.. أو أن تحسن نموذج تشغيلها بشكل تدريجي، أو أن تستمر في نموذجها الحالي. وهناك حل استراتيجي، تم تجربته في جامعة الملك سعود، من خلال نقل البحث والتطوير والابتكار إلى (التتجير) في منهج التعليم؛ ما يساعد في تطوير المؤسسات التعليمية، ويسهل تحولها، مع تطوير التعليم بالتجربة، ودعم التعلم المرن، وتلبية احتياجات المتعلمين والجيل الرقمي".
وأوضحت العبدالكريم أن هناك أوجهًا لأهمية الابتكار في التعليم، منها تطوير ومرونة مصادر التعلم المفتوحة، وتطوير التعليم، وتحول مؤسسة التعليم إلى مؤسسة تعليمية مبتكرة ومعاصرة، وتيسير تحقيق استراتيجية التعليم، وبناء محتوى عربي - سعودي، والتميز والتنافس لمؤسسات التعليم. وأيضًا ضمن مستهدفات رؤية السعودية 2030 التحول إلى اقتصاد الابتكار الوطني، وتوطين الصناعات والتخصصات، وجودة العمل، ودعم إطلاق المنشآت. كما أن الابتكار يقدم حلولاً جديدة، وإعداد قادة لتحديات العمل والاقتصاد.
فيما قال المهندس عبدالله سحاب، الرئيس التنفيذي لمظلة التأثير IUmbrella: يلعب الابتكار وريادة الأعمال دورًا رئيسًا في طريقنا للاستدامة. ويعد تشجيع الأعمال الريادية المبتكرة ذات القيمة العالية من الأمور المحورية لتعزيز الاستدامة، وذلك عبر تشجيع وتحفيز عملية توليد الأفكار. ومن هذا المنطلق أسهمتُ -ومعي مجموعة كبيرة من رواد ورائدات الأعمال في السعودية- في مجال الأفكار، وتحويلها لأفكار إبداعية، ومن ثم مبتكرة عن طريق رواد الأعمال؛ فريادة الأعمال تنبع من الابتكار، و(تتجير) الأفكار من خلال الابتكار. وجائحة كورونا كانت تحديًا.
وزاد سحاب: "استطعنا هذا العام أن نكوّن أول شبكة موحدة عالمية، تغطي إنترنت الأشياء ضمن شبكة تجول في 52 دولة. وفي 2019 شاركنا بما يقارب 40 مشروعًا لرواد الأعمال مع جامعة الإمام عبدالرحمن الفيصل، ونتوقع في عام 2022 أن نطلق ثالث أذكى روبوت في العالم، وسيتم استخدامه في مجال الرعاية الصحية المنزلية، وأول درون سعودية آلية بالكامل العام المقبل".

قد يهمك ايضاً :

تعليم الشرقية يراجع المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام

اللغة الروسية تدخل مناهج التعليم السورية وإنشاء مراكز لتدريسها حتى 2025

]]>
Sat, 28 Nov 2020 12:02:05 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/020205-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%8A%D9%88%D8%B5%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AC-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9
الكاظمي يوجّه بأن تكون تصاميم المدارس العراقية على الطراز الحديث https://www.emiratesvoice.com/328/234415-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D8%B8%D9%85%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%87-%D8%A8%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB الكاظمي يوجّه بأن تكون تصاميم المدارس العراقية على الطراز الحديث

شدد رئيس الوزراء العراقي مصطفى الكاظمي أثناء اجتماعه باللجنة العليا لبناء المدارس في العراق، على ضرورة أن تكون تصاميم المدارس ضمن الطراز الحديث، وفي هذا الصدد نشر الحساب الرسمي لرئاسة الحكومة العراقية على تويتر، تغريدة جاء فيها: "رئيس مجلس الوزراء يشدد على أن تكون تصاميم المدارس ضمن الطراز الحديث، ووفقاً للاحتياجات الفعلية والعملية للبيئة العراقية، ويوجّه بمعالجة التلكؤات في تنفيذ مشاريع المدارس الجاري تنفيذها حالياً، وأن يجري تجاوز العقبات والروتين، خدمة للطلبة".وناقش الكاظمي مع اللجنة الخطوات التنفيذية لإطلاق مشروع بناء سبعة آلاف مبنى مدرسي جديد في عموم البلاد، ويتضمن في مرحلته الأولى بناء ألف مدرسة جديدة، وذلك ضمن مذكرات التفاهم مع جمهورية الصين الشعبية، بحسب المكتب الإعلامي الذي أكد أن المشروع سيكفل معالجة مشاكل الازدواج في استعمال الأبنية المدرسية، ومشاكل المدارس غير الصالحة أبنيتها، كما تم الاتفاق على أن يُسمى المشروع "المدارس النموذجية".

قد يهمك أيضا

الكاظمي يُبيّن أنّ العراق يواجه حملات تشكيك بأي تقارب مع الدول الأخرى

الكويت تسترد رفات 7 شهداء من العراق

 

]]>
Wed, 25 Nov 2020 09:44:15 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/234415-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D8%B8%D9%85%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%87-%D8%A8%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB
أفكار جديدة لتعليم الأطفال "الكتابة بخط جميل" وتحديات في عصر التكنولوجيا https://www.emiratesvoice.com/328/183835-%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%AE%D8%B7-%D8%AC%D9%85%D9%8A%D9%84-%D9%88%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%B5%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7 أفكار جديدة لتعليم الأطفال الكتابة بخط جميل وتحديات في عصر التكنولوجيا

تحسين الخط عند الأطفال مطلوب، الخط الرديء مشكلة كبرى يتذمر منها الآباء مع أبنائهم والمعلمون مع طلابهم؛ الآباء يعجزون عن متابعة الدروس مع أطفالهم بسبب عجزهم عن قراءة المكتوب على دفاتر واجباتهم، ومن ناحية ثانية يعاني المعلمون من قراءة وتصحيح الأوراق المكتوبة بخط سيئ وغير مقروء، إنه أمر مؤلم ومعذب جداً لهم. عن الطرق الكثيرة لتعليم الأطفال الكتابة بخط جميل يحدثنا الخطاط الكبير محمد عبد الوهاب الإبراهيمي.

الواجبات المنزلية ما زالت بخط اليد
 في عصر التكنولوجيا أصبحت الكتابة اليدوية من الكلاسيكيات وتقلص استخدامها في الحياة.

رغم أن التعلم أصبح رقمياً بشكل أكبر، لكن الواجبات المنزلية والملاحظات لا تزال بخط اليد، ما يعني حاجتنا إلى التركيز على جعل كتابة أطفالنا تبدو بشكل جميل، سهلة القراءة.

لا بد من معرفة مشاكل الكتابة اليدوية الشائعة التي يواجهها الأطفال مثل فهم قلم الرصاص، كيفية تكوين الحروف، وضعف حجم الأحرف وتناسق الكتابة بالأحرف الكبيرة والصغيرة.

الخط السيء أكبر مشكلة
 لكن بالنسبة لأطفالك في عمر المدرسة فهم بالطبع يقومون بالكتابة بخط اليد، وربما تعتبر مشكلة الخط السيئ من أكبر المشاكل.

تحسين الخط عند الأطفال يتم الآن عبر دورات تدريبية خارج فصول المدرسة؛ لأنه كثيراً ما لا تسمح مناهج تعليمنا بتطوير مهارة الخط بعد الروضة والأول الابتدائي.

تحسين الخط يعتبر من أوليات العملية التربوية وخاصة في مرحلة الدراسة الأساسية، ومن المؤكد أن غياب هذه الأولوية كان السبب المباشر في رداءة الخط عند الأطفال.

كيف أحسن خط طفلي؟

مسك القلم بطريقة صحيحة
مسك القلم بالطريقة الصحيحة مع تخفيف الضغط عليه أثناء الكتابة تجعل الكتابة أسهل وأيسر.

ينصح بالهدوء أثناء مسك القلم واستخدام أصابع الإبهام والسبابة والوسطى.

شجعي طفلك على ممارسة الكتابة بشكل يومي، حيث يمكن تحديد أوقات محددة يتم خلالها الكتابة حتى لو لبضع دقائق.

يُمكن طرح الأسئلة عن كيفية تهجئة بعض الكلمات، أو كتابة بعض الحروف، أو كتابة اسم الطفل، أو كلمات أخرى قصيرة وسهلة التهجئة.

اجعلي من الكتابة متعة للطفل
استخدام الأنشطة والألعاب التي تستهدف اليدين والأصابع مثل: تمزيق الأوراق، وخلط الألوان، وغيرها من الألعاب.

كما يمكن تشجيع الطفل عن طريق التنويع في أدوات الكتابة، بحيث تصبح الكتابة ممتعة، فلا يجب تركيز فقط على قلم الرصاص.

يمكن استعمال أقلام ملونة، أو استخدام الطباشير، حيث سيكون لدى الطفل رغبة أكثر في الكتابة واستخدام الأقلام الملونة.

المباعدة بين الكلمات
مساعدة الطفل أثناء الكتابة مهمة في تحسين خطه، عن طريق المباعدة بين الكلمات وكتابتها.

بشكل صحيح، ويتم عن طريق وضع الطفل لإصبعه على الورقة.

وكتابة الكلمة الأخرى على الجانب الثاني من مكان إصبع الطفل، أو يمكن وضع نقطة بعد كل كلمة يكتبها حتى يعرف المساحة الواجب تركها لكتابة الكلمة الأخرى.

بعض النصائح لتحسين خط يد طفلك

ان يتقن الطفل مسك القلم
عليك مساعدته بالتحكم بالقلم، لكن تأكدي دائماً أنه يستخدم أقلام الرصاص ذات الجودة عالية؛ حيث يجب أن يكون الرصاص سميكاً وألا يزيد طول قلم الرصاص على 6 سم.

ثبتي القلم في مكانه باستخدام الإبهام والسبابة والإصبع الوسطى، واحرصي على أن يتقن طفلك مسك قلم الرصاص في مرحلة ما قبل المدرسة؛ حتى يتعود عليه.

ساعدي قبضته على الاسترخاء

خلصي طفلك من التوتر قبل الكتابة
 
راقبي عن قرب كتابة طفلك، إذا كانت هناك علامة قوية على الصفحة التالية، فهذا يعني أن الطفل يطبق بقوة على قلم رصاص. وهذا يسبب له الإجهاد.

ويؤدي إلى تقلصات في الأصابع ومشاكل في البصر على المدى الطويل حتى لو كان الخط أنيقاً.


خلصي طفلك من التوتر. وساعديه على مسك القلم بهدوء، والكتابة مرة أخرى.

استخدمي الممحاة الصحيحة

يجب في هذه المرحلة استخدام الممحاة الجيدة القادرة على تنظيف الأخطاء من أول حركة، ولا تتضايقي لو اضطررت إلى تغيير الممحاة لتكتشفي أيها الأفضل، كما لا تقدمي للطفل ورقاً أبيض عادياً أو صفحات مسطرة عادية للبدء، بل زوديه بأربع صفحات مسطرة بخطوط ذات ألوان زاهية؛ مما سيساعده على التحكم بيده أكثر.

شجعيه على إنجازه

التشجيع يجعله سعيداً وإيجابياً ويساعد في نموه، ويتحمس لتجربة أشياء جديدة، لا تثبطي عزيمته عندما يرتكب أخطاء، بل اجعليه يرغب في المحاولة مرة أخرى، وفري له منضدة وكرسياً ومصباحاً مناسباً، فهو يحتاج الكرسي لدعم الظهر، ويُنصح بعدم الاستعانة بالكراسي الهزازة؛ لأن هذا يؤثر بشكل سيئ على الكتابة اليدوية.

حددي المشكلة

غالباً ما يكتب الأطفال وهم يخفون أقلامهم بوجوههم للتستر على أخطائهم، قد يكون هذا خطأ إملائياً أو نحوياً، وهذا يزيد من انخفاض ثقالطفل بنفسه، ويدفع الطفل للكتابة بشكل غير مفهوم، وبدلاً من إجبار الطفل على تحسين مهاراته في الكتابة اليدوية، الأفضل إيجاد حل لهذه المشاكل الأساسية من دون التقليل من شأن الطفل.

اصبري على تعليمه

شجعي طفلك على المحاولة مرة أخرى
كل طفل لديه إمكانياته؛ البعض قد يستغرق وقتاً أطول قليلاً من البعض الآخر، هنا يلعب الصبر دوراً كبيراً في عملية تحسين خط اليد، وهذه فترة يكون تشتت ذهن الطفل فيها سهلاً، إذا لم توفري له الجو المناسب؛ أن تجدي له المحفزات كي يكون مهتماً مثل لعبة أو تحدٍّ أو نشاطٍ. يجب تحفيز الطفل لتشجيعه على المحاولة مرة أخرى، وتحسين خط يده بجدية أكبر، واعلمي أن الطفل يقلد سلوكك، فحاولي أن تكتبي ببطء وبشكل منظم ومقروء.

علميه ممارسة الرياضة

المهارات الحركية تساعد على الكتابة بدقة
من أجل تطوير المهارات الجسدية والعقلية اللازمة، يجب تشجيع الطفل على ممارسة الألعاب وحل الألغاز، فهذا سيساعده على الكتابة بدقة

حيث سيتعلم كيفية مسك قلم الرصاص بشكل صحيح ويتحكم بالموقف، ويكتب ببراعة أكبر، واعلمي أن المهارة الحركية الدقيقة، اللازمة المهارات الحركية تساعد على الكتابة بدقةلطفلك في الكتابة، تقوي العضلات الصغيرة لليد والعين، ويمكن تقويتها أيضاً من خلال طي الملابس، أو خلط الطين، أو استخدام ملعقة للأكل، أو قص الورق، أو أي شيء!

اهتمي بالتناسب بين الأحرف

السبب الرئيسي لفشل الأطفال في تطوير خط اليد الجيد هو عدم التركيز على التناسب، حيث يجب تصميم كل حرف بالحجم والعرض والمسافة والأسلوب المثالي، قسمي الأحرف إلى أبجديات متشابهة في الشكل أو طريقة إطباق الفم، فهذا سيساعده على إتقان كتابة الحروف بشكل أكثر مهارة.

الممارسة الدائمة للكتابة

الكتابة اليدوية فن وكفاءة، يمكن اكتسابها بالكثير من الممارسة، فليس من الصعب جداً جعل هذا النشاط ممتعاً، وهناك العديد من الألعاب القائمة على الكتابة اليدوية والبرامج الممتعة لممارسة الكتابة اليدوية على الإنترنت.

قـــــــد يهمـــــــــــــــــك ايضــــــــــــــــــــــــــــا

مُعلِّمة تُفكِّر في طريقة ممتعة ومرحة لتقييم الواجبات المنزلية

دراسة جديدة تؤكّد أنّ الواجبات المنزلية تحسّن شخصية الطفل

]]>
Wed, 25 Nov 2020 04:38:35 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/183835-%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%AE%D8%B7-%D8%AC%D9%85%D9%8A%D9%84-%D9%88%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%B5%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7
مذكرة تفاهم بين "التعليم" و"هلا بالصين" للترويج لمبادرة "تعلّم في الإمارات" https://www.emiratesvoice.com/328/180741-%D9%85%D8%B0%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%85-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%88-%D9%87%D9%84%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AC-%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA مذكرة تفاهم بين التعليم وهلا بالصين للترويج لمبادرة تعلّم في الإمارات

أبرمت وزارة التربية والتعليم الإماراتية مذكرة تفاهم مع شركة "هلا بالصين" بهدف الترويج لمبادرة "تعلم في الإمارات" في جمهورية الصين الشعبية عبر التعاون والتنسيق مع الشركة باعتبارها منصة استثمارية مشتركة بين البلدين و تنضوي تحت مظلتها مجموعة من الشركات الصينية الأخرى ذات الامتداد المجتمعي الواسع في الأوساط الصينية.

تهدف المذكرة التي وقعها من جانب وزارة التربية والتعليم سعادة الدكتور حسان عبيد المهيري الوكيل المساعد لقطاع الاعتماد والخدمات التعليمية ومن جانب شركة هلا بالصين الدكتور حمد عبدالقادر آل علي مدير الشركة، بحضور سعادة الشيخ ماجد المعلا، رئيس مجلس إدارة "هلا بالصين"، و الشيخ الدكتور عمار بن ناصر المعلا – مدير إدارة المنظمات والعلاقات التعليمية الخارجية، إلى تقديم مبادرة "تعلّم في الإمارات" وربطها مع الكيانات الصينية الحكومية والخاصة ذات العلاقة والمساعدة في عملية التواصل بين وزارة التربية والتعليم الإماراتية والهيئات الصينية الحكومية والخاصة.

وأكد الدكتور المهيري على أهمية التعاون والتنسيق مع الجانب الصيني وفقا لما حددته المذكرة بهدف الانطلاق بالتعليم العالي الإماراتي إلى مزيد من الآفاق العالمية التي تنسجم بدورها مع توجهات وزارة التربية والتعليم ورؤيتها الاستشرافية لمستقبل التعليم العالي، مشددا سعادته على حرص الوزارة على بناء جسور التعاون مع مختلف المؤسسات داخل وخارج الدولة بما يسهم في استقطاب مزيد من الطلبة المتميزين والكفاءات لمنظومة التعليم العالي التي شهدت تطورا متسارعا لناحية جودة مخرجاتها وتنامي سمعتها العالمية ..وبين أن التعاون مع شركة هلا بالصين يعتبر خطوة هامة من شأنها فتح مزيد من قنوات التواصل مع الجانب الصيني بما يدعم منظومة التعليم العلي في الدولة ويكسبها بعدا تنافسيا جديدا من شأنه الوصول بها إلى مصاف المنظومات التعليمية العالمية.

من جانبه قال الشيخ ماجد المعلا : يسعدنا أن نطلق مبادرة التعلم في الإمارات للطلاب الصينيين بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم، في خطوة تؤكد التزامنا بتطوير قطاع التعليم ودعم الابتكار والشباب في كلا البلدين.. ومنذ انطلاقها، طرحت "هلا بالصين" عدداً من المبادرات التي تهدف إلى توطيد جسور التواصل بين الإمارات والصين،  وتعزيز العلاقات الثنائية بينهما من خلال تبادل المعلومات والفعاليات والبرامج، وقد لاحظنا بالفعل نمواً متزايداً للطلاب الصينيين في الإمارات على مدار السنوات القليلة الماضية ونود أن يستمر ذلك، وخاصة في ظل الإمكانات الهائلة المتاحة هنا، وكلنا ثقة بأن مبادرة الدراسة في الإمارات ستعزز إمكانات التبادل الثقافي والمعرفي بين الإمارات والصين لما ستوفّره من جودة في التعليم والبنية التحتية وما ستقدمُهُ من تسهيلات للصينيين المغتربين. ستساهم المبادرة أيضاً في دعم تنوّع الموارد البشرية في الإمارات من خلال جذبها للمواهب الصينية ، وتؤكد مذكرة التفاهم هذه التزامنا بتطوير قطاع التعليم والابتكار والشباب في كلا البلدين 

قـــــــــــــد يهمــــــــــــــــــك ايضــــــــــــــــــــــــــــــــــا

"التربية" تطلق برنامج "الإعلام الرياضي" للطلبة

وزارة التربية الإماراتية توضح حقيقة استبدال الحقائب المدرسية بأكياس معقمة

]]>
Wed, 25 Nov 2020 04:07:41 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/180741-%D9%85%D8%B0%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%85-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%88-%D9%87%D9%84%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AC-%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA
مجموعة طلاب يكتشفون رسالة مخفية وراء مخطوطة من القرن الخامس عشر https://www.emiratesvoice.com/498/170839-%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D9%83%D8%AA%D8%B4%D9%81%D9%88%D9%86-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%AE%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B7%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1 مجموعة طلاب يكتشفون رسالة مخفية وراء مخطوطة من القرن الخامس عشر

اكتشف مجموعة من الطلاب في معهد روتشستر للتكنولوجيا الأميركي نص مخفي وراء مخطوطة من القرن الخامس عشر باستخدام نظام تصوير قاموا بتطويره بأنفسهم، وكانت المخطوطة جزءاً من المجموعة الفنية بالكلية، ولكن بعد استخدام التصوير بالأشعة فوق البنفسجية، تم الكشف عن أنها مكونة من طبقات متعددة، وطُلب من الطلاب بناء نظام تصوير بالأشعة فوق البنفسجية متعدد الأطياف لقراءة النص المخفي في المستندات.

وتمكن الطلاب من استعارة العديد من المخطوطات من مجموعة كاري، وعندما وُضعت تحت ضوء الأشعة فوق البنفسجية، ظهرت مخطوطة فرنسية داكنة تحت النص المرئي، وتمكنوا من التقاط الكتابة المخفية بكاميرا تم نقلها إلى جهاز كمبيوتر لتكون قابلة أكثر للقراءة، وسيتم فحصها من قبل المؤرخين الذين سيدرسون النص ويحددون معناه.

وتم اختيار الطلاب لمشاركة نتائجهم في المؤتمر الدولي لعام 2021 لدراسات العصور الوسطى، كما يخططون لتقديم المشروع في مهرجان Creativity and Innovation Festival في العام المقبل، وفقا لصحيفة "ديلي ميل" البريطانية.

وقالت زوي لالينا طالبة علوم التصوير في السنة الثانية والتي عملت فى المشروع "كان هذا مذهلاً لأن هذه الوثيقة موجودة فى مجموعة كاري منذ حوالي عقد من الزمن ولم يلاحظها أحد"، مضيفة :"ولأنها أيضاً من مجموعة Otto Ege التى تحتوى على 30 صفحة أخرى معروفة من هذا الكتاب، فمن المدهش حقاً أن الصفحات الـ 29 الأخرى التي نعرف مكان وجودها يمكن أن تحتوى على أسرار مماثلة".

مجموعة Otto Ege هي سلسلة من المخطوطات التي جمعها Otto F. Ege وهى مجموعة من مخطوطات العصور الوسطى التى تعرضت للتلف أو غير المكتملة وتم بيعها أو توزيعها على المكتبات والمجموعات الخاصة فى جميع أنحاء أميركا الشمالية، بما في ذلك مجموعة كاري.

وقال ستيفن جالبريث، أمين مجموعة كاري غرافيك آرتس "إن الاكتشاف مثير لأن أوراق مماثلة تمت دراستها على نطاق واسع من قبل العلماء فى جميع أنحاء البلاد، ولكن لم يتم اختبارها أبداً باستخدام ضوء الأشعة فوق البنفسجية أو التصوير الكامل".

وأضاف " لقد قدم الطلاب معلومات مهمة للغاية حول اثنتين على الأقل من أوراق مخطوطاتنا هنا في المجموعة، واكتشفوا نصين لم نكن نعلم أنهما موجودان في المجموعة، والآن علينا أن نفهم محتوى تلك النصوص".

]]>
Tue, 24 Nov 2020 03:08:39 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/170839-%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D9%83%D8%AA%D8%B4%D9%81%D9%88%D9%86-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%AE%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B7%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1
التعليم عن بُعد https://www.emiratesvoice.com//163206-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF التعليم عن بُعد

لم يكن التعليم عن بُعد، طريقا مستحدثا لحل المسألة التعليمية بين المعلم وتلاميذه، بالمدارس والجامعات مع بروز جائحة كورونا مؤخرا، بل استخدمته مؤسسات تعليمية منذ أكثر من عقدين، وبدول عربية، مع انبثاق الشبكة الرقمية، التي قربت المسافات، وجعلت بإمكان فرد ببقعة جغرافية ما أن يتابع دروسا بجامعة قريبة ببلده أو بعيدة بقارة أخرى، بل ويجري تقييمه، ويتحصل على شهادة بمجال يختاره، وجرى التفكير في طريقة "التعليم عن بعد" بكونه يمنح مساحة قريبة آمنة، لا خروج من البيت وشق طريق مزدحم للوصول إلى مقر التعليم، ولا تكلفة لوقود سيارة مسئول العائلة ذهابا وإيابا، كما هو بث متاح، وبمساحة مفتوحة في وقت الانخراط بالموقع المراد الدراسة عبره كما توفر شروح الدروس، ومواعيد الامتحانات عبره.
وما أتذكره وقد انخرطت كمعلمة في تقديم دروس تعليمية بالتليفزيون الليبي 1989- 1990م، رفقة معلمين زملاء، فتحية الفيتوري، كريمة السويح، الشيخ محمد الدوكالي، لتقديم دروس بمناهج المرحلة الابتدائية، وكنت أصغرهم سنا وفي عقدي الوظيفي الأول، وكانت تجربتي في التعليم عن بعد، تتقصد أطفال الصف الأول، والثالث ابتدائي، في مادة العلوم الأساسية التي كنت متخصصة كمعلمة فيها، وقتها كانت تجربة مبكرة عربيا، إذ رافق ذلك بث لساعات كقناة للأطفال، بها نشرة أخبارية يقدمونها بأنفسهم كمذيعين، وفقرات متنوعة كما لو أنها إذاعتهم المدرسية، وكان بعضهم من ضمن تلاميذ فريق مسرحي، الذي أسسته بمدرستي "جيل التحدي" التي توظفت بها، ويحضرني من أسمائهم، لطفية الشريف، نادية بللو، أمل الشبلي، إيهاب أمجاور، وليد البوسيفي، آمال الزرقاني، كانوا صغارا متفوقين في دراستهم، واليوم كبارا تقلدوا وظائف في مجالات متعددة خدمة لمجتمعهم، وصار ماجمعنا ذكريات نستعيدها.
وكان صاحب فكرة التعليم المنزلي كنموذج للتعليم عن بعد وسيلته التليفزيون،الأستاذ الفنان الكاتب المسرحي فرج قناو رحمه الله، رشحني للمهمة، وقد عرّفني إليه وقتها المفتش (موجه مكتب تعليم أبوسليم) لمادة العلوم بمدرستي، حين حدثهُ عن طريقة من طرائق التدريس، أستخدمها في حصتي،اعتمد فيه إعمال مخيلة تلاميذي بالأسئلة المحفزة قبل الولوج في الدرس، كما ومشاركتهم بالتمثيل لتجسيد الدرس التعليمي، كنت تحت إشرافه أول تعييني منتصف الثمانينيات بمدرسة ابتدائية،مدرسة(الأحرار)، هي كالبيت العربي بقلب حي شعبي.
ورغم أن تلك الدروس التعليمية وجدت صدى طيبًا لمن قبلوها كحل لمساعدة ضعف تحصيلي عند أبنائهم، أو كسنيد،شارحٍ للدروس،عوضا عن معلميهم أو استزادة، إلا أن آراء بالمقابل لأولياء أمور، أبدت رفضها وتخوفها مما أشيع حول قفل مدارس المرحلة الابتدائية، وجعلها مرحلة تتم بالمنازل، وباعتماد التعليم التليفزيوني، ولم يكن ذلك ماجرى أعلامنا به كمعلمين في أول اجتماع مع الأستاذ فرج قناو، بل اعتمدت الدروس التليفزيونية، كمحاولة إصلاح لضعف التحصيل، ولمواجهة نبذ الأطفال الصغار للنهوض الصباحي والذهاب إلى قاعة الدرس، ثم الوقت الذي يتطلبه تأقلم الأطفال مع عالم جديد هو المدرسة مفارقين أسرتهم ساعات صباح، أو ظهيرة بيوتهم المقربة إلى نفوسهم كما علاقتهم بوالديهم.
لم تنجح تلك التجربة ولم تستمر لأسباب عدة، كونها لم تكن مشروعا جادا مدروسا على مدى طويل يتشارك تصويب معايبه كادر تربوي خبير، كما لم يجر تطويرها بالاستعانة بوسائل إيضاح جاذبة ومرغبة للأطفال بالمنازل لمتابعة الدروس، وكنت تقدمت وقتها بمقترح يجعل من نموذج دروسي التعليمية في مادة العلوم في شكل رسوم متحركة، كمثال الكائنات الحية وغير الحية، شرح مبسط لدورة الحياة لتلك الكائنات الحية، وأن نثري الدروس بالمشاهدات الحية، ولا نبقى داخل الاستديو كرسي وطاولة ونلقي درسنا وفقط، وقدمتها للمشرف المسئول الإداري والمالي،غير أنه تحجج بعدم توافر الامكانيات لإنجاز مايتطلب إشراك التقنية الرقمية، أو الخروج للتصوير الخارجي، ولم يكن ذلك ردا مستغربا، كانت عديد المشروعات التي تخدم مجالات في التربية والتعليم تتعطل لأسباب واهية، رغم جهود صادقة بذلها من انخرطوا بمشروع التعليم التليفزيوني، وعلى رأسهم الأستاذ فرج قناو، والذي يتاح اليوم من جديد كنموذج من نماذج التعليم عن بُعد على شبكة الإنترنت أو بالقنوات الفضائية بسبب الجائحة!.

]]>
Tue, 24 Nov 2020 02:32:06 GMT https://www.emiratesvoice.com//163206-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF
"التعليم" المصرية تُطلق قنوات تعليمية جديدة للتعليم الفني والثانوي خلال أسبوعين https://www.emiratesvoice.com/328/144516-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%82%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9%D9%8A%D9%86 التعليم المصرية تُطلق قنوات تعليمية جديدة للتعليم الفني والثانوي خلال أسبوعين

أعلن نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المصري، الدكتور محمد مجاهد، إطلاق قنوات تعليمية جديدة مستقلة خاصة بالتعليم الثانوي الفني والتعليم الثانوي العام، موضحًا في تصريحات صحافية، أنه جاري الإعداد لهذه القنوات على قدم وساق، مؤكدًا أنه سيتم الإعلان عنها خلال الأسبوعين المقبلين، لافتًا إلى أنه يتم حاليًا بث مناهج التعليم الفني علي قناة مصر التعليمية لمدة 4 ساعات يوميًا.وأطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قناة مدرستنا على تردد: 12303 أفقي / معدل الترميز: 27500 / معامل تصحيح الخطأ: 5/6، لإذاعة الحصص الدراسية من الصف الرابع الابتدائي حتى الثالث الإعدادي.

قد يهمك أيضا

وزير التعليم المصري يكشف حقيقة تأجيل موعد بدء الدراسة

تخوف لدى أولياء الأمور في مصر من طبيعة أسئلة امتحانات الثانوية العامة

 

]]>
Mon, 23 Nov 2020 00:45:16 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/144516-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%82%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9%D9%8A%D9%86
تخوف لدى أولياء الأمور في مصر من طبيعة أسئلة امتحانات الثانوية العامة https://www.emiratesvoice.com/498/131615-%D8%AA%D8%AE%D9%88%D9%81-%D9%84%D8%AF%D9%89-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%A6%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9 تخوف لدى أولياء الأمور في مصر من طبيعة أسئلة امتحانات الثانوية العامة

أكد "ائتلاف أولياء أمور مصر"، أن أولياء أمور طلاب المرحلة الثانوية، أعربوا عن تخوفهم وقلقهم من شكل الامتحان وطبيعة الأسئلة، خاصة أن الأسئلة ستكون معتمدة على الفهم ومهارات التحليل، وليس على الحفظ والتلقين.وطالب الائتلاف، في بيان له، اليوم السبت، وزارة التعليم بتدريب الطلاب على طبيعة الأسئلة، من خلال عرض نماذج للامتحان، حتى لا يتفاجيء الطالب بنوعية الأسئلة، وكسر حاجز الخوف والقلق المسيطر على الطالب وولي الأمر، ولمساعدة الطالب على مراجعة أسلوب مذاكرته، مؤكدًا أن هذا المطلب ليس من أجل العودة إلى زمن الحفظ، لكن من أجل تحقيق مزيد من الاطمئنان حول أسلوب مذاكرة الطلاب، قائلًا: "أنه في وجود التابلت، يصبح من السهل أن توفر الوزارة، نماذج محاكاة للامتحان لجميع المواد".

قد يهمك أيضا

استعدادات مصرية لتأمين نهائي دوري أبطال أفريقيا بين الأهلي والزمالك

تقرير وزارة التعليم يكشف "رشاوى قطر" للجامعات الأميركية

 

]]>
Sun, 22 Nov 2020 23:16:15 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/131615-%D8%AA%D8%AE%D9%88%D9%81-%D9%84%D8%AF%D9%89-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%A6%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9
دراسة بريطانية تُبيّن وجود 50 ألف حادث تحرش واستغلال جنسي سنويًا في الجامعات https://www.emiratesvoice.com/328/173626-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%A8%D9%8A%D9%91%D9%86-%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%AF-50-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D8%AB-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D8%B4-%D9%88%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A-%D8%B3%D9%86%D9%88%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A دراسة بريطانية تُبيّن وجود 50 ألف حادث تحرش واستغلال جنسي سنويًا في الجامعات

كشفت دراسة بريطانية عن وقوع ما يقدر بـ50 ألف حادثة تحرش أو استغلال جنسي في الجامعات بانجلترا وويلز كل عام، حيث تشير الدراسة قطاع الجامعات بالفشل في معالجة ما صار يعرف سريعا بـ«بفضيحة علنية»وألقت الدراسة التي أجريت تحت اسم «أماكن غير آمنة: إنهاء الاستغلال الجنسي في الجامعات» الضوء على دور «الثقافة الذكورية» في الأندية الرياضية الطلابية، خاصة أندية الروجبي، وهو الدور المسؤول عن خلق مناخ «سام» يؤدي إلى الانتهاك والتحرش الجنسي، حيث يتصرف المتحرشون بعقلية القطيع العشوائية .

كما تلقى الدراسة التي نشرتها صحيفة الجارديان البريطانية الخميس، الضوء على التحرش والاستغلال الجنسي الذي يمارسه موظفو الجامعة من بينهم أساتذة أكاديميون متميزون، منبهة إلى أن الجامعات ترفض اتخاذ إجراء حيال ذلك لأنها تريد الإبقاء على «النجوم المتميزين» لديها .ولفتت الدراسة إلى أن إحدى الطالبات تعرضت للاغتصب مرارا من جانب «بروفسيور» بارز، لكنها شعرت بعدم القدرة على الإبلاغ عن الواقعة على مدار أربعة سنوات .

وتوصلت الدراسة إلى أن عدد ضحايا الترحش الجنسي أو الاستغلال من الطالبات يتجاوز بكثير الشكاوى الرسمية المقدمة للجامعات، مؤكدة أن الاجراءات التي يجري اتخاذها في كثير من هذه الجامعات للتعامل مع مثل هذه الشكاوى مازال غير كاف، وفقا للباحثين بالدراسة .وقال أحد الباحثين المشارك في الدراسة، وهو جون إيدموندس، الأستاذ الزائر بكلية دورهام للأعمال :«عندما ضغطنا على أساتذة الجامعات والمديرين الجامعيين لمعرفة عدد الطالبات، على أفضل تقدير، واللاتي يعانين من التحرش الجنسي أو الاستغلال، فوجئنا باتفاقهم معنا شكل مثير للدهشة .، حيث يعتقدون أن نحو 15% من الطالبات و3% من الطلاب الذكور يتعرضون للاستغلال الجنسي في الجامعة، وهو ما يوازي نحو 50% طالب كل عام .

في حين أكدت دكتور أنا بول، من مجموعة 1752، التي تشن حملات ضد«سوء السلوك الجنسي» في الجامعات البريطانية، أن التقديرات أعلى بكثير من ذلك، قائلة إن بحثا من الولايات المتحدة وإستراليا وجد أن 40-50% من جميع الطلاب والطالبات يتعرضون للتحرش الجنسي، أثناء دراستهم، مرجحة أن تكون نفس النسبة الغالبة موجودة في إنجلترا.

وأشارات صحيفة الغارديان إلى أن مجلس الجامعات البريطانية المعروف باسم «جامعات المملكة المتحدة» والذي يتحث باسم 140 جامعة في انجلترا وسكوتلاندا وويلز وأيرلندا الشمالية، أكد أنه سوف ينشر دليلا إرشاديا وتوصيات حول «سوء السلوك» في الجامعات في وقت لاحق من العام الجاري.وأضاف المتحدث الرسمي أن جميع الطلاب وأساتذة الجامعات والموظفين لهم الحق في تجربة آمنة وإيجابية، كما تلتزم الجامعات بأن تصبح أماكن آمنة للحياة والعمل والدراسة.

قد يهمك ايضاً :

دراسة بريطانية تتحدث أن ثلثا مرضى "كورونا" يعانون تلف الرئة

إليك أفضل 10 جامعات في العالم في ترتيب يو إس نيوز" لعام 2021

]]>
Sun, 22 Nov 2020 03:36:26 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/173626-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%A8%D9%8A%D9%91%D9%86-%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%AF-50-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D8%AB-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D8%B4-%D9%88%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A-%D8%B3%D9%86%D9%88%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A
أفضل النصائح لتقوية شخصية الطفل بين اصدقائه في المدرسة تعرّفي عليها https://www.emiratesvoice.com/498/150227-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D8%B5%D8%AF%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7 أفضل النصائح لتقوية شخصية الطفل بين اصدقائه في المدرسة تعرّفي عليها

10 نصائح لتقوية شخصية الطفل بين اصدقائه في المدرسة، هي بمثابة أسس تربوية، قد تمنح طفلك الشخصية السوية القادرة على تحقيق أهدافها في المستقبل بصفة عامة.من ناحية أخرى، قد تساعدك عزيزتي الأم النصائح المقدمة لتقوية شخصية طفلك، خصوصا بين اصدقائه في المدرسة، على تعزيز سلوكياته ومبادئه في آن واحد، من أجل إعداد طفل قوي وقيادي ونجاح مدى الحياة.إليك عزيزتي الأم، 10 نصائح لتقوية شخصية طفلك بين اصدقائه في المدرسة على وجه الخصوص، من خلال أخصائي الطب النفسي الدكتور كريم فرح بمستشفى الطب النفسي في القاهرة.

10 نصائح لتقوية شخصية الطفل بين اصدقائه في المدرسة

أوضح الدكتور كريم، أن شخصية الطفل تخطو خطواتها الأولى لرسم ملامحها وسماتها مع بداية التفاعل مع الآخرين، ومع دقات جرس المنبة لاستيقاظ الطفل والذهاب إلى المدرسة المدرسة لأول مرة،  تبدأ مرحلة التضارب النفسي والخوف الخفي الناتج عن ترك عالم المنزل والألعاب المسلية إلى عالم الإلتزام والمسؤولية والتعامل مع الآخرين بصفة عامة.

من ناحية أخرى أكد الدكتور كريم، أن المرحلة الإبتدائية من الدراسة تشكل تحديا كبيرا للآباء والأبناء دون استثناء، والأهم أن الأطفال في هذه المرحلة قد يبدو عليهم الخجل والخوف من الأشخاص الأكبر منهم سنا، وذلك بخلاف عدم التجاوب بسهولة لتكوين صداقات مع زملائهم في المدرسة.ورغم أن السمات الشخصية قد تختلف من طفل إلى آخر، إلا أن الدراسات المتنوعة في علم النفس قدمت العديد من  النصائح المساهمة في تقوية شخصيتهم في المدرسة، أهمها

تعزيز شخصية الطفل في المنزل

تقوية شخصية الطفل تحتاج إلى العمل على تأسيسها منذ الصغر وقبل دخول المدرسة، عن طريق منح الطفل حق إبداء الرأي، معاملته بالشكل المحترم أمام الآخرين، منحه الشعور بأنه متساوي مع باقي أفراد الأسرة، وذلك بخلاف تشجعيه على الجلوس مع أفراد العائلة الأكبرسنا بناء العلاقة الفكرية السوية المساهمة في تقوية شخصيته خلال مراحل عمره المتطورة.

تهيئة الطفل للمرحلة التعليمية

ينصح ضرورة شرح الهدف من الذهاب إلى المدرسة للأطفال، من خلال شرح سلس حول أهمية المدرسة والتعليم، توضيح الأحداث التي سيمر بها في المدرسة، خصوصا كيفية التعامل مع المدرسين والزملاء بصفة عامة.

أهمية مظهر الطفل الخارجي

يجب تعزيز شخصية الطفل وتدريبه بصفة مستمرة على الاهتمام بمظهره الخارجي الأنيق والمرتب لدعم ثقته بنفسية وتقوية شخصية بالطرق غير المباشرة.لا غنى عن دعم الحالة الصحية والعقلية للطفل في المدرسة، من خلال إعداد الوجبات الغذائية الصحية اليومية والمشروبات المغذية للحفاظ على سلامة صحته على الدوام.

تعزيز الفكر الإيجابي للطفل

تعزيز الفكر الإيجابي للطفل لحثه على التعلم والاستفادة وتقوية شخصية، أمر حتمي لا يرتبط فقط بالقاء النصائح الشفوية من الوالدين، لكن لابد من إشغال الطفل بما هو مفيد، كقراءة الكتب والقصص الداعمة لتقوية شخصيته وفكره بصفة مستمرة.

التشجيع الإيجابي

لابد من حث الطفل على التقرب من زملائه في المدرسة وحل المشكلات الناشئة بينهما، عن طريق بث الفكر الإيجابي ومعالجة الأمور بحمكة دون استخدام الألفاظ السيئة أو التوبيخ لمنحه الراحة النفسية أثناء تعامله مع اصدقائه في المدرسة.

الأنشطة المحفزة

حرص الوالدين على مشاركة الأطفال في الأنشطة المدرسية، عامل محوري في تقوية شخصيتهم، فالعمل الجماعي أساس لبناء شخصيتهم المستقبلية و طريق بناء لتأسيس نهج سليم لمواجهة الأزمات والتحديات والعلاقة الإجتماعية مدى الحياة.نصائح لتقوية شخصية الطفل وتعزيز الاسس النفسية للتعامل مع اصدقائه في المدرسة والمحيطين به.

الامتناع عن العقاب المهين

اللجوء إلى العقاب الشديد سواء داخل أو خارج المنزل لمعاقبة الطفل على أخطائه، بمثابة الإهانة الكبيرة ،التي قد تضعف شخصيته وتكسبه سلوكيات عدوانية غير المبررة وخصوصا خلال التعامل مع اصدقائه والمحيطين بصفة عامة.

تعزيز معاني الحب والاحترام

لابد من تعزيز معاني الحب والاحترام للطفل بالأفعال السوية من قبل الوالدين، كونهم بمثابة القدوة الحسنة لهم، ما يكسب الأطفال مساحة للود والتسامح وتبادل المشاعر الإيجابية بين اصدقائهم في المدرسة وافراد عائلتهم دون استثناء.

مرآة تقوية شخصية الطفل في المدرسة

وأخيرا، سيظل الوالدين هما مرآة شخصية الطفل، فكلما تعامل الوالدين بحكمة واحترام واتزان في معالجة الأمور، والأهم إبعاده عن مشكلاتهما الشخصية، كلما زاد ثقة الطفل بنفسه و صارت مفاتيح شخصيته تجاه الأسس والقيم الإيجابية المعززة لصحته النفسية وقدرته على بناء شخصيته القوية بين أصدقائه في المدرسة ومدى الحياة.

قد يهمك ايضاً :

تعرّفي على أفضل النصائح للتعامل مع الطفل العنيد في الدراسة

نصائح الخبراء لحماية الطفل من التحرش قبل قدوم المدارس

]]>
Sun, 22 Nov 2020 01:02:27 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/150227-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D8%B5%D8%AF%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7
فصل معلمة إيطالية من حضانة بعد انتشار فيديو خادش للحياء على جروب أولياء الأمور https://www.emiratesvoice.com/328/213253-%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D8%B6%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D8%AE%D8%A7%D8%AF%D8%B4-%D9%84%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%B1%D9%88%D8%A8 فصل معلمة إيطالية من حضانة بعد انتشار فيديو خادش للحياء على جروب أولياء الأمور

كشفت صحيفة "تشي" الإيطالية فصل معلمة من الحضانة التي تعمل بها فى تورينو الإيطالية بعد انتشار فيديو خادش للحياء لها مع صديقها لاعب الكره الذى نشر الفيديو الإباحي في جروب واتس آب لأمهات التلاميذ.وأشارت الصحيفة إلى أن المعلمة تلتقي مع لاعب كرة قدم هاو وبدأت معه قصة حب إلا أنه شارك العلاقة التي تجمعهما على جروب واتس اب يضم أولياء أمور للتلاميذ التي كانت تدرس لهم.وأضافت الصحيفة أن المعلمة رفعت قضية بعد ذلك تطالب بتعويضها عن التشهير بها، بعد أن قام مدير المدرسة بطردها، ولجأ إلى المؤسسات القانونية لحرمانها من التدريس لمدة 4 سنوات.

جدير بالذكر أن المدارس والحضانات الإيطالية تعانى من حالة إغلاق أخرى بسبب تفشي فيروس كورونا فى جميع أنحاء البلاد، وطالبت الحكومة الإيطالية بالعودة مجددا إلى التعليم عن بعد، إلا أن الطلاب بدأوا احتجاجات على إغلاق المدارس وذهبوا أمام الأبواب ليعربوا عن غضبهم.

قد يهمك ايضاً :

"واتساب" تفاجئ مستخدميها بميزة تتعلق بالأشخاص المزعجين

"واتساب" يقدم ميزة مفيدة لجميع المستخدمين حول العالم إليك طريقة استخدامها

]]>
Sat, 21 Nov 2020 07:32:53 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/213253-%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D8%B6%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D8%AE%D8%A7%D8%AF%D8%B4-%D9%84%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%B1%D9%88%D8%A8
"يونيسف" تُحذّر من "جيل ضائع" بسبب تأثير وباء كورونا على التعليم https://www.emiratesvoice.com/498/074923-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%81-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D8%B0%D9%91%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D8%B9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 يونيسف تُحذّر من جيل ضائع بسبب تأثير وباء كورونا على التعليم

أعلنت منظمة الأمم المتحدة للطفولة "يونيسف" إن 265 مليون طفل على مستوى العالم لا يحصلون على الوجبات المدرسية، وسيعاني ما يتراوح بين 6 و7 ملايين طفل دون سن الخامسة، بزيادة قدرها 14% ، من الهزال أو سوء التغذية الحاد هذا العام، معظمهم في أفريقيا وجنوب الصحراء الكبرى وجنوب آسيا. وأشارت إلى أن 150 مليون طفل إضافي انزلقوا إلى الفقر متعدد الأبعاد حتى منتصف عام 2020.وحظرت المنظمة من ظهور "جيل ضائع" مع استمرار جائحة فيروس كورونا في الإضرار بتعليم الأطفال وتغذيتهم وصحتهم.

وأوضحت المنظمة في تقرير لها اليوم الخميس، أن الأطفال والمراهقين يمثلون 11% من حالات الإصابة بفيروس كورونا في العالم.وقالت المديرة التنفيذية لليونيسف هنريتا فور في بيان صحفي "خلال جائحة كورونا كانت هناك أسطورة مستمرة أن الأطفال  يتأثرون على نحو ضئيل بالمرض، وهو أمر بعيد كل البعد عن الحقيقة".وقالت فور " كلما طالت مدة الأزمة، كلما كان تأثيرها أعمق على تعليم الأطفال وصحتهم وتغذيتهم ورفاههم . إن مستقبل جيل كامل في خطر".

 

]]>
Fri, 20 Nov 2020 17:49:23 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/074923-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%81-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D8%B0%D9%91%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D8%B9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
مديرة أفضل مدرسة في "أونتاريو" الكندية تتوجّه بالشكر إلى وزير التعليم المصري https://www.emiratesvoice.com/498/191139-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%83%D8%B1-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A مديرة أفضل مدرسة في أونتاريو الكندية تتوجّه بالشكر إلى وزير التعليم المصري

أكد فيبي وصفي، مديرة أفضل مدرسة في أونتاريو بكندا «فيليوباتر كولدج» أن المدارس في كندا تأثرت بشكل كبيرخلال أزمة كورونا، سواء الحكومية أو الخاصة، وخلال تلك الجائحة، عاد الطلاب للدراسة من جديد، في ظل الإغلاق الذي كان مقررا على كندا. وهذا ما أعطى تميزا للمدرسة خلال تلك الفترة.وأضافت خلال مداخلة لبرنامج صباح الورد المذاع عبر قناة TeN، من خلال تطبيق زوم،أنها كانت تتعلم من مصر الإجراءات التي تقوم بها في ملف التعليم، وذلك بالاعتماد على الدراسة «أون لاين»، كما وجهت الشكر للدكتور طارق شوقي وزيرالتربية والتعليم المصري. كما عقدت اجتماعات موسعة من المدرسين الذين معها في المدرسة.

وأشارت خلال حديثها مع الإعلامي أحمد خيري إلى أنها كانت تحلم من صغرها بأن تقوم بالتدريس، وبعد وضع المسؤوليات عليها، كانت تحقق تقدما كبيرا، وما تزال حتى الآن تقوم بالتدريس والدراسة في آن معا.وكانت وزارة الدولة للهجرة وشؤون المصريين بالخارج، قدمت بخالص التهنئة إلى مدرسة «فيلوباتير كولدچ» بمدينة مسيساجا بمقاطعة أونتاريو في كندا، وذلك لفوزها بجائزة أفضل مدرسة خاصة بالمدينة للعام الثاني على التوالي Reader's Choice Award for Best Private School، بعد أن حصلت على أعلى نسبة تصويت وسط منافسة قوية مع 8 مدارس أخرى.

قد يهمك أيضا

أستراليون يدفعون عشرات آلاف الدولارات لإعادة حيواناتهم الأليفة من كندا

"الصحة العالمية" تُحذِّر مِن موجة "كورونا الثانية" في جميع أنحاء الشرق الأوس

 

]]>
Fri, 20 Nov 2020 05:11:39 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/191139-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%91%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%83%D8%B1-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A
المغرب يتصدر دول شمال أفريقيا كوجهة يُفضلها الطلاب الأميركيون للدراسة https://www.emiratesvoice.com/498/131200-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%8A%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7-%D9%83%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D9%81%D8%B6%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9 المغرب يتصدر دول شمال أفريقيا كوجهة يُفضلها الطلاب الأميركيون للدراسة

أكد تقرير دولي أن المغرب تتصدر دول شمال أفريقيا كوجهة يفضلها الطلاب الأميركيون للدراسة في جامعاتها، فيما جاءت مصر في المرتبة الثانية، ووفقا لتقرير صادر عن معهد التعليم الدولي بدعم من مكتب التعليم والشؤون الثقافية التابع لوزارة الخارجية الأمريكية، يعرف بـ "الأبواب المفتوحة"، فقد ارتفع عدد الطلاب الأميركيين القادمين إلى المغرب للدراسة بنسبة 24 في المائة.وبحسب موقع "هسبريس" المغربي فقد كشف التقرير أن عدد الطلاب الأميركيين في المغرب في الموسم الدراسي 2018/2019 شهد ارتفاعاً من 1411 إلى 1749 طالبًا وطالبة، ووفقا للتقرير فقد ارتفع عدد الطلاب المغاربة الذين يدرسون في الولايات المتحدة  في الموسم الدراسي 2019/2020، بنسبة 2.6%، أي من 1461 إلى 1499 طالبًا وطالبة.

وفي إطار معاكس قال التقرير إن مصر تأتي في الصدارة من حيث عدد الطلاب الذين التحقوا بجامعات أميركية "3859 طالبًا وطالبة سنة 2019"، ولفت التقرير إلى أن عدد المغاربة المتابعين لبرامج تدريبية في أميركا قد ارتفع من 80 إلى 130 سنة 2019 بزيادة قدرها 63%، بينما ارتفع عدد المسجلين في التدريب العملي الاختياري من 205 إلى 260 بزيادة 27%.
أيضا، ارتفع عدد المغاربة الذين يتابعون دراساتهم العليا في الولايات المتحدة من 412 إلى 422 (زيادة بنسبة 2.4%)؛ في حين انخفض العدد الإجمالي للمغاربة في برامج الشهادات الجامعية من 764 إلى 687، أي 10%.وكشف التقرير أنه وللسنة الخامسة على التوالي، استضافت الولايات المتحدة أكثر من مليون طالب دولي (1075496)، برغم من الانخفاض الطفيف (1.8%) المسجل في الموسم الدراسي 2019 / 2020، كما لا تزال هذه المجموعة تمثل 5.5% من مجمل طلاب التعليم العالي بالولايات المتحدة الأمريكية.

و صرح ديفيد فيشر، السفير الأميركي بالرباط بأنه لطالما اعتبر الطلاب الأمريكيون المغرب وجهة ممتازة للدراسة، بسبب كرم ضيافة الشعب المغربي، وثراء وتنوع الثقافة المغربية، وعلاقات الصداقة القوية بين الولايات المتحدة والمغرب، التي بُنيت على مدى أكثر من 200 عام.ولفت السفير إلى أن المغاربة أيضا يرون أن نظام التعليم العالي في الولايات المتحدة يوفر أفضل الفرص في مجموعة من التخصصات المهمة، من الهندسة إلى الطب وكذا دراسة اللغة الإنجليزية، مُشددًا على أن "التبادل التعليمي بين بلدينا سيتواصل، بل وسيتجاوز معطيات تقرير الأبواب المفتوحة لعام 2020".

قد يهمك أيضا

إعادة فتح معبر الكركارات رسميا بين المغرب وموريتانيا من الجانبين

مصر تٌعزّز مكانتها على خريطة الطاقة العالمية بفضل طفرة إنتاج الغا

 

]]>
Wed, 18 Nov 2020 23:12:00 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/131200-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%8A%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7-%D9%83%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D9%81%D8%B6%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9
مٌعلّمة تدعو تلاميذها من ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة في حفل زواجها https://www.emiratesvoice.com/328/202042-%D9%85%D9%8C%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%81%D9%84-%D8%B2%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A7 مٌعلّمة تدعو تلاميذها من ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة في حفل زواجها

دعت مٌعلّمة بدعوة تلاميذها الصغار من ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة في مراسم حفل زفافها في مدينة تلسا في ولاية أوكلاهوما الأميركية، وتعمل سارا سوليفانت البالغة من العمر 28 عاما في مركز تنموي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة "The Little Light House".وقررت سارة وزوجها حاليا، سيث، البالغ من العمر 28 عامًا، أنهما يرغبان في ضم أربعة أطفال تعلمهم سارة، ولدان وفتاتان، إلى مراسم الاحتفالات، ويظهر الفيديو كيف تلعب سارة مع الأطفال أثناء التجهيزات لحفل الزفاف، ومن ثم يمشي كل من الأطفال الأربعة مع أمهاتهم لمكان الحفل استقبالا للعروس.

قد يهمك ايضاً :

إغلاق مطار ولاية أوكلاهوما الأميركية بعد إطلاق النار

زلزال بقوة 5.3 درجات يضرب ولاية أوكلاهوما الأميركية

]]>
Wed, 18 Nov 2020 06:20:42 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/202042-%D9%85%D9%8C%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%81%D9%84-%D8%B2%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A7
مواطن يمني ينتحر ڜنق عجز عن دفع رسوم دراسة أولاده في صنعاء https://www.emiratesvoice.com/328/183225-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B7%D9%86-%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%86%D8%AA%D8%AD%D8%B1-%DA%9C%D9%86%D9%82-%D8%B9%D8%AC%D8%B2-%D8%B9%D9%86-%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%B5%D9%86%D8%B9%D8%A7%D8%A1 مواطن يمني ينتحر ڜنق عجز عن دفع رسوم دراسة أولاده في صنعاء

أقدم مواطن في العاصمة اليمنية صنعاء، الخاضعة لسيطرة ميليشيا الحوثي الانقلابية، على الانتحار شنقاً، بسبب عدم تمكنه من الحصول على عمل يساعده في توفير المتطلبات الضرورية لأسرته، وعجزه عن دفع رسوم تسجيل أولاده في المدارس الحكومية، بعد مضي شهر على بدء العام الدراسي الجديد.وقالت مصادر محلية، إن المواطن عمار حيدر القراضي، لم يتمكن من دفع رسوم تسجيل أولاده في المدارس الحكومية الخاضعة لسيطرة ميليشيات الحوثي، التي فرضت، مؤخراً، رسوما مالية ألزمت أولياء الأمور بدفعها كشرط أساسي لتسجيل أولادهم فيها، تحت مبرر دفع تلك الرسوم كمرتبات للمدرسين، في ظل استمرار انقطاع المرتبات، وتنصل الجماعة المسلحة عن دفعها.

وأفادت المصادر أن القراضي عجز، طوال الفترة الماضية، عن الحصول على عمل، ووصل به الحال إلى عجزه عن تسجيل أطفاله في المدرسة الحكومية، وهو يعيل أسرة مكونة من زوجة وخمسة أولاد، ما دفعه لقتل نفسه شنقاً، بحسب ما أوردته صحيفة "الشارع" اليمنية.وذكرت المصادر، أن عمار القرضي ينتمي إلى بني القرضي، في مديرية السلفية، محافظة ريمة، وأقدم على شنق نفسه، وفاءً بعهد قطعه أمام أولاده بأن يوم السبت هو آخر فرصة له لتسجيلهم في المدارس، أو يعود شهيداً، إن لم يتمكن من تسجيلهم، وقال لهم: "إذا ما قدرت أسجلكم بالمدرسة يوم السبت فاعتبروني شهيداً".وتزايدت حالات الانتحار في المناطق التي تسيطر عليها ميليشيا الحوثي، منذ انقطاع المرتبات، وبحسب الأمم المتحدة، فإن 80% من اليمنيين باتوا تحت خط الفقر، و24 مليونا من أصل 30 مليونا يحتاجون لشكل من أشكال المساعدة.

قد يهمك أيضا

وصول طائرة للصليب الأحمر إلى مطار صنعاء لاستكمال عملية تبادل الأسرى بين الحكومة اليمنية والحوثيين

3320 انتهاكاً حوثياً للمدنيين في صنعاء خلال عام

]]>
Wed, 18 Nov 2020 04:32:25 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/183225-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B7%D9%86-%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%86%D8%AA%D8%AD%D8%B1-%DA%9C%D9%86%D9%82-%D8%B9%D8%AC%D8%B2-%D8%B9%D9%86-%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%B5%D9%86%D8%B9%D8%A7%D8%A1
المدرس عبدالله مسلماني يطوّع الألحان والموسيقى لتدريس قواعد اللغة العربية https://www.emiratesvoice.com/498/174413-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D9%85%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D9%88%D9%91%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 المدرس عبدالله مسلماني يطوّع الألحان والموسيقى لتدريس قواعد اللغة العربية

لتغيير الصورة التقليدية عن شيء ما عليك أن تبتكر وتخترع مايغير تلك الصورة وهذا ليس بالأمر السهل إذ يحتاج منك الكثير من الاجتهاد ، وحتى تكون مميزاً عليك أن تبتعد عن كل مايجعلك شبيها بالآخرين، عليك أن تستبدل المشهد التقليدي بمشهد فريد خاص بشخصيتك ، وهذا بالفعل مافعله مدرس اللغة العربية عبدالله محمد مسلماني الذي نجح في ابتكار أسلوب جديد لتدريس قواعد اللغة العربية ( علم النحو والصرف ) ، التي يعتبرها طلاب وطالبات التعليم الخاص والعام مادة جامدة تفتقد الحركة النابضة والحيوية فابتعد بها عن طرق التدريس التقليدية مضيفا لها روح المرح والبهجة الممزوج بالمعرفة والفائدة العلمية .

المدرس مسلماني يؤمن بأن مادة النحو يمكن أن تدرس بنفس الطريقة التي تدرس بها مادة الرياضيات ، أي أنها من الممكن أن تكون مادة قابلة للفهم والتحليل وليس فقط للحفظ والتلقين.وفي حوار معه أوضح أنه من مواليد حلب عام ١٩٦٠ نشأ في منطقة اسمها الشعار إذ تلقى في مدارسها تعليمه الإبتدائي والإعدادي والثانوي ، تأثر بالعلامة محمد الأنطاكي الذي جعله بأسلوبه المرح يعشق مادة اللغة العربية فأخذ منه طرائق تدريس علم النحو والصرف ومايلوذ به من علوم .وفي عام ١٩٨٠ عمل مدرساً في معهد العودة الخاص وكان حينها لم يتخرج من جامعة حلب بعد ، إذ كان يعمل ويدرس كي يؤمن مصاريف الدراسة الجامعية ولقد استطاع باجتهاده أن يكسب قلوب المدرسين ويكون له اسم بين عمالقة التدريس بالرغم من صغر سنه لذلك لقب ب "المدرس الفرخ ".

مسلماني مازال حتى يومنا هذا يعتبر مرحلة عمله في معهد العودة محطة ذهبية مكنته من أن يتعرف إلى نخبة من المدرسين العباقرة وينهل من خبرتهم في شتى المجالات ، بالإضافة إلى أن مجالستهم ومخالطتهم جعلته يطور ويبتكر أسلوباً مختلفاً لتدريس مادة اللغة العربية باستخدام وتطويع الألحان الموسيقية لتناسب قواعد اللغة العربية وشرحها عن طريق الغناء،-وبالشرح المفصل عن تلك المرحلة يضيف مسلماني فيقول : عندما كنت أعمل في معهد العودة تعرفت إلى مدرسين قديرين حاولت قدر الإمكان أن أراقب أساليبهم في التدريس وأتعلم منهم ، ثم بعد أن تخرجت في جامعة حلب بدأت بإيجاد أسلوب خاص بي لأدرس مادة اللغة العربية لذلك كنت ألجأ إلى تأليف القصص ( أي أدرس مادة النحو بأن أروي قصة من تأليفي يكون أبطالها، لام النهاية،و الفعل، والفاعل ، والمضاف إليه، وحروف الجر والنصب .وكان وإن وأخواتهما . الخ ) .

وفي عام ١٩٩٠ بدأت بتلحين قواعد اللغة العربية كي أجذب الطالب وألغي الفكرة السائدة عن حصة مادة اللغة العربية بأنها مملة وجامدة بأن أحيلها إلى مادة مرنة تستحوذ على الأحاسيس ، فلقد انتبهت بأني إن اتبعت طريقة أساتذتي التي تعتمد على التلقين وحفظ القاعدة كماهي ، سوف أقود الطالب إلى نفس النتيجة التي وصلت إليها أنا وزملائي عندما كنا طلاباً إذ كانت حصة مادة اللغة العربية تشعرنا بالسأم والملل ، لذلك أردت من خلال مزج الموسيقا أن أكسر حاجز الملل وأن أغير الفكرة السائدة لدى طلاب العصر الحديث عن مادة اللغة العربية،كون طالب القرن العشرين يختلف تماماً في ميوله واتجاهاته عن طالب القرن التاسع عشر .

-وعن أسلوبه الذي ابتكره يتابع المدرس مسلماني فيقول : أسلوب تلحين القواعد النحوية أسلوب خاص بي ، إذ أقوم بتحويل الفصل إلى "كورال نحوي" فألقنهم درس النحو مستخدما الأنغام الموسيقية والألحان المختلفة ويشارك الطلاب بشكل كامل بالغناء معي وبالفعل هذه الطريقة تمنح الحصة الحركة والحيوية والنبض فضلاً عن أنها تشد الطالب وتجعله يحفظ القواعد بسرعة ، وأنا لا أبالغ إن قلت: إني المدرس الوحيد الذي يستخدم هذه الطريقة في إعطاء مادة النحو لطلاب وطالبات التعليم الإعدادي والثانوي في مدينة حلب منذ أكثر من ٣٠ عاما ، وماحفزني على ابتكار هذا الأسلوب مايسمى لدينا بالعامية في مدينة حلب (عداوة الكار ) إذ أردت أن أصنع شيئا أختلف به عن بقية مدرسي اللغة العربية حتى أولاً أن أتميز وألفت النظر إلى شخصيتي وثانيا كي لاأكون رقمت عاديا بين مدرسي اللغة العربية ولقد اجتهدت كي أكون مختلفاً ، وبالفعل لاقت طريقتي هذه النجاح وأصبح الطلاب يتسربون من الحصص الدراسية المخصصة لهم كي يحضروا حصتي التي تنبعث منها الموسيقا الممزوجة بالمعرفة والعلم ، مبينا بأن الطلاب في المدارس العامة والخاصة يواجهون صعوبة في فهم قواعد اللغة العربية لذلك بأسلوبه هذا استطاع بناء جسر قائم على التفاهم والتناغم ،

وفي ضوء ماقيل نجد أن مسلماني امتاز بمرونة المغامر الذي لايعرف اليأس أو الاستسلام ولايتوقف عن التجريب والبحث، فتمكن من أن ينقش له اسماً في عالم التدريس بإعادة بناء وتشكيل الصورة التقليدية مستخدماً ألوانه المختلفة من أنغام الموسيقا وإيقاعاتها المنوعة .. فكان نموذجاً لمدرس غير الفكرة السائدة عن مادة اللغة العربية وصنع باللحن والموسيقا علاقة قائمة على الإغواء لا التلقين بحيث استحوذ بها على عقل وقلب الطالب فإذا به فنان علم الصرف والنحو .

قد يهمك أيضا

"أكسفورد" البريطانية تكشف وثيقة علمية عن "رياضيات الفراعنة"

انطلاق مؤتمر اللغة العربية الدولي الاستثنائي عن بعد في الشارقة

]]>
Wed, 18 Nov 2020 03:44:13 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/174413-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D9%85%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D9%88%D9%91%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9
سقوط قتلى من ميليشيات إيرانية في "قصف غامض" شمال شرقي سورية https://www.emiratesvoice.com/328/224804-%D8%B3%D9%82%D9%88%D8%B7-%D9%82%D8%AA%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B5%D9%81-%D8%BA%D8%A7%D9%85%D8%B6-%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9 سقوط قتلى من ميليشيات إيرانية في قصف غامض شمال شرقي سورية

قُتل ستة من ميليشيات تابعة لإيران في مدينة البوكمال على الحدود السورية - العراقية، في قصف لم يُعرف ما إذا كان إسرائيلياً أم من التحالف الدولي ضد «داعش» بقيادة أميركا وقال «المرصد السوري لحقوق الإنسان» أمس: «هزت انفجارات عنيفة بعد منتصف ليل الجمعة – السبت، منطقة البوكمال الخاضعة لسيطرة القوات الإيرانية والميليشيات الموالية لها، بريف دير الزور الشرقي».ووفقاً لمصادر «المرصد» فإن الانفجارات «ناجمة من استهداف صاروخي لمواقع وتمركزات تلك الميليشيات في منطقة السكة الواقعة بأطراف البوكمال، الأمر الذي أدى إلى مقتل 6 من الميليشيات الموالية لإيران، بالإضافة لتدمير آليات لهم. ولم يعرف حتى اللحظة ما إذا كان الاستهداف ناجماً عن قصف جوي إسرائيلي أو قصف بصواريخ أرض – أرض أطلقتها قواعد التحالف الدولي المتمركزة عند الضفة الشرقية لنهر الفرات».

وأشار إلى استهداف طائرات مجهولة الهوية مواقع للميليشيات الإيرانية في ريف الرقة الجنوبي الشرقي، دون ورود معلومات عن خسائر بشرية حتى الآن.وكان «المرصد» قد سجل قبل يومين قيام طائرات مجهولة الهوية، باستهداف لليوم الثاني على التوالي، مناطق توجد بها ميليشيات موالية لإيران من جنسيات سورية وغير سورية، في محيط بادية السبخة جنوب شرقي مدينة الرقة. كما رصد تنفيذ طائرات مجهولة الهوية حتى اللحظة، غارات جوية على بادية معدان عتيق ضمن الريف الجنوبي الشرقي لمحافظة الرقة؛ حيث توجد في تلك المنطقة ميليشيات موالية لإيران من جنسيات سورية وغير سورية، بالإضافة إلى أن تنظيم «داعش» ينشط هناك أيضاً.

من جهتها، أفادت «وكالة الأنباء الألمانية» أمس، بأن طائرات حربية أطلقت مساء الجمعة صواريخ من فوق مدينة الرقة السورية باتجاه ريف المحافظة الجنوبي.وقال سكان محليون في مدينة الرقة للوكالة، إن «طائرات حربية مجهولة يعتقد أنها تابعة للتحالف الدولي، أطلقت صواريخ من فوق المدينة، وقد شوهدت ألسنة النيران والدخان فوق المدينة بعد إطلاق الصواريخ باتجاه ريف المحافظة الجنوبي».وأكد السكان أن «عدداً من المحال التجارية والمنازل تحطمت واجهاتها الزجاجية ونوافذها جراء إطلاق الصواريخ، كما فتح الكثير من النوافذ الأبواب في منطقة الكهرباء وحي القطار وسط وشمال المدينة».ونقلت صفحات تابعة للمعارضة السورية أن الطائرات الحربية استهدفت مواقع للقوات الإيرانية في ريف الرقة الجنوبي الخاضع لسيطرة الحكومة السورية. وكانت طائرة حربية أميركية قد فتحت جدار الصوت ظهر الجمعة فوق المدينة، ما خلق حالة من الذعر والخوف لدى السكان الذين عانوا من تلك الطائرات الحربية الأميركية والروسية والسورية خلال فترة سيطرة «داعش» وكذلك فصائل المعارضة السورية.

قد يهمك ايضا

السعودية تؤكد تعاملنا مع الحريق قرب منصة التفريغ العائمة في جازان

الطيران الفرنسي يقتل ثلاثة عناصر من "داعش" شمالي العراق

 

]]>
Mon, 16 Nov 2020 08:48:04 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/224804-%D8%B3%D9%82%D9%88%D8%B7-%D9%82%D8%AA%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B5%D9%81-%D8%BA%D8%A7%D9%85%D8%B6-%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9
أساتذة في جامعة القاهرة المصرية ضمن قائمة أفضل 2% من علماء العالم https://www.emiratesvoice.com/328/103522-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-2-%D9%85%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85 أساتذة في جامعة القاهرة المصرية ضمن قائمة أفضل 2 من علماء العالم

أعلن رئيس جامعة القاهرة، محمد الخشت، إدراج 55 عالما من علماء الجامعة في قائمة جامعة ستانفورد الأميركية، لأفضل 2 بالمئة من العلماء حول العالم، لتستحوذ وحدها على نسبة 20 بالمئة من مجمل العلماء المصريين بالقائمة، وضمت قائمة جامعة ستانفورد، ‏‏‏علماء من مختلف دول العالم في 22 مجالا علميا، و176 تخصص فرعي.ونُشرت نتائج قائمة الجامعة الأميركية لأفضل 2 بالمئة من العلماء حول العالم في مجلة PloS Biology  مؤخرا، وقد استخدمت قائمة جامعة ستانفورد قاعدة بيانات  Scopus التابعة للناشر العالمي Elsevier، لاستخراج مؤشرات متنوعة بهذه القائمة، منها النشر العلمي العالمي وعدد الاستشهادات، ومؤشر H ، والتأليف المشترك، وصولًا إلى مؤشر الاقتباس المركب.

وهنّأ رئيس جامعة القاهرة محمد الخشت، العلماء الذين ضمتهم القائمة، مشيدا بجهودهم في البحث العلمي والعملية التعليمية، و"رفع اسم ومكانة جامعة القاهرة في المحافل الدولية"، مشيرا إلى أنه سيتم تكريمهم من الجامعة، موضحًا أن هذا التميز لجامعة القاهرة "مصريا وإقليميا وعالميا، هو نتاج خطة تنفيذية واضحة تم وضعها والعمل عليها، وتوفير كافة الإمكانيات للتحول نحو جامعات الجيل الثالث للوصول إلى العالمية، بالإضافة إلى تطوير جودة ونوعية الأبحاث العلمية المنشورة دوليا من حيث الكم والكيف".

وأشار أيضا إلى أن الجامعة قامت بـ"تطوير المعامل وتشكيل الفرق البحثية ودعمها معنويا وماديا ولوجيستيا، والتركيز على مجالات بحثية لم يكن لها وجود على خريطة النشر الدولي، وتقديم حزمة من الحوافز لأعضاء هيئة التدريس والباحثين للمنافسة".كما نوه الخشت إلى أن إدارة الجامعة اعتمدت على "السعي بكل قوة لتوجيه الأبحاث العلمية إلى أبحاث تطبيقية تحقق عائدا ملموسا على الاقتصاد والمجتمع، وليس مجرد نشر دولي للأبحاث"، موضحًا: "ساهم هذا بشكل كبير في احتلال الجامعة مراكز متقدمة في كافة التخصصات في التصنيفات العالمية، نظرا للجودة العالية للبحوث المنشورة ومواكبتها للعالم، إذ يتم الاستشهاد بها في كافة المجالات الدولية".

و"حققت جامعة القاهرة خلال السنوات الثلاث الماضية منافسة قوية مع الجامعات العالمية المرموقة بقوة برامجها وأساتذتها وجودة مناهجها وكفاءة العملية التعليمية فيها"، وفقا للخشت، الذي أشار أيضا إلى أن الجامعة تعد من أفضل 1 بالمئة على مستوى الجامعات العالمية، قائلًا: "الجامعة مستمرة وفقًا لخطتها الاستراتيجية للحفاظ على المكانة الدولية المرموقة التي حققتها خلال السنوات الثلاثة الأخيرة، والعمل على تحقيق مزيد من التقدم العالمي لتكون ضمن جامعات الصف الأول عالميا".

قد يهمك ايضا

جامعة القاهرة المصرية تكشف عن استراتيجيتها لمواجهة فيروس "كورونا"

رانيا يوسف تشيد بالقضاء المصري في قضية “متحرش الجامعة الأميركية”

 

 

]]>
Sun, 15 Nov 2020 20:35:22 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/103522-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-2-%D9%85%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85
إيفانكا ترامب تُقرّر نقل أبنائها من مدرسة بـ28 ألف دولار سنويًا لأخرى بتكلفة أقل https://www.emiratesvoice.com/498/172923-%D8%A5%D9%8A%D9%81%D8%A7%D9%86%D9%83%D8%A7-%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%A8-%D8%AA%D9%8F%D9%82%D8%B1%D9%91%D8%B1-%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%8028-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1-%D8%B3%D9%86%D9%88%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D8%AE%D8%B1%D9%89 إيفانكا ترامب تُقرّر نقل أبنائها من مدرسة بـ28 ألف دولار سنويًا لأخرى بتكلفة أقل

قررت إيفانكا ترامب ابنة الرئيس الأميركي المنتهية ولايته، وزوجها جاريد كوشنر، نقل أطفالهما من مدرسة "ميلتون جوتسمان" في واشنطن التي تبلغ مصاريفها 28 ألف دولار سنويًا، إلى أكاديمية ملفين جيه بيرمان، في ماريلاند، والتي تبلغ مصاريفها 25 ألفًا.

يأتي ذلك بعد أن تعرضت إيفانكا ترامب وزوجها لانتقادات واسعة وعنيفة، من أولياء الأمور في مدرسة أطفالهم السابقة؛ بسبب انتهاكهما لإرشادات السلامة الخاصة بفيروس كورونا، بحضور أحداث البيت الأبيض بدون أقنعةوعلل الزوجان هذه الخطوة التي جاءت بعد فترة وجيزة من إصابة دونالد ترامب، وبعض مسؤولي البيت الأبيض الآخرين بفيروس كورونا، بأن مدرسة "بيرمان" تقدم المزيد من الدروس الشخصية وسط الوباء المستمر.

إلا أن صحيفة "التليغراف" قالت، إن أولياء الأمور في المدرسة القديمة عبّروا عن قلقهم من رؤية الزوجين يحضران الأحداث لدعم ترامب، وكانا على اتصال وثيق مع الأشخاص الذين أصيبوا بالفيروس في العديد من المناسبات.وفشلت المدرسة في التوصل إلى حل وسط مع الزوجين بشأن هذه القضية، وتم نقل الأطفال.

ومن جانبها، قالت المتحدثة باسم البيت الأبيض، كارولينا هيرلي، إن المصادر التي تهاجم قرار الأسرة بشأن الأفضل لأطفالها في خضّم الجائحة أمر مخز، مشيرة إلى أن اختيارات المدارس والتعليم هي قرارات شخصية بعمق، ولن يلتفتون لأحد، خاصة الثرثرة الهابطة التي تسعى إلى جذب انتباه الصحافة.

وقالت إحدى أولياء الأمور التي لم تذكر اسمها، إنه كان هناك قلق على سلامة الأطفال؛ لأنه من الواضح جدًا أن إيفانكا وكوشنر كانا ينتهكان توصيات الصحة العامة.وأضافت أن عائلة كوشنر، انتهكت قواعد الحجر الصحي في الوقت الذي ارتفعت فيه عدد الحالات في الولايات المتحدة، وعودة الأطفال إلى المدرسة، مشيرة إلى عدم ارتداء إيفانكا القناع في المناظرة الرئاسية في كليفلاند، وبعد أيام كانت نتيجة اختبار والدها والسيدة الأولى ميلانيا إيجابية.

وبالرغم من ذلك، تنص إرشادات مدرسة ميلتون على أن يلتزم الطلاب والعائلات، بجميع إرشادات التباعد الاجتماعي، لتقليل مخاطر الإصابة بالفيروس، بالإضافة إلى تقليل مخاطر تعريض الموظفين أو الطلاب للإصابة.كما نصحت المدرسة جميع العائلات، بالتقليل من حضورهم في التجمعات والفعاليات والأنشطة العامة أو الخاصة، والحفاظ على التباعد الاجتماعي وإتباع الإرشادات المتعلقة بأقنعة الوجه.

قد يهمك ايضاً :

تقرير يكشف مصير إيفانكا ترامب بعد الخروج من البيت الأبيض

ترامب يُهاجم "فوكس نيوز" الأميركية في سلسلة تغريدات على "تويتر"

]]>
Sun, 15 Nov 2020 03:29:23 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/172923-%D8%A5%D9%8A%D9%81%D8%A7%D9%86%D9%83%D8%A7-%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%A8-%D8%AA%D9%8F%D9%82%D8%B1%D9%91%D8%B1-%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%8028-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1-%D8%B3%D9%86%D9%88%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D8%AE%D8%B1%D9%89
حاكم دبي الإماراتية يُطلق أول مدرسة رقمية عربية مُتكاملة ومُعتمَدة https://www.emiratesvoice.com/498/043432-%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%AA%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%88%D9%85%D9%8F%D8%B9%D8%AA%D9%85%D9%8E%D8%AF%D8%A9 حاكم دبي الإماراتية يُطلق أول مدرسة رقمية عربية مُتكاملة ومُعتمَدة

أطلق  الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الإمارات، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، الأربعاء، المدرسة الرقمية، أحد مشاريع مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، وأول مدرسة رقمية عربية متكاملة ومُعتمَدة، توفر التعليم عن بُعد، بطريقة ذكية ومرنة للطلاب من شتى الخلفيات الاجتماعية، والاقتصادية، والمستويات التعليمية، ومن أي بلد في العالم، مستهدفة بالدرجة الأولى الفئات المجتمعية الأكثر هشاشة، والأقل حظاً، واللاجئين في المجتمعات العربية، والعالم، حيث ستقدم المدرسة الرقمية التي تستهدف أكثر من مليون طالب في السنوات الخمس الأولى، منهاجاً تعليمياً عصرياً، يستند إلى أحدث تقنيات الابتكار والذكاء الاصطناعي، بما يعزز قدرات الطلاب على التعلّم الذاتي واكتساب المعارف والمهارات في مختلف المجالات، كما دشّن سموّه «تحالف مستقبل التعلُّم الرقمي» من أجل حشد الخبرات التخصصية كافة، في قطاع التعليم والتكنولوجيا، لدعم وتطوير التعلّم الرقمي، والإشراف على تأسيس المدرسة وتطويرها.

وقال صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد على «تويتر»: «أطلقنا بحمد الله اليوم «المدرسة الرقمية»، ستوفر تعليماً ذكياً للطلاب أينما كانوا. وستعمل مع المنظمات الدولية لاستصدار اعتماد أكاديمي لمناهجها. نبدأ تجريبياً هذا العام بـ20 ألف طالب.. وهدفنا مليون طالب نظامي من الفئات المحرومة خلال خمس سنوات».وأضاف سموه: «هناك فجوة علمية وتعليمية في عالمنا العربي. ولدينا ملايين الأطفال الذين يفقدون سنوات تعليمية بسبب الظروف الاقتصادية، أو النزاعات، وإذا لم يتحرك أحد لعلاج هذه التحديات، ستأتي أجيال يقودها الجهل والتطرف بدل أن تقود أوطانها بنور العلم والمعرفة».

وأضاف سموّه «هدفنا توفير أعلى جودة تعليمية بأفضل طريقة ممكنة لجميع الطلاب، وخاصة في مناطق اللجوء والنزاعات والمجتمعات الأقل حظاً». مؤكداً أن: «التعليم الرقمي هو تعليم المستقبل، ومستقبل التعليم، ونريد أن نكون في قلب التغيرات الجديدة في هذا المجال. وهو أقصر مسافة بين واقعنا التعليمي العربي وطموحاتنا المعرفية لأجيالنا العربية». مضيفاً سموّه: «دعمنا لبناء المنصات التعليمية استثمار في الإنسان، ومعرفته، ومستقبله»، مشيرًا إلى أن «التحالف سيسهم في توحيد الجهود العالمية في التعليم الرقمي، لتحقيق تقدم حقيقي فيه».
جاء ذلك خلال احتفالية خاصة نظمتها المؤسسة في أبراج الإمارات، في دبي، برعاية وحضور صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد، يرافقه سموّ الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، وسموّ الشيخ أحمد بن محمد بن راشد آل مكتوم، رئيس مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة.وأعقب الاحتفالية التي حضرها محمد القرقاوي، الأمين العام للمؤسسة، مؤتمر صحفي للإعلان عن تفاصيل المشروع والتحالف، بحضور عدد كبير من ممثلي وسائل الإعلام المحلية، والعربية، والعالمية.

تعليم رقمي يوظف الذكاء الاصطناعي
توفر المدرسة الرقمية نموذجاً تعليمياً متقدماً يتجاوز المناهج الدراسية التقليدية، ويوظّف الذكاء الاصطناعي، بتوفير خطة تعلّم شخصية ذكية لكل طالب، وأنشطته، وتفاعله، بناءً على أنظمة تحليل البيانات، وتخصيص عملية التعلّم وفقاً لأداء ومهارات كل طالب على حدة، مع الاستفادة من المعلّم الرقمي لدعم الطالب في خطته للتعليم، ومتابعة تحصيله، فضلاً عن توفير آلية تقييم شامل 360 درجة، مستمرة ضمن مراحل التعلّم.وتتضمن مناهج المدرسة دروساً ومواد تعليمية رقمية في الرياضيات، والعلوم، واللغة العربية، والحاسوب، واللغة الإنجليزية، وغيرها. وستوفر جلسات الصفوف الدراسية افتراضياً، تعتمد على التعلّم الذاتي والمحاكاة التفاعلية، والتعلّم القائم على الألعاب، وجميعها مدعومة بأنظمة تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي، بما يعزز بيئة الإبداع والابتكار، ويواكب أحدث الاتجاهات والأساليب التربوية والتعليمية في القرن الحادي والعشرين.

تحالف مستقبل التعلّم الرقمي
ويُعدّ «تحالف مستقبل التعلّم الرقمي» الذي دشّنه صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد، الأول من نوعه في المنطقة، والعالم. وإلى جانب دوره في دعم التعلّم الرقمي وتطويره، والإشراف على تأسيس المدرسة الرقمية، سيعمل على تمكين المدارس الرقمية من إطلاق أحدث المبادرات والابتكارات في التعليم، وتطوير آليات وممارسات وتقنيات التعليم الرقمي، ووضع المعايير وأدلة العمل لمستقبله، وخدماته.ويضمّ التحالف في عضويته مجلس المستشارين، وهم نخبة من المتخصصين في التعليم والتعليم الرقمي من جامعات عالمية، مثل: هارفارد، وستانفورد، ونيويورك، ومعهد ماساتشوستس للتقنية MIT، ومستشارين من مؤسسات ومنظمات غير ربحية مثل تحالف mEducation.. ويسهم هؤلاء المستشارون في وضع أسس المدرسة الرقمية، ورؤيتها، وأهدافها، واستراتيجيتها، إلى جانب تطوير الأفكار والرؤى.

الاستثمار في العنصر البشري
ويأتي إطلاق المدرسة في هذا الوقت، بعدما أسهمت جائحة «كورونا» في الإضاءة على التحديات التي يواجهها التعليم اليوم، حيث تسبب الوباء العالمي بتعطّل العملية التعليمية في كثير من البلدان، واضطرار بعض المنظومات التعليمية التقليدية إلى إلغاء الصف، أو العام الدراسي الجاري.وتضاف المدرسة الرقمية، بوصفها مبادرة حيوية، إلى الجهود العالمية للمحافظة على استمرارية التعليم في جميع الظروف، وبمعزل عن تداعيات تفشي الوباء، خصوصاً أن كثيراً من المجتمعات في العالم تواجه تحديات في منظومات التعليم التقليدية والرقمية، على السواء، ما يتجلى في نقص الموارد والإمكانات وصعوبة الحصول على تعليم جيّد، بسبب قلة عدد المدارس، وارتفاع كلفة بنائها، والتناقص المستمر في عدد المعلمين، إلى جانب الصعوبة التي يواجهها ملايين الطلبة المحرومين، أو اللاجئين الذين يعيشون في مناطق نائية، أو معزولة، في الوصول إلى المدارس، ما يؤثر سلباً في جودة التعليم ومخرجاته.

وتندرج المدرسة تحت مظلة مؤسسة مبادرات محمد بن راشد، ضمن محور نشر التعليم والمعرفة الذي يشكل أحد أبرز قطاعات عملها، في إطار رؤية تقوم على أهمية دعم العمل الثقافي والمعرفي، والارتقاء بالمنظومات التعليمية في الوطن العربي، وفي المجتمعات الأقل حظاً، عبر عشرات البرامج والمشروعات والحملات التي تنفذها مختلف المؤسسات والمبادرات المنضوية تحت المؤسسة الأم.وستسهم المدرسة في تمكين الطلبة اللاجئين، أو الأقل حظاً، وضمان توفير تعليم عالي الجودة، بمواد دراسية وإثرائية رقمية توائم المناهج العربية والعالمية، وتتيح الفرصة للتفاعل بين المعلمين، والطلاب، عبر صفوف دراسية افتراضية، وتقدم في المستقبل شهادات معتمدة دولياً، تمكّن الطلاب من إكمال دراستهم الجامعية، أو الحصول على وظائف في المؤسسات والشركات.

معلّمون رقميون.. مستشارون وموجِّهون
ستختار المدرسة المعلمين، وتحدّد آلية عملهم ضمن معايير محددة تضمن قيام كل منهم بمهامه بكفاءة عالية، إذ سيعملون مستشارين وموجهين للطلاب عن بُعد، ومن بين المعايير التي وضعتها المدرسة في اختيار معلّميها، ضرورة تمتُّعهم بمجموعة متنوعة من المهارات والقدرات، للمحافظة على جودة التعليم المقدم في المدرسة، بما في ذلك قدرات رفيعة في البحوث، والابتكار، والإبداع، والتواصل الفعّال مع الطلاب، وإظهار روح القيادة والمبادرة، إلى جانب المهارات التنظيمية والشخصية.

مرحلة تجريبية للأنظمة والمحتوى
ومن المقرر أن تبدأ المدرسة عملها ضمن مرحلة تجريبية، من نوفمبر/ تشرين الثاني الجاري، وحتى شهر أغسطس/ آب 2021 في أربع دول عربية سيعلن عنها لاحقاً، بهدف تجربة الأنظمة، والمحتوى، ومدى ملاءمتها لجميع الفئات المستهدفة، في مختلف الصفوف، ودراسة مدى تفاعل الطلاب، واستجابتهم للمناهج المعتمدة، والاستفادة من الملاحظات في تطوير آليات عملها، وتطوير أنظمتها، والمعايير المتعلّقة باعتماد التعليم الرقمي.وتستهدف المرحلة التجريبية 20 ألف طالب، وبواقع ثلاث حصص أسبوعياً لثلاثة أشهر. وبعد انتهائها، سيستفاد من ملاحظات الطلاب والمعلّمين وأولياء الأمور، لتعزيز عوامل القوة ومعالجة نقاط الضعف، على أن تبدأ باستقبال الدفعة الأولى من الطلاب في سبتمبر/ أيلول من العام الدراسي المقبل (2021 - 2022).

شهادات معتمدة دولياً
وسوف تعتمد المدرسة آلية تقييم ذكية تساعد الطلاب على التعلّم الذاتي واكتساب المعارف والمهارات. وسيقيّم التحصيل العلمي للطالب عبر مجموعة من المدخلات مثل الاختبارات، والأسئلة، والأنشطة، والمهمات، وتحليل النظام الذكي؛ كما ستكون هناك متابعة دورية من المعلّم، أو الموجّه الرقمي بطريقة جديدة متطورة وغير تقليدية.وفي ما يتعلّق بالشهادات الدراسية التي تمنحها، فستعتمدها أهم الجهات المختصة بالاعتماد الرقمي مثل «كوجنيا» Cognia، وهي منظمة غير ربحية تعمل على تقييم واعتماد المدارس والشهادات في الولايات المتحدة، ودولياً. كذلك ستعمل على التنسيق مع وزارات التربية والتعليم، والمؤسسات ذات العلاقة، لإيجاد نموذج اعتماد يدعم التعليم الرقمي ونظم التعليم المستقبلية.وستصدر الاعتمادات ضمن معايير الشهادات الرقمية المعتمدة دولياً وتُضاف إلى ملف الطالب دليلاً على الإنجاز، علماً بأنه سيؤسس عدد من مراكز التعلّم التابعة والمتعاونة مع المدرسة الرقمية، لتوفير التقنيات والإنترنت للطلبة، خاصة في المناطق النائية. وستقوم هذه المراكز بدور مختبرات للتعلّم الرقمي ولعقد الامتحانات الرسمية حسب كل بلد، وقوانينه.

أعضاء تحالف التعلم الرقمي
ويضم مجلس المستشارين في عضويته: د. بول كيم، رئيس قسم التكنولوجيا ومساعد عميد كلية الدراسات العليا للتعليم في جامعة ستانفورد، ود. كريس ديدي، أستاذ في تقنيات التعلّم بكلية الدراسات العليا في التعليم بجامعة هارفارد HGSE، ود. إيريك كلوبفر، أستاذ دراسات الإعلام المقارن والتعليم في معهد ماساتشوستس للتقنية MIT ومدير برنامج شيلر لتعليم المعلمين ومدير مبادرة The Education Arcade، ود. جان بلاس، أستاذ كرسي بوليت جودارد في الوسائط الرقمية وعلوم التعلّم وأستاذ في جامعة نيويورك ورئيس CREATE Lab، والبروفيسور فرناردو رايميرز، من جامعة هارفرد، وأنطوني بلوم، المدير التنفيذي ومؤسس mEducation Alliance.وحرصاً على تنويع قاعدة أعضائه، وشركائه، يضم «تحالف مستقبل التعلّم الرقمي» في عضويته خبراء من شركات تقنيات التعليم، والتكنولوجيا، والاتصالات. كما ستنضم إليه جهات ومؤسسات إنسانية في الإمارات، مثل «دبي العطاء» و«هيئة الهلال الأحمر الإماراتي»، لتكون جهات شريكة وداعمة للتحالف.

قد يهمك ايضا

محمد بن راشد يؤكد أن بساطة الأعراس سر بركة الحياة الزوجية

حاكم دبي الإماراتية يوجّه بتشكيل مجلس إدارة "المدرسة الرقمية"

 

]]>
Thu, 12 Nov 2020 14:34:32 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/043432-%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%AA%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%88%D9%85%D9%8F%D8%B9%D8%AA%D9%85%D9%8E%D8%AF%D8%A9
وزير التعليم العالي في جنوب السودان يعلن أن100 منحة دراسية من مصر للطلاب https://www.emiratesvoice.com/328/144746-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86100-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%B5%D8%B1 وزير التعليم العالي في جنوب السودان يعلن أن100 منحة دراسية من مصر للطلاب

أكد وزير التعليم العالى الجنوب سودانى جبريال شانقسون إنه ناقش العديد من الملفات المهمة التى تهدف لتعزيز سُبل التعاون مع وزارة التعليم العالى فى مصر خلال الفترة المقبلة، وذلك خلال زيارته الأولى إلى القاهرة التى جاءت بناءً على دعوة من نظيره المصرى الدكتور خالد عبدالغفار.وأضاف شانقسون فى تصريحات لـ«الشروق» أنه حسب مذكرة التعاون التى تم التوقيع عليها بين الوزارتين، تم إضافة 100 منحة دراسية للطلبة الجنوب سودانيين الراغبين فى الدراسة بالجامعات المصرية، بعدد 50 منحة لطلبة الجامعات، وعدد 50 منحة لطلبة الدراسات العُليا، موضحا أن الـ 100 منحة شاملة جميع التكاليف تتحملها الحكومة المصرية بدءًا من العام الدراسى الحالى.

وأعرب وزير التعليم الجنوب سودانى عن سعادته بشأن ذلك القرار، موضحا أن العديد من الطلبة فى بلاده ليس لديهم القدرة على تحمل تكاليف الدراسة فى مصر، مقدما الشكر لنظيره المصرى، والرئيس عبدالفتاح السيسى على هذا التعاون مع دولة جنوب السودان.وأشار شانقسون إلى أنه بزيادة عدد تلك المنح، يكون إجمالى عدد المنح الدراسية المصرية المُقدمة لطلبة جنوب السودان 400 منحة دراسية، مضيفا أن وزير التعليم العالى المصرى وعد بدراسة تطبيق مجانية جميع المنح خلال العام الدراسى المقبل.

وأوضح شانقسون إنه تم الاتفاق بشأن تطبيق التوأمة بين 5 جامعات مصرية (القاهرة، عين شمس، حلوان، الإسكندرية، والمنصورة) وبين 5 جامعات جنوب سودانية (جوبا، أعالى النيل، بحر الغزال، جون قرنق، ورومبيك) بهدف تعزيز العلاقات التعاونية بين تلك الجامعات، حيث يتم خلالها تبادل الخبرات بين الأساتذة الجامعيين والطلاب والدراسات البعثية المشتركة أيضا.وقال وزير التعليم العالى الجنوب سودانى، إنه تم الاتفاق أيضا بشأن استكمال ترتيبات افتتاح فرع جامعة الإسكندرية فى بلاده والتى من المقرر افتتاحها شهر إبريل من العام المقبل، مشيرا إلى أنه قدم الدعوة لنظيره المصرى لزيارة جنوب السودان لافتتاح فرع جامعة الإسكندرية.

وأشار شانقسون إلى أن وفدا مصريا سيزور جنوب السودان مطلع نوفمبر الجارى، للقيام بزيارة ميدانية إلى موقع الجامعة بمشاركة وفد من بلاده لإعداد تقرير متكامل للتأكد من جاهزية الموقع والمبانى والمناخ المحيط بمقر الجامعة والأجهزة والأثاث، وجميع ما يلزم تشغيل الجامعة.وأكد شانقسون إنه تم الاتفاق مع الجانب المصرى على إعفاء الطلبة الجنوب سودانيين الذين يدرسون فى الجامعات الخاصة المصرية من 90 % من الرسوم الدراسية، هذا بالإضافة إلى تأهيل الكوادر من الإدرايين بوزارة التعليم العالى الجنوب سودانية عبر دورات تدريبية وفنية سُتعقد بوزارة التعليم العالى المصرية.

وأشار الوزير الجنوب سودانى إلى أنه سيتم تشكيل لجنة سداسية مشتركة من البلدين، لمتابعة تنفيذ مضمون ما تم الاتفاق عليه خلال تلك الزيارة، وتحديد التوقيت الزمنى للتنفيذ خلال الفترة المقبلة.وأضاف إنه تم بحث إنشاء فروع أخرى لجامعات مصرية فى جنوب السودان كـ«الجامعة المصرية اليابانية»، كما قدمت الأخيرة وعدا بتقديم 25 منحة دراسية للطلبة الجنوب سودانيين، وتلقينا وعدًا آخر بـ 3 منح فى إحدى الجامعات بالعاصمة الإدراية الجديدة.

قد يهمك ايضا

مصر تسير بخطى نحو التحول إلى مركز إقليمي للطاقة بسبب الغاز

رئيس الحكومة المصرية يُعلن أن امتحانات الجامعات "رقمية" بشكل خلال عامين

 

]]>
Wed, 11 Nov 2020 00:47:46 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/144746-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86100-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%B5%D8%B1
معلّمة في الصين تعاقب الطلاب بإلقاء هواتفهم في الماء https://www.emiratesvoice.com/498/133551-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%A5%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1 معلّمة في الصين تعاقب الطلاب بإلقاء هواتفهم في الماء

أجبرت معلمة في الصين، طلابها على إلقاء هواتفهم المحمولة في دلو مملوء بالماء كعقاب حيث لم يسمح لهم الدخول بهواتفهم إلى الفصول الدراسية.وألقى الطلاب هواتفهم في وعاء مملؤ بالمياه أمام المدرسة بأكملها بعد أن أحضروا الهواتف إلى الفصل دون تسليمها للمعلمين.وأكد مدير المدرسة أنه من المسموح للطلاب إحضار الهواتف إلى المدرسة ولكن عليهم أن يعطونها للمعليمين بعد وصولهم.

قد يهمك أيضًا:

معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

حركة "الطالب السيئ" في تايلاند تعلن تمرّدها على نظام التعليم

]]>
Tue, 10 Nov 2020 23:35:51 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/133551-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%A5%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1
معلّمة في الصين تعاقب الطلاب بإلقاء هواتفهم في الماء https://www.emiratesvoice.com/498/133437-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%A5%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1 معلّمة في الصين تعاقب الطلاب بإلقاء هواتفهم في الماء

أجبرت معلمة في الصين، طلابها على إلقاء هواتفهم المحمولة في دلو مملوء بالماء كعقاب حيث لم يسمح لهم الدخول بهواتفهم إلى الفصول الدراسية.وألقى الطلاب هواتفهم في وعاء مملؤ بالمياه أمام المدرسة بأكملها بعد أن أحضروا الهواتف إلى الفصل دون تسليمها للمعلمين.وأكد مدير المدرسة أنه من المسموح للطلاب إحضار الهواتف إلى المدرسة ولكن عليهم أن يعطونها للمعليمين بعد وصولهم.

قد يهمك أيضًا:

معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

حركة "الطالب السيئ" في تايلاند تعلن تمرّدها على نظام التعليم

]]>
Tue, 10 Nov 2020 23:34:37 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/133437-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%A5%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1
فلسطينية من غزة ضمن أفضل 100 مُعلم متميزّ على مستوى العالم https://www.emiratesvoice.com/498/051312-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-100-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%91-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85 فلسطينية من غزة ضمن أفضل 100 مُعلم متميزّ على مستوى العالم

اختارت مؤسسة Green thinker  المهتمة في التعليم الدولي ومقرها الهند المعلمة إيمان إسماعيل ضمن أفضل 100 معلم متميز حول العالم. وجاء اختيار المعلمة إيمان بعد أن تقدمت للجائزة مع مجموعة من الأعمال والإنجازات منها: مبادرة "تكامل الفنون في تدريس العلوم" وتقوم على دمج الرسم والدراما والمسرح والغناء والفن في العملية التعليمية وتقريب المعلومات للطلبة، وتشتمل على الكم الوافر من الألعاب التربوية واستراتيجيات التعلم النشط والتعلم الجماعي والتعاوني. 

ومن أعمال المعلمة إعداد كتاب متخصص للحديث عن المبادرة وأنشطتها  بعنوان " تكامل الفنون في تدريس العلوم". ومن أعمالها أيضاً كتابة مجموعة المقالات والأبحاث التربوية في عدة مواقع ومجلات تعليمية،  وكذلك نشاطها في مجال التعليم الوجاهي والتعليم عن بُعد  والصفوف الافتراضية  والاهتمام في مجال الصحة المدرسية ، والمشاركة في المؤتمرات التربوية الدولية . يشار إلى أن المعلمة إيمان تحمل درجة الماجستير في الكيمياء وتُدرّس الصفين التاسع والثاني عشر في العلوم والثقافة العلمية في مدرسة الشجاعية الثانوية أ للبنات بمديرية تعليم شرق غزة، وتنشط في عدة مجالات تعليمية وعضو في أكاديمية إرادة للتدريب بغزة.

قد يهمك ايضا

تعرف على تمثال "اليوغا" الهندي للمعبود الهندوسي "شيفا"

الاحتلال الإسرائيلي يعترض صاروخًا فوق عسقلان أطلق من غزة

 

 

]]>
Mon, 09 Nov 2020 15:13:12 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/051312-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-100-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%91-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85
طالبة تبتكر جهازًا يكيف مضخة "الإنسولين" مع جسم الإنسان في روسيا https://www.emiratesvoice.com/498/090758-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%AC%D9%87%D8%A7%D8%B2%D9%8B%D8%A7-%D9%8A%D9%83%D9%8A%D9%81-%D9%85%D8%B6%D8%AE%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7 طالبة تبتكر جهازًا يكيف مضخة الإنسولين مع جسم الإنسان في روسيا

أدخلت، التلميذة الروسية، داريا شينينا البالغة من العمر 10 أعوام من مدينة بيرم تعديلات في مضخة الأنسولين التي يستخدمها المرضى المصابون بالسكري، حيث كانت قد أُصيبت بمرض السكري المعتمد على الأنسولين نتيجة إصابتها بجدري الماء، الذي عانت منه في الرابعة من عمرها، حيث كانت منذ ذلك الحين، بحاجة إلى مضخة أنسولين تضخ الهرمون الحيوي من حاوية صغيرة إلى أنبوب بلاستيكي مع إبرة على طرفه، وهكذا يتلقى جسمها الأنسولين باستمرار، ويجب أن تحمل الفتاة هذا الجهاز دائما وحتى تنام معه.خطرت يوما ببالها فكرة تركيب أنبوب بلاستيكي يمكن ضبط طوله على مضخة الأنسولين. وذلك بعد أن سحبت الأبرة بالخطأ من الجسم حين لعبت مع أمها وأحست بألم شديد. وبدأت الفتاة تفكر كيف يمكن تجنب ذلك ووجدت حلا تقنيا للمشكلة، وساعدها في حل المشكلة التقنية مدرساها اللذان نصحاها باستخدام سلك USB لتغيير طول الأنبوب البلاستيكي.وفقوطبعت التلميذة جهازها بوسطة طابعة ثلاثية الأبعاد . وصار بإمكانها تغيير طول الأنبوب من 0.5 سنتيمتر إلى 80 سنتيمترا، ما يعتبر أمرا مريحا لكل المرضى المصابين بالسكري، وتنتظر داشا ووالداها الآن تسجيل اختراعها في مكتب براءة الاختراع.

قد يهمك ايضا

مصانع أدوية "حيّة" لإنتاج الأنسولين داخل جسم مرضى السكّري

5 أطعمة "خارقة" تقوي الجسم في مواجهة الأمراض

 

 

]]>
Sun, 08 Nov 2020 19:07:58 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/090758-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%AC%D9%87%D8%A7%D8%B2%D9%8B%D8%A7-%D9%8A%D9%83%D9%8A%D9%81-%D9%85%D8%B6%D8%AE%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7
موسكو تُعلن تمديد فترة التعليم عن بُعد لتلاميذ المدارس أسبوعين إضافيين https://www.emiratesvoice.com/328/214454-%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%83%D9%88-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%81%D8%AA%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF-%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%A5%D8%B6%D8%A7%D9%81%D9%8A%D9%8A%D9%86 موسكو تُعلن تمديد فترة التعليم عن بُعد لتلاميذ المدارس أسبوعين إضافيين

أعلن عمدة موسكو، سيرغي سوبيانين، الخميس، في مدونته الشخصية على الإنترنت، عن تمديد فترة تعليم تلاميذ المدارس في المدينة الذين يدرسون في الصفوف الـ6 – 11 لمدة أسبوعين آخرين،وأعاد إلى الأذهان أن تلاميذ الصفوف الـ 6 – 11 في مدارس موسكو كانوا قد انتقلوا إلى نظام التعليم عن بعد منذ 3 أسابيع. وقال إن عدد الإصابات بـ”كوفيد – 19″ ضمنهم انخفض منذ ذلك الحين بمقدار الضعف تقريبا.وأضاف قائلا:” يريد الكثير من التلاميذ بالطبع العودة إلى مدارسهم ليواصلوا الدراسة العادية. فيما يعد هذا الأمر سابقا للآوان، إذ أن الأوضاع المتعلقة بانتشار وباء “كوفيد – 19″ في بلادنا وخارجها لا تسمح لنا بعمل ذلك”، قائلًا إن نظام تعليم تلاميذ مدارس موسكو عن بعد سيسري مفعوله لغاية 22 نوفمبر/تشرين الثاني الجاري.

قد يهمك ايضا

ميغان ماركل تؤكّد أنّها حافظت على نفسها بهجر مواقع التواصل الاجتماعي

الهند ترصد 61 ألفاً و871 إصابة جديدة بـ "كوفيد – 19"

 

 

]]>
Sun, 08 Nov 2020 07:44:54 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/214454-%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%83%D9%88-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%81%D8%AA%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF-%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%A5%D8%B6%D8%A7%D9%81%D9%8A%D9%8A%D9%86
الحوثيون يضربون المؤسسات التعليمية يُغلقون 8 أقسام دراسية في اليمن https://www.emiratesvoice.com/498/164043-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D8%BA%D9%84%D9%82%D9%88%D9%86-8-%D8%A3%D9%82%D8%B3%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86 الحوثيون يضربون المؤسسات التعليمية يُغلقون 8 أقسام دراسية في اليمن

أفادت مصادر يمنية مطلعة بأن الميليشيات الحوثية وسعت أخيرا من حجم استهدافها لقطاع التعليم العالي في العاصمة صنعاء ومدن أخرى تحت سيطرتها، وذلك من خلال ارتكاب سلسلة من التعسفات والانتهاكات شمل البعض منها إغلاق أقسام دراسية والاستحواذ على مقاعد مجانية، وفرض تعاليم وصفها طلبة بأنها «طالبانية» تتعلق بزي الطالبات وسلوكهن.وفي هذا السياق كشف مصدر أكاديمي في جامعة صنعاء الحكومية الخاضعة للجماعة بأن الميليشيات قررت إغلاق ثمانية أقسام دراسية في خطوة وصفت بأنها تستهدف تجهيل المجتمع والانتصار لأفكار الجماعة الخمينية.
وقال المصدر الأكاديمي، إن مجلس الجامعة المعين من الانقلابيين الحوثيين أقر تعليق الدراسة بكل الأقسام في الكليات التي لا يتجاوز عدد الملتحقين فيها 15 طالباً.وبموجب القرار الحوثي، ستعلق الدراسة في 8 أقسام وهي: قسم اللغة الفرنسية وآدابها، وقسم اللغة العربية وآدابها، وقسم التاريخ والعلاقات الدولية، وقسم الجغرافيا، وقسم الفلسفة، وقسم الآثار والسياحة، وقسم المكتبات وعلم المعلومات.
وأشار الأكاديمي اليمني الذي طلب عدم ذكر اسمه لاعتبارات تتعلق بسلامته، إلى أن الجماعة تعتزم بصورة نهائية إغلاق كلية الآداب والعلوم الإنسانية في الجامعة التي تعد من أكبر الجامعات في البلاد.ورغم تبرير الميليشيات أسباب إغلاق الأقسام الدراسية في الجامعة وتعليق الدراسة فيها نتيجة ضعف الإقبال عليها من الطلبة بحسب زعم الجماعة. إلا أن موظفين وعاملين بجامعة صنعاء أكدوا، أن الإغلاق يأتي بسبب تدني إيرادات تلك الأقسام كونها ليست مربحة ولم تدر مبالغ مالية كبيرة للجماعة.
وأرجع الموظفون أسباب تراجع إقبال الطلبة على التعليم في الجامعة خلال السنوات القليلة الماضية بأنه يعود إلى حجم الفساد والعبث والإهمال المتعمد من قبل الانقلابيين بحق الجامعة ومنتسبيها من الطلبة والموظفين والأكاديميين، إلى جانب ممارساتها القمعية المتكررة والتي تسببت في إضعاف جودة التعليم في الجامعة.
وقال أكاديميون «إن جامعة صنعاء لا تزال في ظل سيطرة وحكم جماعة الجهل والتخلف والأمية تشهد مجموعة من الإجراءات التعسفية والانتهاكات التي تطال الطلبة والكادر التعليمي وكان آخرها وليس أخيرها، اعتقال الدكتور عدنان الشرجبي والذي توفي قهرا بعد أيام من إطلاق سراحه من المعتقل».
وأشاروا إلى استمرار استباحة الجماعة وميليشياتها المسلحة للجامعة، وتحويلها إلى ساحة جديدة لوأد النظام والقانون، من خلال عدة إجراءات وقرارات تعسفية، وكذا انتهاكات متكررة استهدفت وتستهدف الطلبة والكوادر التعليمية للسيطرة على ما تبقى من هذا الصرح العلمي.
وعلى صعيد استمرار فساد وتدمير الميليشيات المنظم للجامعات، أكد طلبة وأكاديميون في جامعة صنعاء، استحواذ الميليشيات منتصف الأسبوع الماضي على عدد من المقاعد الدراسية المجانية في الجامعة والتي كانت مخصصة لمن يطلق عليهم بـ«الفئة المهمشة».
وكرد فعل لتجاوزات الميليشيات، نظم مجموعة من «المهمشين» (ذوي البشرة السوداء من أصول أفريقية) قبل أيام وقفة احتجاجية أمام مبنى وزارة التعليم العالي الواقعة تحت سيطرة الجماعة بصنعاء احتجاجا على حرمانهم من الدراسة وفق المنح المجانية المخصصة لهم سابقا من جامعة صنعاء.
في غضون ذلك، قال ‌‏رئيس ‏الاتحاد الوطني للمهمشين، نعمان الحذيفي، إن حكومة الانقلابيين بصنعاء حرمت الطلبة من الحصول على المقاعد الجامعية المجانية والتي سعى الاتحاد خلال السنوات الماضية لاعتمادها بدعم ورعاية من كل القيادات التي تعاقبت على رئاسة جامعة صنعاء قبل أن تعين الميليشيات المدعو علي شرف الدين نائبا لوزير التعليم العالي في حكومة الانقلاب غير المعترف بها وتكلفه مسؤولية المقاعد المجانية بالوزارة.
وعزا الحذيفي، في تغريدات له على حسابه بـ«تويتر» حرمان الطلاب المهمشين من مواصلة تعليمهم الجامعي إلى إجبار الذكور منهم على الالتحاق بجبهات القتال، فيما يسخر التعليم بمختلف مستوياته لنائب وزير التعليم العالي الحوثي وأبنائه وسلالته التي تدعي اصطفاء الله لهم.
وقال الحذيفي إن إقدام القيادي الحوثي شرف الدين على اتخاذ ذلك الإجراء الذي وصفه بـ«العنصري»، «يأتي في سياق تنفيذه لتوجيهات زعيم الانقلابيين عبد الملك الحوثي بتبني برنامج وطني لإدماج من أسماهم بـ«أحفاد بلال» ليس كما يعتقد طلابنا بأنه لدمجهم في الجامعات ولكنه برنامج لإدماجهم بالمقابر».
وتواليا لمسلسل العبث والانتهاكات الحوثي بحق التعليم العالي، وكسابقة وصفت بـ«الخطيرة»، أقرت الميليشيات قبل يومين في جامعة العلوم والتكنولوجيا (كبرى الجامعات الأهلية اليمنية)، قيودا غير مسبوقة على الطالبات بعد أشهر من سيطرتها على الجامعة. وفق ما أفاد به حقوقيون وأكاديميون.
وتحدث الناشطون عن صدور تعميم عاجل من قيادة الجامعة الموالية للجماعة الحوثية يتضمن وضع قيود واشتراطات عدة على الطالبات في الجامعة، شملت منعهن من لبس العباءات الشفافة أو القصيرة أو الضيقة وكذلك منعهن من استخدام العطور والبخور وكشف أي أجزاء من الشعر.
وكانت الجماعة، المسنودة من طهران، اقتحمت قبل أشهر حرم جامعة العلوم والتكنولوجيا في صنعاء، واعتقلت حينها رئيس الجامعة وفرضت بقوة السلاح رئيسا جديدا تابعا لها، وعقب ذلك أعلن المركز الرئيسي لجامعة العلوم والتكنولوجيا أنه يخلي مسؤوليته من فرع صنعاء المحتل كونه لا يخضع لسيطرة ورئاسة الإدارة الرئيسية.
ومنذ اجتياح الميليشيات صنعاء ومدناً يمنية أخرى، سعت بكل طاقتها لارتكاب آلاف الانتهاكات بحق المؤسسات التعليمية العليا بمناطق سيطرتها، ومن ذلك قيامها أكثر من مرة بانتهاك حرم جامعة صنعاء وجامعات خاصةً أخرى؛ بغية حرفها عن مسارها الأكاديمي، وتحويلها إلى ثكنات لمسلحيها من جهة، ومسرح مفتوح لممارسة النهب والتعبئة الفكرية.

‫في السبت، 7 نوفمبر 2020 في 3:54 ص تمت كتابة ما يلي بواسطة ‪Hoda Rashad‬‏ <‪hodarashad29@gmail.com‬‏>:‬

تعسف الانقلابيين يضرب المؤسسات التعليمية... ومصادرة مقاعد للمهمشين
 تعاليم «طالبانية» للجامعات في مناطق سيطرة الميليشيات
 أفادت مصادر يمنية مطلعة بأن الميليشيات الحوثية وسعت أخيرا من حجم استهدافها لقطاع التعليم العالي في العاصمة صنعاء ومدن أخرى تحت سيطرتها، وذلك من خلال ارتكاب سلسلة من التعسفات والانتهاكات شمل البعض منها إغلاق أقسام دراسية والاستحواذ على مقاعد مجانية، وفرض تعاليم وصفها طلبة بأنها «طالبانية» تتعلق بزي الطالبات وسلوكهن.

وفي هذا السياق كشف مصدر أكاديمي في جامعة صنعاء الحكومية الخاضعة للجماعة بأن الميليشيات قررت إغلاق ثمانية أقسام دراسية في خطوة وصفت بأنها تستهدف تجهيل المجتمع والانتصار لأفكار الجماعة الخمينية.

وقال المصدر الأكاديمي، في حديثه لـ«الشرق الأوسط» إن مجلس الجامعة المعين من الانقلابيين الحوثيين أقر تعليق الدراسة بكل الأقسام في الكليات التي لا يتجاوز عدد الملتحقين فيها 15 طالباً.

وبموجب القرار الحوثي، ستعلق الدراسة في 8 أقسام وهي: قسم اللغة الفرنسية وآدابها، وقسم اللغة العربية وآدابها، وقسم التاريخ والعلاقات الدولية، وقسم الجغرافيا، وقسم الفلسفة، وقسم الآثار والسياحة، وقسم المكتبات وعلم المعلومات.

وأشار الأكاديمي اليمني الذي طلب عدم ذكر اسمه لاعتبارات تتعلق بسلامته، إلى أن الجماعة تعتزم بصورة نهائية إغلاق كلية الآداب والعلوم الإنسانية في الجامعة التي تعد من أكبر الجامعات في البلاد.

ورغم تبرير الميليشيات أسباب إغلاق الأقسام الدراسية في الجامعة وتعليق الدراسة فيها نتيجة ضعف الإقبال عليها من الطلبة بحسب زعم الجماعة. إلا أن موظفين وعاملين بجامعة صنعاء أكدوا لـ«الشرق الأوسط»، أن الإغلاق يأتي بسبب تدني إيرادات تلك الأقسام كونها ليست مربحة ولم تدر مبالغ مالية كبيرة للجماعة.

وأرجع الموظفون أسباب تراجع إقبال الطلبة على التعليم في الجامعة خلال السنوات القليلة الماضية بأنه يعود إلى حجم الفساد والعبث والإهمال المتعمد من قبل الانقلابيين بحق الجامعة ومنتسبيها من الطلبة والموظفين والأكاديميين، إلى جانب ممارساتها القمعية المتكررة والتي تسببت في إضعاف جودة التعليم في الجامعة.

وقال أكاديميون «إن جامعة صنعاء لا تزال في ظل سيطرة وحكم جماعة الجهل والتخلف والأمية تشهد مجموعة من الإجراءات التعسفية والانتهاكات التي تطال الطلبة والكادر التعليمي وكان آخرها وليس أخيرها، اعتقال الدكتور عدنان الشرجبي والذي توفي قهرا بعد أيام من إطلاق سراحه من المعتقل».

 وأشاروا إلى استمرار استباحة الجماعة وميليشياتها المسلحة للجامعة، وتحويلها إلى ساحة جديدة لوأد النظام والقانون، من خلال عدة إجراءات وقرارات تعسفية، وكذا انتهاكات متكررة استهدفت وتستهدف الطلبة والكوادر التعليمية للسيطرة على ما تبقى من هذا الصرح العلمي.

وعلى صعيد استمرار فساد وتدمير الميليشيات المنظم للجامعات، أكد طلبة وأكاديميون في جامعة صنعاء لـ«الشرق الأوسط»، استحواذ الميليشيات منتصف الأسبوع الماضي على عدد من المقاعد الدراسية المجانية في الجامعة والتي كانت مخصصة لمن يطلق عليهم بـ«الفئة المهمشة».

وكرد فعل لتجاوزات الميليشيات، نظم مجموعة من «المهمشين» (ذوي البشرة السوداء من أصول أفريقية) قبل أيام وقفة احتجاجية أمام مبنى وزارة التعليم العالي الواقعة تحت سيطرة الجماعة بصنعاء احتجاجا على حرمانهم من الدراسة وفق المنح المجانية المخصصة لهم سابقا من جامعة صنعاء.

 في غضون ذلك، قال ‌‏رئيس ‏الاتحاد الوطني للمهمشين، نعمان الحذيفي، إن حكومة الانقلابيين بصنعاء حرمت الطلبة من الحصول على المقاعد الجامعية المجانية والتي سعى الاتحاد خلال السنوات الماضية لاعتمادها بدعم ورعاية من كل القيادات التي تعاقبت على رئاسة جامعة صنعاء قبل أن تعين الميليشيات المدعو علي شرف الدين نائبا لوزير التعليم العالي في حكومة الانقلاب غير المعترف بها وتكلفه مسؤولية المقاعد المجانية بالوزارة.

وعزا الحذيفي، في تغريدات له على حسابه بـ«تويتر» حرمان الطلاب المهمشين من مواصلة تعليمهم الجامعي إلى إجبار الذكور منهم على الالتحاق بجبهات القتال، فيما يسخر التعليم بمختلف مستوياته لنائب وزير التعليم العالي الحوثي وأبنائه وسلالته التي تدعي اصطفاء الله لهم.

وقال الحذيفي إن إقدام القيادي الحوثي شرف الدين على اتخاذ ذلك الإجراء الذي وصفه بـ«العنصري»، «يأتي في سياق تنفيذه لتوجيهات زعيم الانقلابيين عبد الملك الحوثي بتبني برنامج وطني لإدماج من أسماهم بـ«أحفاد بلال» ليس كما يعتقد طلابنا بأنه لدمجهم في الجامعات ولكنه برنامج لإدماجهم بالمقابر».

وتواليا لمسلسل العبث والانتهاكات الحوثي بحق التعليم العالي، وكسابقة وصفت بـ«الخطيرة»، أقرت الميليشيات قبل يومين في جامعة العلوم والتكنولوجيا (كبرى الجامعات الأهلية اليمنية)، قيودا غير مسبوقة على الطالبات بعد أشهر من سيطرتها على الجامعة. وفق ما أفاد به حقوقيون وأكاديميون لـ«الشرق الأوسط».

وتحدث الناشطون عن صدور تعميم عاجل من قيادة الجامعة الموالية للجماعة الحوثية يتضمن وضع قيود واشتراطات عدة على الطالبات في الجامعة، شملت منعهن من لبس العباءات الشفافة أو القصيرة أو الضيقة وكذلك منعهن من استخدام العطور والبخور وكشف أي أجزاء من الشعر.

 وكانت الجماعة، المسنودة من طهران، اقتحمت قبل أشهر حرم جامعة العلوم والتكنولوجيا في صنعاء، واعتقلت حينها رئيس الجامعة وفرضت بقوة السلاح رئيسا جديدا تابعا لها.

وعقب ذلك أعلن المركز الرئيسي لجامعة العلوم والتكنولوجيا أنه يخلي مسؤوليته من فرع صنعاء المحتل كونه لا يخضع لسيطرة ورئاسة الإدارة الرئيسية.

 ومنذ اجتياح الميليشيات صنعاء ومدناً يمنية أخرى، سعت بكل طاقتها لارتكاب آلاف الانتهاكات بحق المؤسسات التعليمية العليا بمناطق سيطرتها، ومن ذلك قيامها أكثر من مرة بانتهاك حرم جامعة صنعاء وجامعات خاصةً أخرى؛ بغية حرفها عن مسارها الأكاديمي، وتحويلها إلى ثكنات لمسلحيها من جهة، ومسرح مفتوح لممارسة النهب والتعبئة الفكرية.

قد يهمك ايضاً :

تلاميذ المدارس في واشنطن بصدد الدراسة عبر الإنترنت حتى تشرين الثاني المقبل

التحالف العربي يعترض طائرة مسيرة أطلقها الحوثيون في اتجاه السعودية

]]>
Sun, 08 Nov 2020 02:40:43 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/164043-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%B6%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%8F%D8%BA%D9%84%D9%82%D9%88%D9%86-8-%D8%A3%D9%82%D8%B3%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86
حمد آل الشيخ يقف على العملية التعليمية "عن بُعد" بمدرسة ثانوية في مكة https://www.emiratesvoice.com/460/100759-%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A2%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%8A%D8%AE-%D9%8A%D9%82%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A حمد آل الشيخ يقف على العملية التعليمية عن بُعد بمدرسة ثانوية في مكة

وقف وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، صباح الجمعة، على العملية التعليمية "عن بُعد" بثانوية الحسين بن علي في "تعليم مكة"، وشارك المعلمين وطلابهم في الفصول الافتراضية لمنصة "مدرستي"، واطلع على برامج المدرسة الهادف لتعزيز نواتج التعلّم واطّلع وزير التعليم على المشاريع التعليمية المستقبلية في "تعليم مكة" وفصول الطفولة المبكرة ورياض الأطفال في مجمع الأميرة نورة بنت عبدالرحمن التعليمي.

قد يهمك أيضًا:

محمد عُمر يُعلن قرب الانتهاء من بناء 70 مدرسة تجريبية في مصر

وزير التعليم السعودي يُصادق على إنشاء أول جمعية سعودية للإرشاد الأكاديمي بـ"الطائف"

]]>
Fri, 06 Nov 2020 20:07:59 GMT https://www.emiratesvoice.com/460/100759-%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A2%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%8A%D8%AE-%D9%8A%D9%82%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A
جامعة القاهرة المصرية تُناقش جهود تحقيق مبادئ "وثيقة التنوير" https://www.emiratesvoice.com/498/085509-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A6-%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%B1 جامعة القاهرة المصرية تُناقش جهود تحقيق مبادئ وثيقة التنوير

عقد مجلس جامعة القاهرة المصرية، الأربعاء، اجتماعه الشهري، برئاسة الدكتور محمد عثمان الخشت، رئيس الجامعة، وبحضور النواب وعمداء الكليات، لمناقشة عدد من الموضوعات أبرزها؛ تقدم جامعة القاهرة في التصنيفات الدولية، وجهود إدارة الجامعة في تحقيق مباديء وثيقة التنوير، وإطلاق الجامعة القوافل التنموية الشاملة والحملات الصحية والتوعوية للمجتمع الجامعي.وقدم مجلس جامعة القاهرة، التهنئة لأساتذة الجامعة الفائزين بجوائز الدولة في العلوم والعلوم والتكنولوجية المتقدمة بنسبة 20% في مختلف الجوائز: التقديرية، التفوق، التشجيعية، الرواد، جائزة المرأة التقديرية، كما قدم المجلس التهنئة لأعضاء هيئة التدريس وخريجي الجامعة الفائزين والمعينين بمجلس الشيوخ، والمرحلة الأولى من انتخابات مجلس النواب.

وبحسب بيان صادر عن جامعة القاهرة ، أشاد مجلس الجامعة ، بالتقدم الكبير الذي حققته الجامعة وتصدرها الجامعات والمؤسسات المصرية في العديد من التصنيفات الدولية، وتفوقها في تصنيف التايمز الإنجليزي للتخصصات، حيث تفوقت على جامعات عالمية مرموقة من خلال الدخول في 7 تخصصات علمية عالمية من أصل 11 تخصصا شملها التصنيف، ووضعها على رأس أفضل 100 جامعة عالمية في مجال الطب وعلوم الصحة من بين 30 ألف جامعة عالمية، وتقدم الجامعة أيضًا في التصنيف الأمريكي US News لأفضل جامعات العالم لعام 2020، حيث احتلت المركز 427 من بين الجامعات على مستوى العالم بتقدم 7 مراكز عن العام الماضي و88 مركزًا عن عام 2015، وتصنيفها ضمن أفضل 1.5% من الجامعات العالمية الراقية.
 واستعرض مجلس الجامعة، جهود إدارة الجامعة في تفعيل وتطبيق مباديء وثيقة التنوير التي أطلقتها الجامعة برعاية الدكتور محمد عثمان الخشت، وتحويل الجامعة إلى جامعة من الجيل الثالث، وبناء بيئة تعليمية تحفز روح الابتكار والإبداع والحرية الأكاديمية، وبناء نسق فكري ومعرفي يعتمد على التفكير الإبداعي الخلاق واستدعاء الوعي النقدي التحليلي بعيدا عن القوالب التي تعيق الإبداع.

 كما استعرض مجلس جامعة القاهرة، أعمال التطوير بمستشفى الاستقبال والطواريء بقصر العيني، والتي وجه السيد رئيس الجمهورية بسرعة تطويرها وفق الكود العالمي للمستشفيات، وزيادة المساحة الكلية للمستشفى من 700 متر مربع إلى 7000 متر مربع، وتجهيزها بأحدث الأجهزة الطبية العالمية للطواريء لتصبح وفق كود مستشفيات الطواريء الدولية تمهيدًا لافتتاحها منتصف شهر نوفمبر الحالي، والافتتاحات التي تمت في مستشفيات أبو الريش للأطفال الياباني والمنيرة. كما استعرض المجلس، دور قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة في إطلاق الحملات الصحية والقوافل التنموية الشاملة للقرى الأكثر احتياجا بمحافظات مصر، حيث أطلقت الجامعة حملة "صحتك ثروتك" بالتزامن مع اليوم العالمي للتوعية بسرطان الثدي للكشف الطبي على السيدات والفتيات بالمجتمع الجامعي وتوعيتهن بسرطان الثدي، وتدريبهن على الكشف الذاتي المبكر، وإطلاق 3 قوافل تنموية شاملة لكل من منطقة عشش السودان، وقريتي الجلاتمة بمنشأة القناطر، وسقارة البلد بالبدرشين بمحافظة الجيزة، لتقديم خدمات صحية وتعليمية ومجتمعية مجانية، ومنها إجراء الكشف الطبي، والعمليات الجراحية، وتحويل الحالات الحرجة إلى مستشفى قصر العيني، وتوفير المساعدات الإنسانية والمواد الغذائية، والتأهيل والدعم النفسي، ومحو الأمية، وعقد العديد من حملات التوعية، والتدريب على الحرف والصناعات الصغيرة لتوفير فرص العمل والمساهمة في عملية التنمية المجتمعية.

 ووافق مجلس الجامعة، على توفير شاشات ذكية بالكليات وتزويد سرعات النت، لاستكمال منظومة التعليم الإلكتروني ورفع كفاءة البنية التحتية للشبكات بالجامعة، كما وافق المجلس على تركيب أطباق هوائية "دش" لباقي مباني المدن الجامعية الخمس مع استكمال المتبقي من مدينة الطلبة، وذلك في إطار احتياجات الكليات والمدن الجامعية إلى بعض المتطلبات الفنية اللازمة للعملية التعليمية،  كما وافق مجلس جامعة القاهرة، على استحداث إدارة قانونية تابعة للوحدات والمراكز ذات الطابع الخاص.

قد يهمك أيضا 

جامعة القاهرة المصرية تُحقق مركزًا متقدمًا في تصنيف "شنغهاي" الصيني

"الخشت" يعلن أن جامعة القاهرة مستعدة لتنفيذ بروتوكولات تعاون أكاديمية مع الجامعات النمساوية

 

]]>
Thu, 05 Nov 2020 18:55:09 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/085509-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A6-%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%B1
مدارس أبوظبي تستقبل طلابها بداية الفصل الدراسي الثاني https://www.emiratesvoice.com/328/111129-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A مدارس أبوظبي تستقبل طلابها بداية الفصل الدراسي الثاني

اعتمدت لجنة إدارة الطوارئ والأزمات والكوارث في أبوظبي، بالتعاون مع دائرة التعليم والمعرفة، استقبال طلاب جميع المراحل الدراسية في المدارس الخاصة في أبوظبي، ابتداءً من يناير 2021 وبالتزامن مع بداية الفصل الثاني من العام الدراسي.وستقوم دائرة التعليم والمعرفة بالتنسيق مع جميع المدارس الخاصة ودعمها في تطبيق الإجراءات الوقائية والاحترازية الضرورية للحفاظ على صحة وسلامة الطلبة والكادر التعليمي والإداري

قد يهمك أيضًا:

إدارة الطوارئ تُقرر تمديد الدراسة عن بُعد في المدارس الخاصة في الشارقة لأسبوعين

ولي عهد أبوظبي يبحث مع المستشارة الألمانية سُبل تعزيز العلاقات الثنائية

]]>
Wed, 04 Nov 2020 21:11:29 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/111129-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A
مُعلمة تجوب شوارع جامايكا لشرح الدروس للأطفال على الجدران أثناء جائحة "كوفيد 19" https://www.emiratesvoice.com/498/044415-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%AC%D9%88%D8%A8-%D8%B4%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%83%D8%A7-%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9-%D9%83%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%AF مُعلمة تجوب شوارع جامايكا لشرح الدروس للأطفال على الجدران أثناء جائحة كوفيد 19

مع استمرار إغلاق معظم المدارس في جامايكا بسبب الوباء، تتحدى المعلمة تانيكا مكوي كل يوم خطر طلقات نارية طائشة من حرب العصابات منطقة البحر الكاريبي، وتتجول حول مدينتها وفي شوارعها المختلفة، في كينجستون لترسم "سبورات" وتشرع عليها الدروس للأطفال العالقين في المنزل.ويلتقط الآباء والأطفال صورًا للدروس على هواتفهم أو يكتبونها في دفتر ملاحظات، في وقت لاحق، ويمر الأطفال من منزل مكوي لتسليم أو إنجاز واجباتهم المدرسية، وهم يرتدون أقنعة الوجه ويحترمون تدابير التباعد الاجتماعي أثناء وقوفهم في الصف، وفق موقع "ذا جاكارتا بوست".

وقالت مكوي، 39 عامًا، إنها شعرت بأنها مضطرة لبدء المشروع عندما وصل فيروس كورونا وانتشر في جامايكا قبل سبعة أشهر وأغلقت الحكومة مدارسها من أجل احتواء العدوى، ومنذ ذلك الحين وهي تحاول أن تشرح الدروس عبر جدران الشوارع.وشعرت أن لديها واجب تجاه هؤلاء الأطفال العالقين في منازلهم بسبب الظروف المختلفة، صحية وسياسية، وعبرت عن ذلك: "قلت إننا يجب أن نلتقي بهم ونوفر لهم مصدر للتعلم، لذلك كان يجب أن أفعل شيئًا لهؤلاء الأطفال" .

في البداية جعلت مكوي زوجها يرسم تسعة ألواح سوداء –سبورات- ثم بدأت في النهوض قبل الفجر لتتجول عبر ممرات موحلة وشوارع مليئة بالحفر لتكتب عليها دروسًا في الحساب ومعرفة القراءة والكتابة باللون الأخضر والأرجواني والأبيض، وقدرت المعلمة، التي انضم إليها مدرسون آخرون فيما بعد عندما شاهدوا الجهد الذي تبذله، بمن فيهم ابنتها البالغة من العمر 23 عامًا، أنها تصل الآن إلى حوالي 120 طفلاً في أنحاء المدينة.وبينما استؤنفت الدروس في وقت سابق عبر الإنترنت، فإن مشروعها لم يتوقف بل رأته ملائم أكثر من أي وقت لأن العديد من أطفال المدارس في جامايكا ليس لديهم إمكانية الوصول إلى التكنولوجيا الضرورية أو الإنترنت، وهي مشكلة للعديد من العائلات في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي.

ويقول السكان المحليون، إن دروسها توفر فترة راحة من الواقع القاسي الذي يعيشه المجتمع، حيث قالت الأم ناتالي تورنر: "في الوقت الحالي المجتمع الذي نعيش فيه عنيف للغاية ويؤثر على الأطفال، لذلك إذا تمكنوا من القدوم ومشاهدة العمل على السبورة على الأقل يمكن أن يشغل شيء من وقتهم".وانتشرت هذه المبادرة على المستوى الوطني مما حفز القطاع الخاص على تقديم الدعم المالي والإمدادات، حيث قالت ريبيكا تورتيلو، أخصائية التعليم في فرع جامايكا التابع لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف): "بالنسبة للبعض يعتبر التدريس دعوة سامية ومكوي تمثل ذلك"، موضحة: "نحن على اتصال بالحكومة لمعرفة ما إذا كان يمكن توسيع نطاق فكرتها المبتكرة وأفضل السبل لتنفيذها".

 

قد يهمك ايضا

خادم الحرمين الشريفين يهنئ حاكم عام جامايكا بذكرى استقلال بلاده

تعرّفي على أفكار لتنظيم مواعيد نوم الأطفال خلال الدراسة

]]>
Wed, 04 Nov 2020 14:44:15 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/044415-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%AC%D9%88%D8%A8-%D8%B4%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%83%D8%A7-%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9-%D9%83%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%AF
اتفاقية بين "أوهايو" و"الاتصالات" المصرية لتقديم ماجستير تقني في الأمن السيبراني https://www.emiratesvoice.com/328/142608-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%87%D8%A7%D9%8A%D9%88-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85-%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A اتفاقية بين أوهايو والاتصالات المصرية لتقديم ماجستير تقني في الأمن السيبراني

شهد الدكتور عمرو طلعت، وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، عبر تقنية الفيديو كونفرنس توقيع مذكرة تفاهم بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وجامعة ولاية أوهايو في الولايات المتحدة الأميركية Ohio State University لتقديم برنامج ماجستير تقني في مجال الأمن السيبراني؛ وذلك في إطار مبادرة "بُناة مصر الرقمية" والتي تهدف إلى تنمية قدرات المتفوقين من خريجي كليات الهندسة والحاسبات والمعلومات، وصقلهم بالعلم والخبرات العملية من خلال برنامج تعليمي وتدريبي متكامل بما يؤهلهم لتنفيذ مشروعات "مصر الرقمية" ويعزز من قدراتهم التنافسية في أسواق العمل المحلية والعالمية.
ويعد الأمن السيبراني أحد المسارات الرئيسية لمبادرة "بُناة مصر الرقمية" من أجل إعداد كفاءات وطنية تمتلك المهارات المطلوبة في هذا المجال والتي تتسم بندرتها على مستوى العالم؛ وذلك سعيا نحو تحقيق الأمن الرقمي ومواجهة الهجمات السيبرانية التي تتزايد عالميا بالتزامن مع تزايد اعتماد كل القطاعات على شبكات الاتصالات ونظم وأجهزة الحاسب الآلي.
وأكد الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، أن التعاون العلمي مع جامعة ولاية أوهايو في الولايات المتحدة الأميركية في مجال الأمن السيبراني يأتي في إطار سعي الوزارة لبناء قدرات الشباب المصري وإقامة شراكات محلية وعالمية في التقنيات الحديثة؛ موضحا أن وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تقوم بتنفيذ برنامج طموح لتنمية القدرات بهدف بناء مصر الرقمية بعقول شبابها حيث ترتكز استراتيجية الوزارة في بناء القدرات على نموذج هرمي تتمثل قاعدته في تدريب عدد ضخم من الشباب ثم يتدرج في التخصص حتى يصل إلى مبادرة بُناة مصر الرقمية التي تمثل رأس الهرم.
 وأضاف الدكتور عمرو طلعت أن مبادرة بُناة مصر الرقمية تنطلق من رؤية قوامها بأن المعرفة والعلم والتكنولوجيا هي حجر الزاوية لبناء المستقبل؛ حيث تهدف إلى تطوير الكوادر المتخصصة القادرة على إثراء صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مصر وتزويدهم بمجموعة من المهارات الشاملة، بما في ذلك المهارات التقنية والعملية واللغوية والشخصية من أجل خلق جيل جديد من الشباب المصرى الواعد ليصبحوا قيادات عالمية وليكونوا قادرين على تحقيق رؤية بناء مصر الرقمية؛ مشيرا الى أن المبادرة تعمل على توفير الكوادر المتخصصة التي تتطلبها الشركات المحلية والعالمية العاملة في قطاع الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
وأثنى السفير معتز زهران سفير جمهورية مصر العربية بواشنطن على الجهود المبذولة والتي أثمرت عن توقيع مذكرة التفاهم وتحقيق التعاون بين الجانبين المصري والأميركي في المجال العلمي والتقني في الأمن السيبراني؛ مشيدا بمبادرة بناة مصر الرقمية ودورها في بناء قدرات الشباب المصري والتي تأتي في إطار الاستراتيجية المصرية لبناء الإنسان المصري.
وأكد السفير چوناثان ر. كوهين سفير الولايات المتحدة الأميركية في القاهرة، أن هذا التعاون يمثل خطوة جديدة في إطار التعاون المصري الأميركي في مجال متخصص وهو الأمن السيبراني في واحدة من أقوى الجامعات في مجال البحوث في الأمن السيبراني بالولايات المتحدة الأميركية من خلال معهد الأمن السيبراني والثقة الرقمية التابع للجامعة؛ مشيرا إلى أن السفارة الأميركية بالقاهرة تدعم مثل هذه المبادرات التي تساهم في تحقيق التحول الرقمي في مصر.

قد يهمك ايضاً :

مهاجم حرم جامعة اوهايو طالب غاضب من التدخل الاميركي في دول اخرى

نقل 7 اصابات على الاقل اثر اطلاق النار في جامعة اوهايو

]]>
Wed, 04 Nov 2020 00:26:08 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/142608-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%87%D8%A7%D9%8A%D9%88-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85-%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A
تعرّفي على أفضل النصائح للتعامل مع الطفل العنيد في الدراسة https://www.emiratesvoice.com/498/042535-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%8A%D8%AF-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9 تعرّفي على أفضل النصائح للتعامل مع الطفل العنيد في الدراسة

كثيراً ما يعاني الأهالي من عناد أطفالهم وعدم رغبتهم في مذاكرة دروسهم وتذمرهم وصراخهم منها، الأمر الذي قد يدفعهم لاستخدام أساليب التعنيف والإيذاء البدني والمعنوي لحسم الأمور مع الطفل، ولكن هل هذا صحيح؟مستشارة الطفولة والمدرب الذاتي لمرحلة المراهقة نجلاء ساعاتي، تخبرنا عن كيفية التعامل مع الطفل العنيد في الدراسة من خلال السطور التالية:بيّنت "ساعاتي" أن العناد هو مرحلة لإثبات الذات وتشبع حاجة الطفل حتى يحقق الاستقلال والحرية بعيداً عن سيطرة الأهل، وغالبا ما يرى الآباء والأمهات وحتى المربون الجزء الفارغ من الكأس وهو أن هذا الطفل يتسم بسلوك متعب وغير لائق، بينما هو في الحقيقة نعمة من المولى، فهو ذا رأي خاص يؤمن به ويحاول إثباته، وهذا الأمر لابد وأن يطمئن الكبار لأن هذا الطفل غير قابل للانقياد لرأي غريب ممكن أن يؤذيه بأي شكل من الأشكال. وإن كان بعض الأطفال الأذكياء يستخدمون العناد لفرض سيطرتهم على الكبار من أجل تنفيذ رغباتهم.

كيف نتعامل مع الطفل العنيد في الدراسة، ونزرع حب التعليم في نفسه:

طلب العون من الله والتوكل عليه. إعطاء الطفل العنيد كمية من الاحتواء والتقدير والمعاملة الحسنة، فهو يتأثر جداً بالكلمة الطيبة ويظل صداها في قلبه حتى وإن لم يظْهَر أثرُ ذلك في الحال، كما أنه يرتبط بالمربي الذي يظهر له التقدير والاحترام. استخدام أسلوب التخيير وعدم فرض الأوامر، كأن نقول له: هل ستذاكر العلوم أم الرياضيات حينها يكون الاختيار بين يديه دون أن يشعر بأن الأمر مفروض عليه. البعد عن العصبية واستخدام الضرب أو التلفظ عليه بالألفاظ النابية والمهينة، لأنها ستزيد من تمسك الطفل بالسلوك الغير مرغوب.

 الانتباه لعدم وصف الطفل بالعنيد لأن ذلك سوف يثبت هذه الصفة في عقله وتتحول من صفة مكتسبة الى صفة متأصلة لديه. التوجيه الغير المباشر عن طريق مشاهدة مقطع أو قصة بمعيته والتعليق عليها وطلب رأي الطفل والحوار معه عن المشكلات التي ستواجه بطل القصة دون أن يشعر بأنه المقصود بذلك. تحميله المسؤولية، من الجيد أن يتحمل الطفل نتيجة عدم حله للواجب أو عدم استذكاره، على أن يتم احتواء الطفل واظهار الحب له والحزن لحزنه ومحاولة معالجة الموقف بالتعاون معه. لابد من توضيح المطلوب من الطفل بطريقة هادئة ومفهومة، بعيدة تماماً عن أسلوب اعطاء الأوامر، كأن نقول بوضوح تام: "الإهمال في الواجبات هو سلوك خاطئ". استخدام المعززات المعنوية والمادية مع الحذر في ذلك، حتى لا نقع في فخ الحب المشروط الذي يدفع الطفل لعدم فعل السلوك الطيب إلا بمقابل مادي فهو يضع الجائزة دائماً نصب عينيه فإن حصل عليها تنتهي علاقته بالسلوك نفسه.

قد يهمك ايضا

نصائح الخبراء لحماية الطفل من التحرش قبل قدوم المدارس

دراسة كندية تؤكد أهمية النشاط البدني لتقوية العظام في مرحلة المراهقة

 

 

]]>
Tue, 03 Nov 2020 14:25:35 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/042535-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%8A%D8%AF-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9
روسيا تحتلّ المرتبة الثانية في تصنيف عالمي لكفاءة التعليم المدرسي https://www.emiratesvoice.com/328/145135-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84%D9%91-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A روسيا تحتلّ المرتبة الثانية في تصنيف عالمي لكفاءة التعليم المدرسي

دخلت موسكو التصنيف العالمي الخاص بنوعية تعليم طلاب المدارس، واحتلت المرتبة الثانية بفئة الكفاءة المالية والمرتبة الرابعة بفئة الكفاءات العالمية العامة.
جاء ذلك على البوابة الرسمية لعمدة موسكو نقلا عن نائب العمدة لشؤون التنمية الاجتماعية، أناستاسيا راكوفا، التي قالت إن طلاب مدارس موسكو احتلوا المرتبتين الثانية والرابعة في التصنيف بناءً على البحث الذي أجراه الخبراء في برنامج  PISA 2018 للتعليم العالمي.
وأوضحت المسؤولة في إدارة موسكو أن فئة الكفاءات العالمية العامة تقيم قدرة طلاب مدارس موسكو على تحليل القضايا العالمية العامة والعمل في المجتمع متعدد الثقافات والحضارات. وأظهر التصنيف، حسب المسؤولة، أن طلابنا ضمن قائمة أفضل طلاب العالم.
وأضافت أن برنامج  PISA 2018 أجرى بحثه في الفترة ما بين 16 و30 أبريل الماضي حيث مثل موسكو 7.3 آلاف طالب في المدارس الثانوية قاموا بتنفيذ مهام موكلة إليهم بواسطة أجهزة الكمبيوتر.
يذكر أن PISA 2018 هو أكبر برنامج دولي متخصص في تقييم كفاءات الطلاب، ويجري خبراء البرنامج دراساتهم مرة واحدة كل 3 أعوام بين طلاب العالم الذين لا يتجاوز سنهم 15 عاما وذلك بغية تقييم كفاءات الطلاب في مجلات الرياضيات والعلوم الطبيعية ونوعية القراءة، فضلا عن الكفاءة المالية التي تعد فئة إضافية في التصنيف، وشارك 20 بلدا في دراسة الكفاءة المالية لطلاب المدارس.

قد يهمك ايضاً :
رجل يهاجم قوات الأمن قرب قيادة شرطة موسكو

جامعة موسكو تحتل المرتبة الـ74 في التصنيف العالمي للجامعات

]]>
Tue, 03 Nov 2020 00:51:35 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/145135-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84%D9%91-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A
تعرّف على حجم المصروفات الدراسية في جامعة الملك سلمان في مصر https://www.emiratesvoice.com/328/125242-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AD%D8%AC%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1 تعرّف على حجم المصروفات الدراسية في جامعة الملك سلمان في مصر

قال الدكتور أشرف سعد، القائم بأعمال رئيس جامعة سلمان الدولية، إن افتتاح الرئيس عبدالفتاح السيسي للجامعة، حضره عدد من قادة المملكة العربية السعودية، ولفيف من الوزراء، وأكد الرئيس خلال الافتتاح، على ضرورة توفير تعليم عال للطلاب، لتحقيق رؤية 2030 وما بعدها، ومعايير القبول بالجامعة بـ3 مراحل، أولها التخصص، وثانيها امتحان للغة الإنجليزية: "بنستقبل الطلاب في البداية فرانكوا أراب، وأنا حاطط شروط قاسية، أن يكون التعليم فيما بعد باللغة الأجنبية".

وأضاف "سعد"، في تصريحات إعلامية، أن الدولة المصرية تحتاج للجامعات الدولية والأهلية خلال الفترة المقبلة، بسبب الزيادة السكانية المتوقعه، وهو ما أكده وزير التعليم العالي، وترجمه في أرقام حقيقية حتى يشعر كل المواطنين بمدى الاحتياج للجامعات، موضحا أن الجامعات الجديدة تقدم محتويات دراسية مواكبة لسوق العمل المصري والعالمي، عبر وضع إحصائيات خاصة بأعداد الوظائف المطلوبة مستقبلا.

وأكد أن القيادة السياسية، تسعى إلى توفير تعليم جيد، حتى لا يسافر الطلاب المصريين طلبا للتعليم في دول الخارج، وحاليا أصبحت مصر تضم عدد كبير من الجامعات الكبرى والتي تضاهي الجامعات العالمية في قوتها، وما تقدمه للطلاب، مشيرا إلى أن الجامعة تتواجد في محافظة جنوب سيناء وبها 3 أفرع، منها رأس سدر ويتم إنشاء المقر الرئيسي للجامعة بمدينة الطور، التي ستغير وجه المدينة تماما، وستصبح مدينه عالمية، وهناك مباني للجامعة، مصممة على أحدث الطرق العالمية، لتكون جامعات ذكية من الجيل الرابع.

واستطرد أن ذلك يأتي بناء لتحقيق رؤية مصر 2030 واستخدام تلك الجامعات مستقبلا في عديد من الأغراض: "ينفع فصل دراسي وحلقات نقاش ويتم استخدامها لكل الكليات، والبرامج تملكها الجامعة ودور الكليات هو توريد الخدمة من اساتذه وبرامج تعليمية".

وتابع: "عندنا برامج بين الصيدلة والزراعة والطب والهندسة، لخلق جيل جديد من الخريجين لهم القدرة على التوائم باحتياجات سوق العمل المحلي والدولي، وفي جامعة رأس سدر بها جامعات خاصة زراية وتم إدخال قطاعات الطب والأسنان والصيدلة والصناعات التكنولوجية وكليات العلوم، والفرع الأخير لجامعة الملك سلمان ستكون في مدينة الطور وستغير الجامعة الجديد وجه المدينة بالكامل".

وفند: "المصاريف بالجامعة من 30 لـ100 ألف، ولو قارنا اللي الطالب بيحصل عليه في الجامعات الثانية هيكون المبلغ قليل جدا، والشهادة اللي الطالب بياخدها معتمدة من المجلس الأعلي للجامعات والطالب بيكون عنده توازن بين المهارات والمعارف، ونسعي مع الحكومة لعقد شراكات مع الجامعات الدولية لتكون الجامعة شهادتها دولية وذات ترتيب مرموق".

قد  يهمك ايضاً :

الرئيس المصري يوجه بزيادة عدد الجامعات الأهلية على مستوى الجمهورية

الملك سلمان وما لا يجرؤ اللبنانيون على قوله

]]>
Mon, 02 Nov 2020 22:52:42 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/125242-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AD%D8%AC%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1
افتتاح 8 مدارس نموذجية جديدة في "المهرة" اليمنية بدعم سعودي https://www.emiratesvoice.com/328/100938-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD-8-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A افتتاح 8 مدارس نموذجية جديدة في المهرة اليمنية بدعم سعودي

افتتح البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن 8 مدارس نموذجية في محافظة المهرة تزامناً مع بداية العام الدراسي الجديد، ويأتي مشروع إنشاء وتجهيز المدارس بتنفيذ وتمويل من البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن؛ بهدف زيادة فرص التعليم والتعلم في محافظة المهرة أسوة ببقية المحافظات اليمنية، من جانبه، عبّر محافظ المهرة ومدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة عن شكرهما لحكومة المملكة، ممثلة بالبرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن، على ما يُقدم من دعم واهتمام لمختلف المحافظات اليمنية، مشيرين إلى أن البرنامج موّل مشروع المدارس النموذجية، وكثيراً من المشروعات الأخرى في المحافظة.

من جهته، أوضح مدير البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن في المهرة، أن المشروع أتى وفقاً للاحتياج في المناطق والمديريات المختارة، لتقديم الفرص التعليمية اللائقة لإجمالي 10952 مستفيداً ومستفيدة في المهرة، لافتاً إلى أن المدارس توزعت على مدينة الغيضة (مدرستين)، ومدرسة لكل من مديريات نشطون وحصوين وقشن وسيحوت والمسيلة وحوف.وتأتي هذه المدارس عقب جولات ميدانية من مختصي «البرنامج السعودي» لدراسة احتياج المناطق التي تعاني من اكتظاظ أو بعد المدارس عن الطلاب في ديسمبر (كانون الأول) 2018؛ حيث قام البرنامج بإنشاء وبناء المدارس وتجهيزها بكامل مستلزماتها وأثاثها لتقديم الفرص التعليمية اللائقة للمستفيدين والمستفيدات.

وتتكون كل مدرسة من 12 فصلاً دراسياً، بالإضافة إلى المكاتب الإدارية وغرف الكوادر التعليمية، ومعمل الكيمياء، ومعمل الحاسب الآلي، إلى جانب رصف الموقع وبناء بوابة خارجية وملعب كرة سلة وكرة طائرة، مجهزة بأحدث المواصفات التي تمنح التعليم الجيد للطلاب، وتدعم الأنشطة اللاصفية التي تفعل الابتكار والإبداع.وتتضمن المشروعات التعليمية في المحافظة مشروع طباعة وتوزيع 338663 كتاباً مدرسياً، وتجهيز المدارس بـ6000 طاولة ومقعد دراسي مزدوج، ومشروع النقل المدرسي الآمن الذي يشمل توفير 12 حافلة مدرسية.واستقبلت المدارس في الفترة الماضية طلبات التسجيل من أهالي المناطق لإلحاق أبنائهم الذين شجعتهم البيئة التعليمية التي توفرها المدارس النموذجية والمحفزة للطلاب والطالبات والكوادر التعليمية في مناطق عدة، خاصة مع ازدياد أعداد النازحين إلى المناطق المحررة، الذين يستفيدون من مشروعات البرنامج في قطاع التعليم وغيرها من قطاعات حيوية.

قد يهمك ايضا

معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

بروتوكولات خاصة بالصحة والسلامة للمدارس في "دبي" للوقاية من "كورون

 

]]>
Mon, 02 Nov 2020 20:09:38 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/100938-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD-8-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A
"المرأة العالمية" تختار الفلسطينية رنا زيادة ضمن 60 امرأة مُلهمة حول العالم https://www.emiratesvoice.com/498/040153-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B1%D9%86%D8%A7-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-60-%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D9%84%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85 المرأة العالمية تختار الفلسطينية رنا زيادة ضمن 60 امرأة مُلهمة حول العالم

اختارت مؤسسة المرأة العالمية في الولايات المتحدة المعلمة الفلسطينية رنا زيادة من قطاع غزة ضمن 60 امرأة ملهمة حول العالم، وفي هذا الصدد قالت وزارة التربية والتعليم بغزة، في بيان صحفي الأحد، إن ذلك يُعد إنجازًا مهمًا لغزة وفلسطين، بأن يُرفع علم فلسطين في المحافل الدولية.كما يُضاف هذا الإنجاز، وفق الوزارة، إلى سجلات نجاحات ونضالات المرأة الفلسطينية، مشيدة باختيار سيدة من غزة كملهمة ومؤثرة في العالم، موضحة أن المعلمة زيادة تحمل درجة الماجستير في مناهج وطرق تدريس الرياضيات، وتعمل معلمة رياضيات في مدرسة الزهراء الثانوية الحكومية للبنات بمديرية تعليم شرق غزة.

قد يهمك ايضا

نتنياهو يعلق على قرار بيع الولايات المتحدة 50 مقاتلة "إف 35" للإمارات

وفاة روبرت فيسك أشهر صحافي بريطاني مؤيد للقضية الفلسطينية

 

 

]]>
Mon, 02 Nov 2020 14:01:53 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/040153-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B1%D9%86%D8%A7-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-60-%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D9%84%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85
137 من الطلاب السود ينضمون إلى جامعة كامبريدج البريطانية في 2020 https://www.emiratesvoice.com/328/173645-137-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF-%D9%8A%D9%86%D8%B6%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%83%D8%A7%D9%85%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-2020 137 من الطلاب السود ينضمون إلى جامعة كامبريدج البريطانية في 2020

دخول جامعة كامبريدج الإنجليزية العريقة كان دائما الحلم الذي راود ماثيو أوموفي أوفه، لكنه الآن مع عدد آخر متزايد من الطلاب السود يعيدون تشكيل الخليط العرقي داخل جامعة النخبة وإن ببطء، وبمساعدة من مغني الراب ستورمزي.بدأ أوموفي أوفه البالغ 18 عاما والمتحدر من لوتون في شمال لندن دراسة الهندسة في كلية ماغدالين في كامبريدج، التي تعود جذورها لعام 1428 وتضم بين خريجيها البارزين الكاتب صمويل بيبس الذي عاش في القرن الـ17.
استفاد أوفه من برنامج «تارغيت اوكسبريدج» المجاني للتدريب الذي يهدف إلى فتح جامعتي أكسفورد وكامبريدج المرتبطتين بالنخبة أمام المزيد من أبناء الطبقة العاملة والأقليات. وقال أوفه لوكالة الصحافة الفرنسية «يعتقد البعض أنه لن يكون بإمكانهم الدخول، وأن كامبريدج ليست مكانا للطلاب السود»، موضحًا: «إذا أظهرت شغفك بهدفك وقدرتك على تنفيذه، عندها ستكون على ما يرام».
وأوفه واحد من بين 137 طالبا جامعيا من السود تمكنوا من دخول كامبريدج هذا العام، ما يشكل زيادة بنسبة 50 في المائة مقارنة بالعام الماضي وقفزة هائلة مقارنة بعام 2015 عندما لم يتجاوز عدد الطلاب السود الـ38. وأدت هذه الزيادة إلى ارتفاع نسبة الطلاب الجامعيين السود المقبولين لهذا العام بنسية 4.6 في المائة.
وقال نائب رئيس الجامعة البروفسور غراهام فيرغو «هذا أعلى رقم لدينا على الإطلاق». وأضاف «نحن نعمل بجهد لتشجيع المزيد من الطلاب السود على التقدم... نعلم أن تمثيل الطلاب السود في الجامعة ليس على الشكل المطلوب».
هذا الوضع جعل جامعات بريطانيا عرضة للانتقادات بسبب افتقارها إلى التنوع وإعطاء الفرص للطلاب والموظفين من السود والأقليات العرقية، وفي يونيو حزيران في ذروة احتجاجات «حياة السود تهم»، قالت فاليري راموس أول وزيرة بريطانية من الأقليات في كلمة لها إن هناك «تمييزا بنيويا ومنهجيا عميقا» في التعليم العالي.
ونشرت طالبة الدراسات العليا في كامبريدج نيا - سيريز كونتيه على موقع تويتر تغريدات عن تجربتها مع الاعتداءات الجسدية واللفظية.
كما ظهرت كونتيه في فيلم وثائقي بثته «بي بي سي» هذا الشهر وحمل عنوان «أن تكون أسود في كامبريدج»، تحدثت فيه عن إساءات عنصرية تعرضت لها من قبل موظف في الجامعة على متن قطار. وهي شعرت بالاكتئاب وتركت الدراسة عندما ردت الجامعة بفتور على شكواها، لكنها قالت باكية «أنا أقاتل من أجل كل شخص أسود أعرفه، ويحتاج إلى أن يكون له مكان في هذه المساحات».
وأضافت «على السود أن يعرفوا أن عليهم الوصول إلى هنا حتى نتمكن من تمهيد الطريق للآخرين. ونحن بحاجة أيضا إلى كسر هذا العائق غير المرئي»، مؤكدة أنها تعاملت بجدية مع هذه الحوادث، وحضت أي طالب تعرض لإساءات على التقدم بشكوى.
ولطالما أعطت الجامعة تقليدياً الأفضلية لتلامذة المدارس الخاصة التي يلتحق بها الأثرياء على تلك التابعة للدولة داخل المدن، لكنها الآن تحاول تشجيع الطلاب الذين ينتمون إلى فئات أقل ثراء على التقدم من خلال الحملات الإعلامية والمنح الدراسية والتفاعل على مواقع التواصل الاجتماعي.
وخصص المغني البريطاني ستورمزي نجم موسيقى «الغرايم» منحة دراسية عام 2018 لدعم الطلاب السود في كامبريدج، التي يبلغ رسم الدراسة السنوي فيها تسعة آلاف جنيه إسترليني نحو 12 ألف دولار بدون كلفة المعيشة.
وكان ستورمزي اقترح في البداية هذا البرنامج على جامعة أكسفورد التي رفضته. وهذا العام خصص منحتين لكامبريدج بقيمة 18 ألف جنيه، وفي هذا الصدد قال فيرغو «من الواضح أن هذا كان مهما حقا لهؤلاء الطلاب. ولكنه أيضا رفع مكانة الجامعة» بين المتقدمين المحتملين للدراسة فيها.
في كلية ترينيتي التي تخرج منها الأمير تشارلز والأكبر في كامبريدج، تواصل الطالبة وانيتا ندلوفو سنتها الثالثة في دراسة القانون، وقالت وانيتا إنها تلاحظ بوضوح النمو في أعداد الطلاب السود في كامبريدج.
وأضافت الطالبة البالغة 20 عاما لوكالة الصحافة الفرنسية «التغيير كان حقا كبيرا جدا بين سنتي الأولى في الجامعة والثانية»، وبالنظر إلى الطلاب الشبان الوافدين حديثا شعرت «أن الاندماج بالنسبة إليهم أسهل».
ولفتت الشابة المولودة في زامبيا إلى أنها عانت في كامبريدج النوع نفسه من «الاعتداءات الصغيرة» والجهل الذي كانت تعاني منه في يورك حيث نشأت، واعترفت وانيتا برهبة مباني كامبريدج العريقة وبشعورها بأنها لن تقابل أي شخص مثلها.
وقالت إن مقتل جورج فلويد على يد الشرطة في الولايات المتحدة «لفت انتباهي مرة أخرى إلى أن هناك الكثير من الأشخاص بغض النظر عما أفعله وأحققه لن ينظروا إلى بمساواة»، موضحة أنه التقى بالعديد من الطلاب الذين طالبوا السلطات الجامعية باتخاذ إجراءات في ضوء الاحتجاجات التي حصلت.
وأضاف أنه يعني ضمان «سماع أصواتهم في قاعات التدريس، وما ندرسه... ونحن حقا نعيد النظر في مناهجنا الدراسية للتأكد من انعكاس أصوات السود والتجربة السوداء»، وتشمل استجابة الجامعة للاحتجاجات أيضا برنامجا لتنويع مصادر مكتبتها لتشمل كل الثقافات وخلق مساحات للحوار.

قد يهمك ايضاً :

"دراسة صادمة" بريطانية بشأن المتعافين مِن فيروس "كوفيد-19"

تحذير بريطاني من زيادة شعبية السجائر الإلكترونية بين المراهقين

]]>
Mon, 02 Nov 2020 03:36:45 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/173645-137-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF-%D9%8A%D9%86%D8%B6%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%83%D8%A7%D9%85%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-2020
جماعة الحوثي تُخطط لاستقطاب 50 ألفًا من طلاب الإعدادية والثانوية في اليمن https://www.emiratesvoice.com/328/021802-%D8%AC%D9%85%D8%A7%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%AE%D8%B7%D8%B7-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%A8-50-%D8%A3%D9%84%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86 جماعة الحوثي تُخطط لاستقطاب 50 ألفًا من طلاب الإعدادية والثانوية في اليمن

حذَّرت مصادر تربوية في العاصمة اليمنية صنعاء من مخطط للميليشيات الحوثية يستهدف استقطاب أكثر من 50 ألف طالب، كانت الجماعة قد قررت رسوبهم في الشهادتين العامتين: الأساسية (الإعدادية) والثانوية، هذه السنة المنصرمة.وذكرت المصادر التربوية، أن الجماعة في سياق سعيها لاستهداف الطلبة، قررت عبر مشرفيها المسؤولين عن قطاع التربية والتعليم في مناطق سيطرتها رسوب نحو 70 ألف طالب وطالبة، بحسب ما أعلنته أخيراً من نتائج الشهادة العامة للمرحلتين الأساسية والثانوية.واستغربت المصادر من حرص الجماعة على ترسيب عشرات آلاف الطلبة، على الرغم من توقف الدراسة فعلياً بسبب تفشي وباء «كورونا»، مشيرة إلى أن قادة الجماعة يخططون لاستقطاب هؤلاء الطلبة إلى صفوف الجماعة، عبر برامج تثقيفية خاصة، مقابل السماح لهم بالنجاح في دور الإكمال.واتهم أولياء أمور الجماعة الانقلابية بأنها تعمدت ترسيب أبنائهم على الرغم من مستواهم الدراسي الجيد، وقالوا: «إن الميليشيات تهدف إلى إحباط الطلبة ودفعهم للتخلي عن مواصلة التعليم، والالتحاق بجبهات القتال».

وكانت الجماعة الانقلابية قد عينت يحيى الحوثي - وهو شقيق زعيم الجماعة - على رأس وزارة التربية والتعليم في حكومة الانقلاب غير المعترف بها، وأوكلت إليه مهمة «حوثنة» هذا القطاع الحيوي على صعيد المناهج وأسماء المدارس وإعداد برامج للاستقطاب والتحشيد، فضلاً عن السطو على موارد هذا القطاع.وفي أحدث التقارير الحقوقية الحكومية، ذكر أنه وثق أكثر من 8140 جريمة ارتكبتها ميليشيا الحوثي الانقلابية بحق التعليم في العاصمة صنعاء وحدها، وبحسب التقرير الذي أعده مكتب حقوق الإنسان في العاصمة، وأتاحه لوسائل الإعلام قبل يومين بعنوان «التعليم بين التجريف والتطييف»، فإن الجرائم الحوثية شملت عمليات القتل والوفاة تحت التعذيب، والفصل والتعسف الوظيفي للمعلمين، وتغيير المناهج، وخصخصة المدارس، وفعاليات وأنشطة تطييف التعليم». وقال وزير الدولة في حكومة تصريف الأعمال اليمنية عبد الغني جميل الذي يشغل منصب أمين العاصمة، في حفل إشهار التقرير الذي أقيم بمحافظة مأرب، إن ميليشيا الحوثي الانقلابية مستمرة في ارتكاب الجرائم بحق الشعب اليمني، والاعتداء على العملية التعليمية والمعلمين، داعياً الجهات المعنية داخلياً وخارجياً إلى الوقوف بجدية أمام هذه الانتهاكات الجسيمة.

وأكد جميل أن السبيل الوحيد لإيقاف الميليشيات الانقلابية عن مواصلة اعتداءاتها بحق اليمنيين وحقوقهم، هو استكمال تحرير اليمن من سيطرة الميليشيات، وتخليص الشعب اليمني منها.
من جهته استعرض مدير مكتب حقوق الإنسان بأمانة العاصمة، فهمي الزبيري، انتهاكات الميليشيا بحق التعليم في أمانة العاصمة خلال عام، واستهدافها المعلمين، ونشر الفكر الطائفي في المناهج الدراسية، وما يمثله من خطر كبير على الأجيال والطلاب والمجتمع.وعلى صعيد الانتهاكات الحوثية وجرائم الجماعة المتعددة ضد قطاع التربية بمناطق سيطرتها، كانت منظمة حقوقية قد أكدت أنها رصدت ارتكاب الانقلابيين أكثر من 1492 اعتداء على مرافق ومنشآت تعليمية في 19 محافظة يمنية، خلال الفترة من سبتمبر (أيلول) 2014 وحتى ديسمبر (كانون الأول) 2019.

وذكرت منظمة «رايتس رادار» لحقوق الإنسان، في أحدث تقاريرها، أن اعتداءات الجماعة على المرافق التعليمية في اليمن شمل القصف والمداهمة والإغلاق والنهب والاستخدام لأغراض عسكرية، حيث بين التقرير أن أمانة العاصمة صنعاء تصدرت قائمة تلك الاعتداءات بواقـع 401 حالة، تليها صنعاء المحافظة (ريف صنعاء) بواقع 182 حالـة، ثم عمران بـ162 حالة، والحديدة بواقع 151 حالة، وتعز بـ136 حالة، وإب بعدد 109 حالات، ثم ذمار بـ80 حالة، وصعدة بـ72 حالة، بينما توزعت بقية الحالات - حسب ترتيب التقرير - على محافظات: مأرب، والمحويت، وحجة، والبيضاء، والضالع، وشـبوة، وريمـة، والجوف، وعدن، وأبين، ولحج. 

وأشار التقرير إلى أن قصف الميليشيات تسبب في تدمير 396 منشأة تعليمية، بشكل جزئي، بينها 337 مدرسة حكومية، و35 مدرسة خاصة، و19 جامعة وكلية حكومية، و5 جامعات خاصة. ووثق التقرير قيام الجماعة بإغلاق وتعطيل 8 كليات تابعة لجامعات حكومية، ومثلها من الجامعات الخاصة، بالإضافة إلى 33 مدرسة حكومية، و47 مدرسة خاصة، إلى جانب نهب مدرسة «معاذ بن جبل» الحكومية، الواقعة وسط صنعاء، بعد أسابيع من تمليك مدرسة «26 سبتمبر» الثانوية لقادتها السلاليين. ولفت التقرير إلى تعرض نحو 552 منشأة تعليمية للمداهمـة الحوثية خلال الخمس سنوات الماضية، تارة ضمن حملات تجنيد إجبارية للطلبة، بمن فيهم طلاب المرحلة الأساسية، وتارة أخرى لتنظيم أنشطة وفعاليات تحريضية، تحت عدة ذرائع ومسميات.

قد يهمك ايضا

شاهد: سيارات تصطف في طوابير طويلة أمام محطات الوقود في "صنعاء"

مسلحون موالون للجماعة الحوثية يحتلون مقر اتحاد الأدباء والكتاب في اليمن

 

]]>
Sun, 01 Nov 2020 12:18:02 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/021802-%D8%AC%D9%85%D8%A7%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%AE%D8%B7%D8%B7-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%A8-50-%D8%A3%D9%84%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86
المتحف المصري يوظف مقتنياته الأثرية لمساعدة الطلاب دراسيًا https://www.emiratesvoice.com/498/123806-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D8%B8%D9%81-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AB%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7 المتحف المصري يوظف مقتنياته الأثرية لمساعدة الطلاب دراسيًا

أطلق المتحف المصري بالتحرير (وسط القاهرة) برنامجاً تعليمياً جديداً لجميع المراحل التعليمية يربط المناهج الدراسية الرسمية بمُقْتنياته المتنوعة والقصص التاريخية المرتبطة بها، بهدف توسعة جسور التواصل بين الماضي والحاضر، ومساعدة التلاميذ على فهم دروسهم بوسائل تعليمية حديثة تتضمن قصصاً وحكايات تاريخية شيقة تربطهم بتاريخهم وحضارتهم.

البرنامج الذي ينفذه القسم التعليمي بالمتحف المصري بالتحرير يتضمن تصوراً شاملاً يربط دروساً بعينها في كتب دراسية محددة بمُقْتنيات المتحف عبر محاضرات وورش تقام في المدارس والمكتبات العامة وداخل المتحف من خلال بروتوكول تعاون بين وزارة التربية والتعليم والمتحف.

وتقول صباح عبد الرازق، مدير عام المتحف المصري،  إن «البرنامج يسعى لتحقيق هدفين رئيسيين، هما مساعدة التلاميذ بكافة مراحل التعليم على فهم واستيعاب دروسهم بوسائل تعليمية حديثة، حيث يتم ربط موضوعات المناهج بمُقْتنيات وقصص تاريخية شيقة تجذب الطلاب وتساهم في تثبيت المعلومات، فضلاً عن تعريفهم بتاريخهم وتنمية معارفهم عن الحضارة المصرية، وربطهم بالمتحف وتشجيعهم على زيارته».

وفيما تلعب صور المُقْتنيات الأثرية دوراً بارزاً في تحسين فهم الدروس، يتم تنظيم جولات ميدانية للتلاميذ بالمتحف للتعرف على القطع التي تمثل محور الدرس وقصصها التاريخية، كما تقوم الورش الفنية المختلفة بدور مكمل يهدف إلى إطلاق مواهب التلاميذ الإبداعية في مجالات فنية مختلفة تساعدهم أيضاً على فهم أعمق لمناهجهم الدراسية والقصص التاريخية المرتبطة بها، وفق سيدة صفوت، مدير القسم التعليمي بالمتحف المصري، التي تقول  إن «الورش الفنية المتنوعة جزء من فلسفة البرنامج التعليمي، حيث يتم تحديدها بحسب المرحلة العمرية والدراسية، ففي مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية تكون ورش الرسم هي الأنسب، بينما تلاميذ المرحلة الإعدادية يشاركون في ورش لصناعة نماذج وماكيتات لبعض القطع الأثرية ذات الصلة بدروسهم، ونقوم أيضاً بتحويل بعض موضوعات منهج المرحلة الثانوية إلى مسرحيات يقوم الطلاب بتمثيلها».

وبحسب الخطة التربوية للبرنامج تم تحديد موضوعات محددة في المناهج الدراسية للمراحل المختلفة لتكون نماذج تعليمية لربطها مع مُقتْنيات المتحف المختلفة، ففي موضوع بعنوان «الحيوانات والعمل» ضمن منهج اللغة العربية بالصف الأول الابتدائي، يقوم أعضاء القسم التعليمي الذين حصلوا على تأهيل تربوي وفني وأثري بربط موضوع الدرس بشكل وأسماء الحيوانات في التاريخ وخصوصاً الدولة المصرية القديمة من خلال صور ومعلومات تاريخية عن هذه الحيوانات، يتبعها شرح ميداني يشاهد خلاله التلاميذ هذه القطع ومومياوات الحيوانات وبعض الجداريات والتماثيل المتعلقة بالموضوع، بينما يتم ربط درس «التعرف على أجزاء الجسم» بنفس المنهج بالتماثيل المختلفة التي تبرز أعضاء الجسم البشري.

وتمثل مناهج اللغة العربية والتاريخ والجغرافيا والدراسات الاجتماعية بكافة مراحل التعليم أكثر الموضوعات التي تم ربطها بمُقْتنيات المتحف المتنوعة والتي تفتح آفاقاً أوسع للتلاميذ لفهم دروسهم بطريقة أفضل ودعمها بمعلومات تاريخية عن موضوعات وقضايا تراثية تعزز أدوات وآليات التفكير والتحليل، فعندما يكون موضوع الدرس بالصف الأول الإعدادي عن «الحياة الدينية من مظاهر الحضارة المصرية القديمة» يفتح التطبيق العملي والربط مع مُقْتنيات المتحف نافذة تعليمية جديدة تتضمن معلومات تاريخية شيقة عن فن التحنيط عند الفراعنة وارتباطه بفكرة التوحيد والخلود.

كما تشكل الموضوعات الدراسية عن المرأة فرصة لاستعراض مكانة المرأة في مصر الفرعونية، عبر مشاهدة تماثيل ملكات مصر المتنوعة والتعرف على دورهن في الحكم والحياة العامة، وكذلك دور الأسرة والتربية من خلال برديات متنوعة تحوي تعاليم وأقوال تعظم دور المرأة والأسرة.

ويزيد عدد تلاميذ التعليم قبل الجامعي في مصر عن 23 مليون تلميذ، وفق وزارة التربية والتعليم المصرية، وبدأت الدراسة بمصر في17 أكتوبر (تشرين الأول) بنظام حضور جديد يعتمد على تناوب الدراسة لتخفيف الزحام مراعاة للإجراءات الاحترازية المرتبطة بجائحة «كورونا».

ويشارك أعضاء القسم التعليمي بالمتحف المصري في دورات تأهيل تربوية وفنية وأثرية تؤهلهم لتولي مسؤولية التدريس للمراحل الدراسية المختلفة وفق سيدة صفوت، مديرة القسم، ويغطي البرنامج كافة المراحل الدراسية بمناهجها المختلفة بما فيها التعليم الثانوي الفني الزراعي والصناعي، الذي تضم مناهجه موضوعات متنوعة عن الزراعة والصناعة في الدولة المصرية القديمة التي تشكل أيضاً فرصة لتعريف التلاميذ على مُقتْنيات المتحف التي تؤرخ لنشأة وتطور الزراعة والصناعة في حقب تاريخية مختلفة».

قد يهمك أيضًا:

كتب المناهج الدراسية اليمنية بأسعار خيالية داخل السوق السوداء برعاية الحوثيين

قطع حجرية في مصر تعود إلى مليوني سنة ترجّح وجود نشاط بشري

]]>
Sat, 31 Oct 2020 22:38:06 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/123806-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D8%B8%D9%81-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AB%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7
تقرير يؤكّد أنّ تعليم الأطفال الموسيقى يحقق لهم البهجة ويجعلهم أكثر ذكاء https://www.emiratesvoice.com/498/040242-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82-%D9%84%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%87%D8%AC%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AC%D8%B9%D9%84%D9%87%D9%85-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1 تقرير يؤكّد أنّ تعليم الأطفال الموسيقى يحقق لهم البهجة ويجعلهم أكثر ذكاء

تعلم العزف على إحدى الآلات الموسيقية لن يساعد فقط على منح الأطفال فرصة لسلك طريق فني وممارسة هواية يمكنهم الاستمتاع بها بمفردهم أو مع الآخرين؛ ولكن أيضاً هناك كم متزايد من المؤلفات الأكاديمية التي تشير إلى أن الموسيقى قد تجعلهم أكثر ذكاءً أيضاً.ويوفر العزف على الآلات الموسيقية وتلقي دروس لتعليم الموسيقى على الإنترنت ملاذاً بالنسبة إلى الأطفال الذين قد يعانون من العزلة الاجتماعية الناتجة عن إجراءات الإغلاق المفروضة حالياً لمواجهة تفشي وباء «كورونا». وتعد الموسيقى فرصة لتعلم لغة عالمية. لذا فإنه من المهم إعطاء الأطفال فرصة للعزف على أي آلة موسيقية، سواء كانت وترية (مثل الجيتار)، أو إيقاعية (مثل الطبل والدف)، أو هوائية (مثل الفلوت والبوق)، حسب وكالة الأنباء الألمانية.

وفيما يتعلق بالفوائد التنموية، فإن هناك دراسة أعدّتها «جامعة ساذرن كاليفورنيا» واستغرق إعدادها خمسة أعوام، ونُشرت نتائجها في عام 2016، توصلت إلى أن تعلم العزف من سن السادسة أو السابعة، يؤدي إلى تعزيز النمو في مناطق من الدماغ تتعامل مع مهارات القراءة وإدراك الكلام وتطوير اللغة.وترى الدراسة أن تعلم الموسيقى يُحدث تغيراً فسيولوجياً في دماغ الأطفال، مما يؤدي إلى زيادة ما تسمى المرونة العصبية، حسبما ذكرت وكالة «بلومبرغ» للأنباء.كما تؤكد تلك النتائج دراسةٌ أخرى نُشرت مؤخراً في مجلة «فرونتيرز إن نيوروساينس» المعنية بدراسات علوم الأعصاب، حيث اختبر الباحثون 40 طفلاً من دولة تشيلي تتراوح أعمارهم بين 10 أعوام و13 عاماً.

وتم توصيل الأطفال بآلة تعمل على قياس نشاط الدماغ من خلال الكشف عن التغيرات التي تطرأ على تدفق الدم. ووفقاً للدراسة، فإنه من الممكن أن تكون هناك آثار للموسيقى مغيّرة للحياة، وذلك على النحو التالي: وجود مرونة معرفية أكبر تكون مرتبطة بنتائج إيجابية على مدار العمر، مثل المرونة العالية، وتحسين قدرات القراءة في سن الطفولة، وتوفُّر قدر أكبر من الإبداع، ووجود نوعية أفضل من الحياة.من جانبه، يقول ليوني كوسيل، وهو أحد علماء الأعصاب الذين كتبوا الدراسة التي أُعدت في تشيلي، والذي تَصادف أنه عازف كمان: «أعتقد أنه يجب ألا يقوم الآباء بإلحاق أبنائهم (في أماكن تقوم بتدريس الموسيقى) فقط لأنهم يتوقعون أن يساعدهم ذلك على تعزيز وظائفهم المعرفية، ولكن أيضاً لأن الموسيقى تعد نشاطاً سوف يُشعرهم بالبهجة، حتى وإن كانت تحتاج إلى قدر من الصبر والجهد والمهارة».

قد يهمك ايضا

تامر حسني يُعلّم ابنته العزف على البيانو للمرة الأولى

شاهد: متحف في "موسكو" لآلة "الغوسلي" الروسية حفاظًا على التراث القومي

 

]]>
Fri, 30 Oct 2020 14:02:42 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/040242-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%82%D9%89-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82-%D9%84%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%87%D8%AC%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AC%D8%B9%D9%84%D9%87%D9%85-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1
دراسة تكشف دور التعليم المنزلي في تعويض الأطفال ما يفوّتونه في المدرسة https://www.emiratesvoice.com/328/094331-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B2%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%88%D9%8A%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D8%A7-%D9%8A%D9%81%D9%88%D9%91%D8%AA%D9%88%D9%86%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9 دراسة تكشف دور التعليم المنزلي في تعويض الأطفال ما يفوّتونه في المدرسة

أصبح عام 2020 بالنسبة للعديد من الآباء الآباء والأمهات عاما لجهل أطفالهم يلجاون إلى التعليم في المنازل. في بروكسل، ميالي أم لثلاثة أطفال. بعد عمليات الإغلاق تحولت ميالي إلى معلمة بدوام جزئي داخل بيتها، تدرس أطفالها الفنون البصرية والموسيقى، وهي تعتقد أنها كانت تجربة ثرية مكنتها من أجل البقاء لفترة أطوال مع اطفالها.

وقالت ميالي كلارك، "لقد سمح لنا التعليم بالمنزل بقضاء المزيد من الوقت مع الأطفال وبطريقة فيها كثير من الاسترخاء" على حد قولها مضيفة " كنت أستمع إلى بودكاست أذاعته مدرسة في هارفارد حول شركات الصيد وجمع الثمار التي عملت عادةً من 15 إلى 17 ساعة في الأسبوع. بينما نعمل نحن ما بين 40 و 60 ساعة في الأسبوع فنقضي القليل من الوقت مع أطفالنا وعائلاتنا".

تظهر دراسة لليونسكو أن التعليم في المنزل يمكن أن يكون مرهقًا وصعبًا، خاصة بالنسبة للعائلات التي ليس لديها جهاز كمبيوتر أو لديها أطفال يحتاجون إلى رعاية خاصة.

في وقت سابق من شهر آذار/مارس، اعتبر مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية -ومقره بيروت- أن "بقاء الأطفال في المنازل بسبب تفشي فيروس كورونا لا يعني أن يكفوا عن التعلم، وأن الأهل هم المعلم الأول والأكثر أهمية، وأن بإمكان الأهل دعم أطفالهم بشتى الطرق لتعويض ما يفوتونه في المدرسة"

في بلجيكا ، تتبع العديد من الأمهات خطى ميالي. وفقًا لوزارة التعليم الفلمنكية ، زاد التعليم المنزلي بنسبة 33٪ هذا العام. وفقًا للوزير الفلمنكي، بين ويست، "يضمن الدستور التعليم في المنزل، لكننا نعتقد أنه من مصلحة الطفل أن يذهب إلى المدرسة" موضحا أن " أفضل تعليم يكون في الفصول الدراسية مع مدرسين محترفين ومتحمسين ".

إليزابيث مدونة ومعلمة منزلية بدوام كامل في فلوريدا. وهي تدعم التعليم داخل المدارس لكنها تعتقد في الوقت نفسه أن "التعليم المنزلي أكثر مرونة وأكثر ملاءمة لعائلتها" وتقول إليزابيث نيوكامب " معظم الذين يدافعون عن التعليم في المنزل لا يرفضون نظام التعليم بأكمله بل يعتقدون فقط أن هناك طرقًا أخرى للتلقي" مشددة في الوقت نفسه "أعتقد بصدق أن التعليم من المنزل، يوفر المزيد من المرونة والقيمة لوقت الطفل.. إن إمكانية السماح للطفل بالقراءة طوال فترة ما بعد الظهيرة أمر رائع، فمرحلة الطفولة قصيرة جدًا وفي وضع ما ما سيضطر الأطفال إلى استخدام وقتهم للإنتاج بوفرة، يبدو أنه أمر رائع أن نمنح الأطفال فرصة لصقل مواهبهم الإبداعية".

ستكون فترة الخروج من إجراءات الإغلاق وفرض القيود المتعلقة بمحاربة كورونا، الاختبار الحقيقي لمدى نجاعة التعليم بالمنزل، حيث إن العائلات هي التي ستقرربعد ذلك الطريقة المثلى التي تناسب تلقي المواد التعليمية الخاصة بأطفالهم حين نتجاوز تداعيات الأزمة الصحية الراهنة

قد يهمك ايضاً

وزير التعليم البريطاني يتمنى أن يستكمل المزيد من طلاب بلاده تعليمهم في الإمارات

السعودية تُعلن اعتماد آلية اختبارات "التعليم العام" النهائية للفصل الأول

]]>
Thu, 29 Oct 2020 19:43:31 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/094331-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B2%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%88%D9%8A%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D8%A7-%D9%8A%D9%81%D9%88%D9%91%D8%AA%D9%88%D9%86%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9
معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية https://www.emiratesvoice.com/328/093123-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%AA%D9%83%D8%A8-%D8%AC%D8%B1%D9%8A%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%82-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D9%84%D8%AD%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9 معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

شهدت محافظة لحج اليمنية، يوم الاثنين، جريمة مروعة، حيث أقدمت معلمة متطوعة، على محاولة ذبح أحد طلابها في الصف الأول أساسي، ما تسبب في نقله إلى المستشفى.وأفاد مصدر تربوي بالمحافظة، بأن معلمة متطوعة في إحدى مدارس مديرية تبن الابتدائية، وجهت عدة طعنات لطالب يبلغ من العمر 6 سنوات، في رقبته، في محاولة منها لذبحه.

وأشار المصدر إلى أن أحد المعلمين دخل الفصل، وأنقذ الطفل الذي كانت تحاول المعلمة ذبحه على الأرض بسكين حول رقبته، من بين يديها، ونقله على الفور إلى أحد مستشفيات المدينة.كما منعت أسرة المعلمة، إدارة المدرسة والمواطنين، من تسليمها إلى الجهات المختصة في المديرية.

قد يهمك ايضاً :

وزارة التعليم السعودية تعتمد آليه الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول

 

]]>
Thu, 29 Oct 2020 19:31:23 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/093123-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%AA%D9%83%D8%A8-%D8%AC%D8%B1%D9%8A%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%82-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D9%84%D8%AD%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9
مُعلِمة بريطانية تعترف بقتلها طالبًا أثناء توجهه إلى المدرسة وتنهار بالبكاء https://www.emiratesvoice.com/498/035206-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%90%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D9%81-%D8%A8%D9%82%D8%AA%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87%D9%87-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D8%A1 مُعلِمة بريطانية تعترف بقتلها طالبًا أثناء توجهه إلى المدرسة وتنهار بالبكاء

دخلت معلمة في نوبة من البكاء الشديد بعدما اعترفت بأنها تسببت بوفاة تلميذ عمره 14 عاما في حادث سير غريب، حيث تُشير المعلومات إلى أن المعلمة فقدت السيطرة على سيارتها خلال معاناتها نوبة من التعب بسبب نقص الفيتامينات.وفي التفاصيل، فقد كانت كارولين إدسفورث، عمرها 43 عاما، تقود سيارتها متوجهة إلى عملها عندما انعطفت باتجاه اليمين بشكل مبالغ فيه واصطدمت بإشارة مرور في شهر تشرين الثاني من العام الماضي.وتسببت قوة الاصطدام بسقوط الإشارة على رأس الصبي ذاكر معروف، بينما كان ينتظر عبور الطريق بالقرب من منزله، حيث كان التلميذ ذاكر في طريقه إلى كلية هاثرشو في أولدهام، مانشستر الكبرى، عندما وقعت الحادثة التي أدت الى إصابته بجروح قاتلة في الرأس ووفاته في طريقه إلى المستشفى.والمؤسف هو أن والدة الصبي وشقيقته سمعا الحادث وذهبا إلى المكان ليكتشفا أنه هو الضحية، وقامت الشرطة من جانبها بفتح تحقيقًا في الحادث لمعرفة ما إذا كانت إيدسفورث قد غفت أثناء قيادة سيارتها خلال المأساة في غلودويك، إلا أن المعلمة في القسم الابتدائي ألقت اللوم على نقص الفيتامين ب 12.

قد يهمك ايضا

معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

في البكاء الزائف على بيروت ولبنان

 

 

]]>
Thu, 29 Oct 2020 13:52:06 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/035206-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%90%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D9%81-%D8%A8%D9%82%D8%AA%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87%D9%87-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D8%A1
تعرف على الروبوت "فتحي" الذي يعمل مُعلمًا في دمشق السورية https://www.emiratesvoice.com/498/021302-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%88%D8%AA-%D9%81%D8%AA%D8%AD%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%85%D9%84-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AF%D9%85%D8%B4%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9 تعرف على الروبوت فتحي الذي يعمل مُعلمًا في دمشق السورية

"فتحي" هو اسم روبوت يعمل مُعلمًا جديدًا لتكنولوجيا المعلومات في سورية، حيث يُساعد الطلاب والأطفال في البلاد على تطوير مهاراتهم التكنولوجية، بوسحب تقرير لـ"رويترز" من دمشق، ظهر «فتحي» قبل عام في صورة لعبة من تصميم يوسف القلم وطلاب يدرسون تكنولوجيا المعلومات من زملائه، قبل تطويره ليصبح روبوتاً تعليمياً وفر فرصة تعليمية ممتعة للطلاب السوريين.وقال يوسف القلم، أحد مبتكري الروبوت فتحي: «المنتج الأولي كان عبارة عن لعبة. أخذته ولعبت فيه وتعلمت عليه أموراً جديدة. عندما نشرت الموضوع على السوشيال ميديا، وبدأت آخذ آراء المعاهد التدريسية اهتموا به».

ويوضح القلم أن الفرص التعليمية العملية لطلاب تكنولوجيا المعلومات وعلوم الكومبيوتر السوريين محدودة في البلاد، وبالتالي فإن منتجه جزء من خطة أكبر لتسهيل تقنية التعلم، وعما قريب سيكون لـ«فتحي» عائلة من ستة أفراد سيتم تطويرها بشكل أكبر وستكون شقيقته الروبوت «فتحية» متاحة في الأسواق في غضون بضعة أشهر.وقال القلم: «التطلعات المستقبلية أن ننشئ شركة إنتاج روبوتات ستكون في مختلف مجالات الحياة، صناعية أو زراعية أو طبية، بحيث ندمج المجالات كافة بالروبوتك كونه الروبوتك حالياً سيحل كثيراً من مشاكل مع الإنسان».
وقرر القلم إطلاق اسم آدمي على تصميمه، «فتحي»، من أجل التواصل مع الأطفال والمطورين الشباب العاملين معه، حيث يتولى «فتحي» المساهمة في التدريس للطلاب الذين يدرسون الروبوتات والذكاء الصناعي في مراكز وجامعات خاصة.

وقال أحمد جمعة زبادنة، أستاذ مجال تكنولوجيا المعلومات في أحد معاهد التكنولوجيا بسوريا: «في الوقت نفسه يتعلمون ويتسلون. صارت عملية التعليم ممتعة»، ويتمثل أحد التحديات الرئيسية أمام مبتكري الروبوت «فتحي» في توفير المواد الخام اللازمة لتصنيعه حيث تُفاقم العقوبات من التحديات الاقتصادية التي يواجهها القلم والعديد من الشباب السوريين أمثاله، ويباع الروبوت «فتحي» بمبلغ 120 ألف ليرة سورية (نحو 250 دولاراً)، وهو متوفر حالياً في الأسواق للأطفال والطلاب.

قد يهمك ايضا

شاهد: تفشي كورونا سرّع من وتيرة رقمنة الوظائف واستبدال البشر بالروبوتات

تقرير يكشف أن اليابان تدرس استخدام تكنولوجيا التعرف على الوجوه في الأولمبياد

 

 

]]>
Wed, 28 Oct 2020 12:13:02 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/021302-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%88%D8%AA-%D9%81%D8%AA%D8%AD%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%85%D9%84-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AF%D9%85%D8%B4%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9
جامعة مصرية تحتل المركز ١٠١٦ عالميًا في تصنيف "U.S. NEWS" الأميركي https://www.emiratesvoice.com/498/035226-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D9%A1%D9%A0%D9%A1%D9%A6-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-us-news-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A جامعة مصرية تحتل المركز ١٠١٦ عالميًا في تصنيف us news الأميركي

احتلت جامعة حلوان، الترتيب التاسع محليا من بين (١٩) جامعة مصرية، والمركز ١٠١٦ عالميًا في تصنيف "U.S. News" الأمريكي الذي يضم أفضل ١٥٠٠ جامعة في العالم، وأشاد الدكتور ماجد نجم رئيس جامعة حلوان، بما حققته الجامعة من تقدم ملحوظ في التصنيفات العالمية، مؤكدًا أن الجامعة تسعى دائما إلى أن تكون في صدارة التصنيفات العالمية، مشيرا إلى أن الجامعة بها تخصصات علمية نادرة، وتعمل على دعم البحث العلمي ومخرجاته وأكد رئيس الجامعة، أن التقدم في التصنيفات الدولية يأتي كَـنِتَاج للسياسة التي انتهجتها الجامعة لتشجيع البحث العلمي المتميز، حيث تضم الجامعة قامات علمية كبيرة وفريدة، بما يجعل جامعة حلوان مميزة في مجال البحث العلمي والنشر الدولي.

وقال الدكتور محمد القصاص مدير وحدة التصنيف الدولي بالجامعة، إن جامعة حلوان احتلّت الترتيب 33 على مستوى الجامعات الإفريقية التي ظهرت في التصنيف، مضيفا أن الجامعة قد حصلت على ترتيب عالمي في تصنيف تخصصين؛ حيث حصلت في تخصص الفيزياء على الترتيب ٥٥٦ على مستوى العالم، وفي تخصص الهندسة كان ترتيبها ٧٣٤ على مستوى الجامعات العالمية.وأوضح الدكتور محمد القصاص، أن درجات هذا التصنيف تعتمد على عدة عوامل منها: جودة البحوث الصادرة من الجامعة وسمعتها سواء أكانت دوليا أم إقليمية، وكذلك عدد الأبحاث الصادرة من الجامعة، وعدد الكتب المؤلفة من الباحثين من الجامعة، والمؤتمرات التي تشارك فيها الجامعة، بالإضافة إلى الأبحاث التي تنشر في المؤتمرات، وعدد الاستشهادات الإجمالية للأبحاث الصادرة من الجامعة كدليل على أهمية مخرجات البحث العلمي، وكذلك التعاون الدولي، وكم الأبحاث المشتركة المنشورة بناءً على تعاون دولي مع جامعات أخرى.

قد يهمك ايضا

تزيين سور جامعة حلوان المصرية بلوحات بأيدي طلاب كلية التربية الفنية

انضمام أول امرأة لشرطة دبي للعمل في مجال الهندسة الجنائية

 

]]>
Tue, 27 Oct 2020 13:52:26 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/035226-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D9%A1%D9%A0%D9%A1%D9%A6-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-us-news-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A
وزارة التعليم السعودية تعتمد آليه الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول https://www.emiratesvoice.com/328/192430-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A2%D9%84%D9%8A%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84 وزارة التعليم السعودية تعتمد آليه الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول

شددت الوزارة على أهمية قياس وتقويم نواتج التعلم والعمل على تحسينها بشكل مستمر بما يتوافق مع تطبيق التعليم عن بُعدأعلنت وزارة التعليم السعودية السبت عن اعتمادها آلية أداء الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول لطلاب وطالبات التعليم العام، وتوزيع درجات أعمال السنة، في ظل استمرار الدراسة عن بُعد لما تبقى من أسابيع الفصل الدراسي الأول للعام ١٤٤٢هـ، وتأكيداً على أهمية قياس وتقويم نواتج التعلم، والعمل على تحسينها بشكل مستمر، بما يتوافق مع تطبيق التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد.

وفصلت الوزارة هذه الآلية كالتالي:

أولاً: إعادة توزيع درجات أعمال السنة والاختبارات النهائية لكل مادة دراسية استثناءً للفصل الدراسي الأول 1442هـ، لتكون في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة 40 درجة لأعمال السنة (اختبارات قصيرة، مهمات أدائية، مشاركات صفية، واجبات منزلية) و10 درجات للاختبار النهائي. أما بالنسبة للمرحلة الثانوية فقد تم توزيه الدرجات وفقاً للجدول المرفق.ثانياً: استمرار المعلمين بقياس ورصد نواتج التعلم لأعمال السنة والتقويم التكويني أسبوعياً، وفقاً لطبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي. وعلى قائد المدرسة والمشرف التربوي متابعة ذلك أسبوعياً على مستوى كل معلم، والرفع بالتقارير لمكتب التعليم حيال ذلك. وعلى مدير التعليم متابعة تقارير كل مكاتب التعليم والمدارس التابعة له.

ثالثاً: إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية) عن بُعد للفصل الدراسي الأول 1442هـ، من خلال منصة "مدرستي" للمدارس الحكومية والأهلية المستفيدة من المنصة. أو إجراء الاختبارات عن طريق المنصات التعليمية الأخرى التي تستخدمها المدارس الأهلية والعالمية، بما يتناسب مع طبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي، وفق الخيارات الآتية: اختبارات تحريرية قصيرة، اختبارات شفهية، اختبارات منزلية.رابعاً: إجراء الاختبارات النهائية عن بُعد للفصل الدراسي الأول 1442هـ، من خلال منصة "مدرستي" للمدارس الحكومية والأهلية المستفيدة من المنصة، أو المنصات التعليمية الأخرى التي تستخدمها المدارس الأهلية والعالمية، مع التأكيد على استمرار العملية التعليمية خلال فترة الاختبارات لتقديم الإثراءات التعليمية للطلاب ومعالجة الفاقد التعليمي.

خامساً: إمكانية إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية) والاختبارات النهائية حضورياً للفصل الدراسي الأول 1442هـ، وذلك بعد موافقة مدير التعليم، وموافقة ولي أمر الطالب، والتأكد من جاهزية المدرسة لتحقيق التباعد ولتطبيق كافة الاحترازات والبروتوكولات الوقائية لأداء الاختبارات في المدارس.سادساً: تكليف الطلاب الذين يتابعون دروسهم عبر البدائل التعليمية المختلفة الأخرى (البث الفضائي لقنوات "عين" أو عبر قنوات دروس "عين" على اليوتيوب) باختبارات وتكليفات وواجبات منزلية تُسلم لهم من المدرسة أسبوعياً، ويتم إعادتها وتصحيحها وفق ذلك، لتحقيق النواتج التعليمية المستهدفة.سابعاً: توزيع ورصد الدرجات لجميع الصفوف الدراسية (ابتدائي، متوسط، ثانوي) في نظام "نور" لجميع الطلاب والطالبات.

قد يهمك ايضا

إنجازات المرأة السعودية تُلهم العالم بعد مشاركتها في التنمية

وزير التعليم البريطاني يتمنى أن يستكمل المزيد من طلاب بلاده تعليمهم في الإمارات

 

]]>
Tue, 27 Oct 2020 05:24:30 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/192430-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A2%D9%84%D9%8A%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84
طفل أميركي يؤلف كتابًا لتشجيع زملائه خلال حالة القلق من "كورونا" https://www.emiratesvoice.com/328/093308-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%84%D9%81-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AC%D9%8A%D8%B9-%D8%B2%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%84%D9%82-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 طفل أميركي يؤلف كتابًا لتشجيع زملائه خلال حالة القلق من كورونا

نجح الطفل الأميركي "ويد ويليامز"، 5 سنوات، من ولاية جورجيا الأمريكية، فى تأليف كتاب لإلهام الأطفال وتشجيعهم على البقاء إيجابيين خلال حالة القلق وعدم اليقين التى يعيشها معظم الناس بسبب جائحة فيروس كورونا "كوفيد – 19"، ووفقا لوسائل إعلام أميركية، فإنه عندما بدأ فيروس كورونا فى الانتشار، كان لدى الطفل "ويد ويليامز" الكثير من الأسئلة، لكن السؤال الأكبر كان دائماً يدور حول الطرق التى يمكنه تقديم المساعدة عبرها، حيث قال جوشوا، والد ويد: "الأمر كله بدأ بقوله إنه يريد حقاً مساعدة الناس".وبمساعدة والده، نشر الطفل كتاباً للأطفال بعنوان "ويد خلال جائحة كورونا" لتشجيع زملائه على الحفاظ على عقلية إيجابية على الرغم من تأثير الوباء على حياتهم، حيث يروى الكتاب فترات من اللحظات الجميلة وأخرى الحزينة فى حياة ويد أثناء الوباء، من عدم قدرته على الذهاب إلى المدرسة أو اللعب مع الأصدقاء، وإصابة جدته بأعراض خطيرة من فيروس كورونا، إلى ولادة أخته الرضيعة.

وقال جوشوا والد ويد: "كان هذا هو هدفنا الوحيد من تأليف الكتاب، إعلام الأطفال الآخرين أن كلنا متنبهون لفكرة أن هذا الوقت الذى نمر به عصيب"، مضيفا: "نحن لا نقول إن كل شيء على ما يرام.. كل شيء ليس على ما يرام، ولكن سنكون بخير".وأشار جوشوا، إلى أن تأليف الكتاب كان بمثابة وسيلة لـ"ويد" لمعالجة التغييرات الكبيرة فى حياته عقلياً وعاطفياً بسبب الوباء مع مشاركة قصته أيضاً بهدف خلق الأمل للآخرين، ونُشر الكتاب فى 2 أكتوبر الماضى، وهو مدرج حالياً فى قائمة أفضل 100 كتاب جديد للأطفال على موقع "أمازون".

قد يهمك ايضا

شاهد: خطاب للرئيس الأميركي ترمب في تجمع انتخابي بولاية جورجيا

تونس تسجل 1322 إصابة جديدة بفيروس كورونا و44 وفاة

 

 

]]>
Mon, 26 Oct 2020 19:33:08 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/093308-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%84%D9%81-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AC%D9%8A%D8%B9-%D8%B2%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%84%D9%82-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7
ويليامسون يؤكّد أنّه يتمنّى رؤية المزيد من الطلاب البريطانيين في جامعات الخليج https://www.emiratesvoice.com/460/091145-%D9%88%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%87-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%86%D9%91%D9%89-%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B2%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC ويليامسون يؤكّد أنّه يتمنّى رؤية المزيد من الطلاب البريطانيين في جامعات الخليج

أعرب جافين ويليامسون وزير التعليم البريطاني عن أمله في أن يشهد توافد المزيد من الطلاب البريطانيين في الإمارات لاستكمال الدراسة، وأكد أن الإمارات والمملكة المتحدة تجمعهما شراكة تاريخية طويلة الأمد خدمت كلا البلدين بشكل جيد للغاية.وأشار الوزير إلى أن التحاق الطلاب البريطانيين بالجامعات في الخليج يحتل مساحة كبيرة في تفكيره بشأن المستقبل، بمجرد اكتمال خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي وانتهاء الجائحة.ومع افتتاح جامعتي برمنجهام وبرادفورد بالفعل في الإمارات، أبدى وزير التعليم رغبته في افتتاح المزيد من الجامعات البريطانية هناك.

وحول المشكلات التي أثيرت حول الشهادات الثانوية البريطانية في دول الخليج، قال الوزير إن الطلاب في الخليج العربي والمملكة المتحدة سيخضعون لامتحانات المستوى A وشهادة الثانوية العام.وأشار ويليامسون إلى أنه عقد اجتماعا افتراضيا مع وزير التربية والتعليم الإماراتي حسين الحمادي، لمناقشة اختبارات العام المقبل، وقال: "نعمل عن كثب مع المدارس في دولة الإمارات للتأكد من سير الامتحانات بسلاسة لنحو 150.000 طفل في الصيف".وعلى صعيد الدراسة من المنزل أشار الوزير إلى أن الكثير من الآباء، بعد تجربة التدريس في المنزل، يدركون الآن "قيمة العمل الذي يقوم به المعلمون ومدى صعوبة تعليم أطفالك".

وقال: "لذلك كان من الأولوية القصوى بالنسبة للحكومة البريطانية أن تبقي جميع المدارس مفتوحة، وأن "وجود الأطفال في المدارس هو أفضل مكان بالنسبة لهم ولمستقبل البلاد".وأوضح الوزير البريطاني أن جائحة كورونا ألقت بظلالها على تمويل الجامعات في ظل انخفاض أعداد الطلاب الأجانب، لكن ويليامسون أكد أن أعداد الطلاب الأجانب المسجلين في التعليم العالي البريطاني "أعلى بكثير" من أية دولة أوروبية أخرى، وأنه مع وجود 4 جامعات في قائمة الجامعات العشر الأوائل عالميًا، باتت بريطانيا "قوة عظمى عالمية" في مجال التعليم الجامعي".

كما أكد ويليامسون أن التعليم عنصر أساسي في إبعاد الشباب عن الفكر التطرف، مشيرًا إلى أن التعليم يلعب دورا مهما في فهم التسامح والثقافات والمجتمع، لكن الأهم من ذلك أنه يفتح الأبواب أمام الفرص، مما يجعل الأفراد يدركون أنه من خلال المهارات والتعليم يمكنهم تحقيق الكثير.وقال ويليامسون إن "الإمارات طالما أدركت أهمية التسامح في المجتمع، وأعتقد أن هذا هو السبب في أن الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة الإماراتية، وضع التعليم في صميم رؤيته للإمارات، مدركا أنه أمر أساسي وواحد من أهم الطرق لإطلاق العنان للفرص والتطلعات لكثير من الشباب".

قد يهمك ايضا

وزير الدفاع البريطاني يصل مسقط لبحث تعزيز التعاون العسكري

إليك أشهر السيارات في حفلات الزفاف الملكية في المملكة المتحدة

 

]]>
Mon, 26 Oct 2020 19:11:45 GMT https://www.emiratesvoice.com/460/091145-%D9%88%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%87-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%86%D9%91%D9%89-%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B2%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC
وزير التعليم البريطاني يتمنى أن يستكمل المزيد من طلاب بلاده تعليمهم في الإمارات https://www.emiratesvoice.com/498/044727-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%86%D9%89-%D8%A3%D9%86-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%83%D9%85%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B2%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A وزير التعليم البريطاني يتمنى أن يستكمل المزيد من طلاب بلاده تعليمهم في الإمارات

أعرب جافين ويليامسون، وزير التعليم البريطاني، عن أمله في أن يشهد توافد المزيد من الطلاب البريطانيين في الإمارات لاستكمال الدراسة، وأكد أن الإمارات والمملكة المتحدة تجمعهما شراكة تاريخية طويلة الأمد خدمت كلا البلدين بشكل جيد للغاية.وأشار الوزير إلى أن التحاق الطلاب البريطانيين بالجامعات في الخليج يحتل مساحة كبيرة في تفكيره بشأن المستقبل، بمجرد اكتمال خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي وانتهاء الجائحة.ومع افتتاح جامعتي برمنجهام وبرادفورد بالفعل في الإمارات، أبدى وزير التعليم رغبته في افتتاح المزيد من الجامعات البريطانية هناك.

وحول المشكلات التي أثيرت حول الشهادات الثانوية البريطانية في دول الخليج، قال الوزير إن الطلاب في الخليج العربي والمملكة المتحدة سيخضعون لامتحانات المستوى A وشهادة الثانوية العام.وأشار ويليامسون إلى أنه عقد اجتماعا افتراضيا مع وزير التربية والتعليم الإماراتي حسين الحمادي، لمناقشة اختبارات العام المقبل، وقال: "نعمل عن كثب مع المدارس في دولة الإمارات للتأكد من سير الامتحانات بسلاسة لنحو 150.000 طفل في الصيف".وعلى صعيد الدراسة من المنزل أشار الوزير إلى أن الكثير من الآباء، بعد تجربة التدريس في المنزل، يدركون الآن "قيمة العمل الذي يقوم به المعلمون ومدى صعوبة تعليم أطفالك".

وقال: "لذلك كان من الأولوية القصوى بالنسبة للحكومة البريطانية أن تبقي جميع المدارس مفتوحة، وأن "وجود الأطفال في المدارس هو أفضل مكان بالنسبة لهم ولمستقبل البلاد".وأوضح الوزير البريطاني أن جائحة كورونا ألقت بظلالها على تمويل الجامعات في ظل انخفاض أعداد الطلاب الأجانب، لكن ويليامسون أكد أن أعداد الطلاب الأجانب المسجلين في التعليم العالي البريطاني "أعلى بكثير" من أية دولة أوروبية أخرى، وأنه مع وجود 4 جامعات في قائمة الجامعات العشر الأوائل عالميًا، باتت بريطانيا "قوة عظمى عالمية" في مجال التعليم الجامعي".
كما أكد ويليامسون أن التعليم عنصر أساسي في إبعاد الشباب عن الفكر التطرف، مشيرًا إلى أن التعليم يلعب دورا مهما في فهم التسامح والثقافات والمجتمع، لكن الأهم من ذلك أنه يفتح الأبواب أمام الفرص، مما يجعل الأفراد يدركون أنه من خلال المهارات والتعليم يمكنهم تحقيق الكثير.وقال ويليامسون إن "الإمارات طالما أدركت أهمية التسامح في المجتمع، وأعتقد أن هذا هو السبب في أن الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة الإماراتية، وضع التعليم في صميم رؤيته للإمارات، مدركا أنه أمر أساسي وواحد من أهم الطرق لإطلاق العنان للفرص والتطلعات لكثير من الشباب"

قد يهمك ايضا

وزير الدفاع البريطاني يصل مسقط لبحث تعزيز التعاون العسكري

تعرّف على أبرز فنادق بريطانيا للسفر خلال فصل الخريف 2020

 

]]>
Mon, 26 Oct 2020 14:47:27 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/044727-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%86%D9%89-%D8%A3%D9%86-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%83%D9%85%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B2%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A
السعودية تُعلن اعتماد آلية اختبارات "التعليم العام" النهائية للفصل الأول https://www.emiratesvoice.com/328/091306-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%A2%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84 السعودية تُعلن اعتماد آلية اختبارات التعليم العام النهائية للفصل الأول

أعلنت وزارة التعليم السعودية اليوم (السبت)، اعتماد آلية أداء الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول لطلاب وطالبات التعليم العام، وتوزيع درجات أعمال السنة.وأوضحت الوزارة أن ذلك يأتي إشارة إلى موافقة المقام السامي باستمرار الدراسة عن بعد لما تبقى من أسابيع الفصل الدراسي الأول لهذا العام، وتأكيداً أعلى أهمية قياس وتقويم نواتج التعلم، والعمل على تحسينها بشكل مستمر، بما يتوافق مع تطبيق التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد.وبحسب الآلية، فإنه ستتم إعادة توزيع درجات أعمال السنة والاختبارات النهائية لكل مادة دراسية استثناء للفصل الأول لتكون في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة (40 درجة) لأعمال السنة (اختبارات قصيرة، مهمات أدائية، مشاركات صفية واجبات منزلية) و(10) درجات للاختبار النهائي، والمرحلة الثانوية، وفق جدول مرفق.وأضافت «يستمر المعلمون بقياس ورصد نواتج التعلم لأعمال السنة والتقويم التكويني أسبوعياً، وفقاً لطبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي، وعلى قائد المدرسة والمشرف التربوي متابعة ذلك أسبوعياً على مستوى كل معلم، والرفع بالتقارير لمكتب التعليم حيال ذلك، وعلى مدير التعليم متابعة تقارير كل مكتب تعليم والمدارس التابعة له.

وأشارت الوزارة إلى إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية) عن بعد للفصل الأول، من خلال منصة مدرستي للمدارس الحكومية والأهلية المستفيدة من المنصة، أو إجراء الاختبارات عن طريق المنصات التعليمية الأخرى التي تستخدمها المدارس الأهلية والعالمية، بما يتناسب مع طبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي؛ وفق الخيارات: (اختبارات تحريرية قصيرة، اختبارات شفهية، اختبارات منزلية). وينطبق ذلك أيضاً على الاختبارات النهائية للفصل نفسه، مع التأكيد على استمرار العملية التعليمية خلال فترة الاختبارات لتقديم الإثراءات التعليمية للطلاب ومعالجة الفاقد التعليمي.ووفقاً للآلية، فإنه يُمكن إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية)، والاختبارات النهائية حضورياً للفصل الأول، وذلك بعد موافقة كل من مدير التعليم، وولي أمر الطالب، والتأكد من جاهزية المدرسة لتحقيق التباعد ولتطبيق كافة الاحترازات والبروتوكولات الوقائية لأداء الاختبارات في المدارس.وأفادت الوزارة بأنه يتم تكليف الطلاب الذين يتابعون دروسهم عبر البدائل التعليمية المختلفة الأخرى (البث الفضائي لقنوات عين أو عبر قنوات دروس عين على اليوتيوب)؛ باختبارات وتكليفات وواجبات منزلية تسلم لهم من المدرسة أسبوعياً، ويتم إعادتها وتصحيحها وفق ذلك؛ لتحقيق النواتج التعليمية المستهدفة، مبينة أنه سيتم «توزيع ورصد الدرجات لجميع الصفوف الدراسية (ابتدائي - متوسط - ثانوي) في نظام نور لجميع الطلاب والطالبات».


قد يهمك ايضا:

السعودية تؤكد أن مدارس البنين في المملكة ستعمل وفق الطريقة الاعتيادية ولن يتم إيقافها

جناح وزارة التعليم السعودية في مهرجان " الجنادرية 33" يفّتح أبوابه للزوار

]]>
Sun, 25 Oct 2020 19:13:06 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/091306-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%A2%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84
العلماء الألمان يُبيّنون حقيقة قدرات الأطفال في مجال الرياضيات https://www.emiratesvoice.com/498/032655-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%8F%D8%A8%D9%8A%D9%91%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA العلماء الألمان يُبيّنون حقيقة قدرات الأطفال في مجال الرياضيات

درس علماء الأعصاب الألمان العلاقة بين الاختلافات في جينات معينة وحجم القشرة الدماغية للأطفال وبين مواهبهم في مجال الرياضيات.وتفيد مجلة PLOS Biology، بأن القدرات  الرياضية تنتقل وراثيا، وترتبط بعدد من الجينات، التي تعبر عن بروتينات في الدماغ. ولكن لم تحدد حتى الآن كيف تؤثر هذه الجينات في نمو الدماغ، ومدى تأثير اختلافها في تطور مواهب الأطفال الرياضية.ومن أجل سد هذه الثغرة، قرر علماء معهد ماكس بلانك للبحوث العلمية في ألمانياـ برئاسة مايكل سكيدت بالتعاون مع علماء جامعة لايبزيغ وجامعة مارتن لوثر في هاله-فيتنبرغلوثر، إجراء دراسة لحجم قشرة الدماغ عند الأطفال قبل دخولهم المدرسة، لتحديد موهبتهم في مادة الرياضيات التي تدرس في المرحلة الابتدائية. ومن ثم اختبروا توقعاتهم في التطبيق العملي.

وقد شملت هذه الدراسة 178 طفلا أعمارهم 3-6 سنوات ليست لديهم خلفية رياضية خاصة، وبعد بضعة سنوات، قارن العلماء البيانات التي حصلوا عليها مع نتائج الاختبارات في مادة الرياضيات عندما بلغت أعمار المشتركين 7-9 سنوات. وباستخدام طريقة التنميط الجيني، والتصوير بالرنين المغناطيسي للدماغ، حلل العلماء 18 متغيرًا جينيًا لأشكال النوكليوتيدات الفردية التي تؤثر في كتلة الحمض النووي المحتوية على عشرة جينات، حددتها الدراسات السابقة على أنها مسؤولة عن الموهبة الرياضية عند الأطفال.وبعد ذلك درس الباحثون، العلاقة المتبادلة بين هذه المتغيرات وحجم المادة الرمادية المتكون من الخلايا العصبية في دماغ الأطفال. وعلى ضوء هذه النتائج حددوا مناطق الدماغ التي فيها أن حجم المادة الرمادية يتناسب مع نتائج اختبارات مادة الرياضيات.

وقد اكتشف العلماء، أن الجين ROBO1 ينظم قبل الولادة نمو الطبقة الخارجية للنسيج العصبي في الدماغ وحجم المادة الرمادية في القشرة الجدارية اليمنى، التي تلعب دورا رئيسيا في تصور الكمية وتطور منظومة معالجة البيانات.وأثبت الباحثون، أن الاختلافات التشريحية التي يحددها هذا الجين، تنشأ في سن مبكرة وفي عمر 7-9 سنوات تظهر بوضوح في اختبارات مادة الرياضيات. وأن أحد المكونات الجينية الأساسية لمنظومة معالجة البيانات الكمية يرتبط بالتطور المبكر للقشرة الجدارية.ووفقا للباحثين، يمكن من خلال دراسة الاختلافات الجينية لـ ROBO1 وحجم القشرة الجدارية اليمنى عند الأطفال الصغار، التنبؤ بدقة بموهبتهم الرياضية في المستقبل.

قد يهمك ايضا

 

علماء الأعصاب يكشفون أسباب صعوبة الاستيقاظ في الشتاء

راشفورد ينال دعمًا متزايدًا لتوفير وجبات مجانية للأطفال الفقراء

]]>
Sun, 25 Oct 2020 13:26:55 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/032655-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%8F%D8%A8%D9%8A%D9%91%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA
دول الخليج تسعى لمواءمة قطاع التعليم مع المتغيرات العالمية https://www.emiratesvoice.com/328/070453-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC-%D8%AA%D8%B3%D8%B9%D9%89-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%A1%D9%85%D8%A9-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9 دول الخليج تسعى لمواءمة قطاع التعليم مع المتغيرات العالمية

تتطلع دول مجلس التعاون الخليجي إلى أحدث عمل كبير في قطاع التعليم الحالي، وذلك لمواكبة المتغيرات العالمية، وذلك لوجود تغيير غير مسبوق يلوح في الأفق، ويتطلب حلولاً جذرية واستباقية، حتى تظل دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، ضمن دائرة التنافسية العالمية وفقا لما أكده حسين الحمادي وزير التربية والتعليم الإماراتي.وقال الحمادي - خلال ترؤسه الاجتماع الرابع للجنة وزراء التربية والتعليم بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الذي استضافته الإمارات أمس افتراضيا، بحضور الدكتور نايف فلاح مبارك الحجرف أمين عام مجلس التعاون لدول الخليج العربية ووزراء التربية والتعليم بدول مجلس التعاون والدكتور علي بن عبد الخالق القرني مدير عام مكتب التربية لدول الخليج - «إننا ماثلون أمام مرحلة تحمل بين ثناياها تحديات كبيرة تواجه أنظمتنا التعليمية، بدءاً من الوضع الصحي الراهن المتمثل في فيروس كوفيد 19، مروراً بضرورة تمكين طلبتنا من مهارات القرن 21، وانتهاء بمتطلبات الثورة الصناعية الرابعة، التي سوف تؤدي إلى تغيير أنماط الحياة والعمل والتواصل».

وقال: «منذ بضعة أيام، التقينا في الاجتماع الـ20، للجنة وزراء التعليم العالي والبحث العلمي في مجلس التعاون الخليجي، واليوم نعاود اللقاء في الاجتماع الرابع للجنة وزراء التربية والتعليم بدول مجلس التعاون»، لافتاً إلى أن كلا الاجتماعين يصب في المحصلة النهائية في خانة تعزيز الممكنات التربوية، في قطاعي التعليم العام والعالي».وتابع «إذ لا يمكن الفصل بينهما، فما نقرره اليوم ونعتمده ونناقشه من ملفات حيوية في التعليم العام، ضمانة لتعزيز مسيرة التعليم العالي في بلداننا».وأضاف الحمادي «هناك مجموعة من المحاور والملفات المهمة المدرجة ضمن جدول أعمال الاجتماع، منها الريادة في التعليم الفني والتدريب المهني، وآثار الثورة الصناعية الرابعة على التعليم، وتحقيق الهدف الرابع من أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة وقضايا عديدة تتصل بالتعليم، مطروحة على طاولة النقاش والبحث، وهذا الاجتماع فرصة مثالية للاطلاع على تجارب دول مجلس التعاون، والأخذ بأفضل الممارسات والأفكار التربوية البناءة وإرساء نموذج عصري للتعليم يتم تعميمه والعمل به في دول المجلس».

وأوضح خلال الاجتماع الذي حضره جميع ممثلي دول الخليج «أن ثمة جهودا حثيثة ومشكورة نلمسها دائماً من الجميع، وهذا الاجتماع دليل على حرص الوزراء على قراءة الواقع التربوي بكل تفاصيله الدقيقة، والعمل على تطويره، واستدراك أفضل الحلول والممارسات التعليمية سعياً لتحقيق أجندة ورؤية مجلس التعاون وتحديداً في قطاع التعليم، للاستثمار في أجيال المستقبل».وأشار إلى أنه من الأهمية بمكان، وضع خطط زمنية ومنهجية عمل رصينة يكلف بها مكتب التربية العربي الذراع الفني لدول المجلس لوضع الأطر العريضة لأشكال الأنظمة التي يمكن أن تستفيد منها دول المجلس لخدمة الأجيال وتحقيق اقتصاد المعرفة وتمكين الدول من المنافسة العالمية بكوادرها الوطنية ذات المهارات العالية، مؤكداً أن التعليم الفني والتدريب المهني يؤديان دوراً مهماً في مستقبل دول المجلس، ويمثلان حاجة ملحة، لذلك من المهم وضع خطة عمل واضحة ووفق جدول زمني محدد لهذا الموضوع.ولفت وزير التربية والتعليم الإماراتي كلمته الافتتاحية إلى أن اللقاء هو امتداد للشراكة المميزة لتعزيز مسيرة العمل الثنائي بين دول مجلس التعاون الخليجي، ويشكل الاجتماع الرابع للجنة وزراء التربية والتعليم بدول المجلس، مرآة تعكس الآمال والطموح تتوقف من خلالها على الإنجازات والتحديات، وفرص التطوير في أنظمة دول الخليج لتعليمية.

من جانبه قال الدكتور نايف الحجرف أمين عام مجلس التعاون لدول الخليج العربية «أن ما أحدثته جائحة فيروس كورونا التي اجتاحت العالم واقتصاده العالمي، يجعل لزاماً علينا أن نستفيد من الخبرات المتراكمة حالياً في دولنا للخروج بخطط طوارئ وطنية موحدة تجنب دولنا وشعوبنا واقتصاداتنا الأزمات والكوارث المستقبلية»، مشيرا إلى أن الأمانة العامة قد خصصت بنداً على جدول أعمال الاجتماع حول الاحترازات والجهود التي بذلتها دول المجلس في مجال التعليم خلال تلك الفترة، وما يمكن الاستفادة منه في خطط التعاون المستقبلية للجنة.وناقش المجتمعون، مجموعة من القضايا الرئيسة المدرجة على جدول الأعمال، منها البيان الختامي وإعلان الرياض للدورة الأربعين للمجلس الأعلى بدول مجلس التعاون، ومواجهة أزمة وجائحة فيروس كورونا المستجد «كوفيد 19» ولجنة مسؤولي التعليم الفني والتدريب المهني لدول مجلس التعاون، والتعاون في تحقيق الهدف الرابع من أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة - التعليم الجيد -، فضلاً عن آثار الثورة الصناعية الرابعة على التعليم، وخطة عمل لجنة وزراء التربية والتعليم، وأمن المعلومات للطلبة، ومتابعة قرارات الاجتماع الثالث للجنة الوزراء، والتعاون الدولي.


قد يهمك ايضا:

أنور بن محمد قرقاش يلتقي أمين عام مجلس التعاون الخليجي

الزعابي يؤكد أن دول مجلس التعاون الخليجي ملتزمة بتعزيز حقوق الإنسان

]]>
Sat, 24 Oct 2020 17:04:53 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/070453-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%AC-%D8%AA%D8%B3%D8%B9%D9%89-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%A1%D9%85%D8%A9-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9
"واقعة غريبة" لمُعلمة سعودية تمد حاسوبها بالكهرباء من محول في الشارع https://www.emiratesvoice.com/498/011938-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%A9-%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%87%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%AD%D9%88%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%B9 واقعة غريبة لمُعلمة سعودية تمد حاسوبها بالكهرباء من محول في الشارع

تداول نشطاء على مواقع التواصل الاجتماعي، مقطع فيديو تظهر فيه معلمة تمد الكهرباء من محول في الشارع في المملكة العربية السعودية، الأمر الذي أثار تفاعلًا واسعًا، ويظهر في المقطع المتداول المعلمة وقد وصلت جهاز الحاسوب المحمول بالكهرباء المأخوذة من المحول الكهربائي العام، وتبدأ بأخذ أسماء الحضور والغياب في منطقة شبه خالية من حولها.

تعليقاً على المقطع المتداول لمعلمة تمد الكهرباء عبر محول.. #السعودية_للكهرباء : الاقتراب من معدات الشركة ومحطات التحويل وغرف الكهرباء خطر حقيقي ولا يجب أن يتعامل معها سوى الفنيين والمختصين الذين يطبقون كافة إجراءات السلامة، ومرخصين من قبل الشركة أو المقاولين التابعين لها.

وشركة الكهرباء السعودية عقبت في تغريدة على صفحتها الرسمية بموقع التواصل الاجتماعي، تويتر، قالت فيه: " تعليقاً على المقطع المتداول لمعلمة تمد الكهرباء عبر محول.. السعودية للكهرباء: الاقتراب من معدات الشركة ومحطات التحويل وغرف الكهرباء خطر حقيقي ولا يجب أن يتعامل معها سوى الفنيين والمختصين الذين يطبقون كافة إجراءات السلامة، ومرخصين من قبل الشركة أو المقاولين التابعين لها".

وانقسم تفاعل النشطاء على مقطع الفيديو المتداول بين من رحب وشكر المعلمة على جهودها وبين من لفت إلى الخطر الذي يشكله الإقدام على مثل هذه الخطوة في حين ذهب آخرون للتعليق على أداء شركة الكهرباء السعودية.

قد يهمك أيضًا

مواقف محرجة وأساليب غشّ جديدة في صفوف التعليم عن بعد

معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

 

]]>
Sat, 24 Oct 2020 11:19:38 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/011938-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%A9-%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%87%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%AD%D9%88%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%B9
جامعة القاهرة المصرية تكشف عن استراتيجيتها لمواجهة فيروس "كورونا" https://www.emiratesvoice.com/328/234445-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 جامعة القاهرة المصرية تكشف عن استراتيجيتها لمواجهة فيروس كورونا

أكد المتحدث باسم جامعة القاهرة المصرية، الدكتور الدكتور محمود علم الدين، أن الجامعة قامت باستراتيجية متكاملة لمواجهة فيروس كورونا منذ بداية ظهوره في مدينة ووهان الصينية، وهذه الخطة أعدت على مستوى الخدمات اللوجستية التي تقدم للطلاب، وعلى مستوى رفع الوعي بخطورة هذا الفيروس، وعلى مستوى العملية التعليمية، تحسبًا لأي عملية إغلاق قد تحدث.

وتابع «علم الدين»، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامي أحمد العوضي، ببرنامج «صوت الشعب»، المذاع على فضائية «الحدث اليوم»، مساء الخميس، أن الجامعة في منتصف شهر مارس الماضي قامت بوقف الدراسة بسبب انتشار الفيروس، وإعلاق المنشئات التي يوجد بها تقارب اجتماعي، مضيفًا أن الجامعة وفرت كواشف على البوابات، ورفعت درجة الاستعداد القصوى في الطوارئ، وقامت بتجهيز مستشفى للعزل للعاملين واعضاء هيئة التدريس.

ولفت إلى أن الجامعة قامت بحملة ضخمة في وسائل الإعلام للتوعية بمخاطر هذا الفيروس، وضرورة تطبيق الاجراءات الاحترازية، وتم تطوير امتحان أون لاين ما عدا امتحانات السنوات النهائية.وأضاف أن الجامعة تعاقدت مع شركت مايكروسوفت العالمية لإعداد منصة، تتيح بنقل المحاضرات سواء كانت نص أو فيديو أو صوت، كما أن المنصة تتضمن أسلوب لتقييم الطلاب، وتتيح إقامة الامتحانات أون لاين بقدر كبير من الانضباط، كما أنها تتيح التصحيح الرقمي، مشيرًا إلى أن هذه المنصة تعبر الأكبر في العالم، خاصة انها تخدم أكثر من 270 الف طالب.

 

]]>
Sat, 24 Oct 2020 09:44:45 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/234445-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7
تقرير وزارة التعليم يكشف "رشاوى قطر" للجامعات الأميركية https://www.emiratesvoice.com/328/170000-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D9%88%D9%89-%D9%82%D8%B7%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 تقرير وزارة التعليم يكشف رشاوى قطر للجامعات الأميركية

كشفت وزارة التعليم الأميركية، في تقرير حديث، "الرشاوى" التي تقدمها قطر للعديد من الكليات والجامعات في الولايات المتحدة وفروعها في الدوحة.وقالت وزارة التعليم، في تقريرها، إن الكليات والجامعات الأميركية تلقت أكثر من 6.5 مليار دولار من "التمويل المشبوه" من مصادر أجنبية، من بينها قطر.وأوضحت الوزارة أن هذه الجامعات "فشلت فشلا هائلا" في الكشف عن هذه التمويلات، رغم أن المادة 117 من قانون التعليم العالي تطالب المؤسسات بالإبلاغ "بكل شفافية" عن الهدايا والتمويلات الأجنبية.وأشارت الوزارة إلى أن هذا التقرير يعتبر "تاريخيا"، حيث يمنح الأميركيين "الشفافية التي يستحقونها"، لاسيما وأن هذه "الجهات الأجنبية وتمويلاتها قد لا تكون مهتمة بمصالح الطلاب".وذكرت وزيرة التعليم، بيتسي ديفوس، أن "تهديد التأثير الأجنبي غير اللائق على التعليم العالي أمر حقيقي"، مضيفة أن "الشفافية في الكشف عن التمويل الأجنبي أمر يحكمه القانون.. كان هناك تساهل في تطبيق هذا القانون سابقا.. لكن ليس بعد الآن".وجاء في التقرير أنه "منذ 2009، ارتفع تدفق الأموال الأجنبية بشكل كبير، وخاصة من قطر، وذلك بهدف التأثير على الحرية الأكاديمية والنزاهة والاستقلالية والقدرة على اتخاد القرار".وتابع: "تظهر بعض التحقيقات التي أجريت في الكونغرس كيف تضغط هذه المصادر الأجنبية على المؤسسات التعليمية لإخفاء تبرعاتها وعدم فضحها".ومن أبرز نتائج التقرير أن "جامعتين أميركيتين في قطر فشلتا في كشف مصادر تمويلاتهما الأجنبية التي بلغت أكثر من 760 مليون دولار. كما مارست قطر عبر ذراع -مؤسسة قطر- نفوذها المالي لخنق حرية التعبير"، وأضاف: "مؤسسة قطر هي منظمة غير ربحية مؤثرة يتم دعمها من قبل الحكومة القطرية".كما أورد التقرير أن الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي يحرص على تمويل الأبحاث "المتوافقة مع استراتيجية قطر الوطنية للأبحاث" و"رؤية قطر الوطنية 2030"، وذلك بملايين الدولار، بهدف تعزيز المصالح القطرية.وأوصت الوزارة في ختام تقريرها بضرورة العمل مع شركائها، مثل وزارة العدل، من أجل تعميق الأبحاث حول التدخل الأجنبي وتخفيف آثاره السلبية، إلى جانب تحديد أفضل الوسائل للتدقيق في "النقد الأجنبي".


قد يهمك ايضا :

مدرسة صينية ترمي طعام الطلاب لإجبارهم على شرائه منها

"الأعلى للجامعات الخاصة" في مصر يُعلن تنسيق الكليات الخاصة 2020

]]>
Sat, 24 Oct 2020 03:00:00 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/170000-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D9%88%D9%89-%D9%82%D8%B7%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
السعودية تعمل على تدشين 22 مدرسة نموذجية متكاملة بمعامل علمية في اليمن https://www.emiratesvoice.com/498/014007-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AF%D8%B4%D9%8A%D9%86-22-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86 السعودية تعمل على تدشين 22 مدرسة نموذجية متكاملة بمعامل علمية في اليمن

تستشعر السعودية منذ وقت مبكر مسؤولية المشاركة والمساهمة في دعم قطاع التعليم في اليمن، ونجحت عبر البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن في توفير فرص التعليم والتعلم لعشرات الآلاف من الطلاب والطالبات في مختلف أنحاء الجمهورية اليمنية، وخلق فرص للعاملين في قطاع التعليم وإيجاد بيئة تعليمية نموذجية عبر مشاريع نوعية متعددة، تشمل دعم المدارس والجامعات.ينفذ البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن مشاريع إنشاء 22 مدرسة نموذجية متكاملة بمعامل علمية ومعامل للحاسب وملاعب للرياضات المختلفة، ويعمل على تجهيزها بالطاولات والمقاعد الدراسية وكافة المستلزمات المدرسية.من ضمنها، يحتفي البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن -هذه الأيام- بافتتاح 8 مدارس في محافظة المهرة اليمنية - شرقي اليمن -، والتي بدأت في استقبال أبناء وبنات المحافظة ما سيوفر فُرصاً تعليمية لنحو 10952 مستفيد ومستفيدة في محافظة واحدة فقط، إضافة إلى بقية المحافظات اليمنية التي ستستفيد من دعم البرنامج.

المحافظات المستفيدة
يستكمل البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن بناء مدرستين نموذجيتين في محافظة أرخبيل سقطرى اليمنية، في مديريتي سرهن، وقلنسية، كما أنجر بناء إنشاء ثمانية مدارس في محافظة المهرة: في نشطون، حوف، حصوين، المسيلة، حي الجامعة، سيحوت، قشن، حي الاتصالات، كما يواصل بناء مدرستين في محافظة حجة وهما: مجمع الملك فيصل بن عبد العزيز التعليمي، علي بن أبي طالب، ويعمل حالياً على إنشاء أربعة مدارس في العاصمة المؤقتة عدن، وهي: لطفي أمان، سالم قطن، الحرم الجامعي، بئر فضل، وبدأ مؤخراً في إنشاء مدرستين بمحافظة حضرموت في سيئون، المكلا، بالإضافة إلى إنشاء مدرسة كشار في محافظة تعز. وإنشاء مركز للموهوبين.

مشاريع متعددة
بجانب تشييد المدارس وفر البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن في محافظة المهرة 6000 طاولة مزدوجة، تستوعب كل طاولة 4 طلاب، وتشمل مشاريع "إعمار اليمن" إعادة تأهيل وتطوير مدرسة الحزم الحجري في محافظة الجوف، وإعادة تأهيل وتطوير مدرسة أم المؤمنين في محافظة الجوف، ومشروع إعادة تأهيل وتطوير مدرسة الروضة في الجوف، وتجهيز مدارس محافظة المهرة بأثاث مدرسي متنوع، وتصنيع وتوريد طاولات مدرسية مزدوجة لمحافظة سقطرى، بالإضافة إلى تطوير جامعة سبأ، وتوريد البيوت المحمية لأغراض الدراسة لصالح جامعة عدن.

نصف مليون كتاب
عمل البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن على طباعة أكثر من نصف مليون كتاب مدرسي لأبناء وبنات اليمن، حيث وزع 210.189 كتاب مدرسي في محافظة أرخبيل سقطرى، ووزع 148.263 في محافظة المهرة، وكذلك 190.400 كتاب مدرسي لمحافظة المهرة.

النقل المدرسي الآمن
وفر البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن للطلبة اليمنيين مشروع النقل المدرسي الآمن عبر توفير حافلات النقل التعليمي لطلاب وطالبات المدارس والجامعات وذلك عبر تقديم 12 حافلة لمحافظة المهرة، و8 حافلات لمحافظة سقطرى، و4 حافلات لمحافظة مأرب، وحافلتان لجامعة عدن، والذي يهدف لخدمة الطلاب والطالبات في المحافظات اليمنية المختلفة وتسهيل تنقلهم من وإلى منازلهم.

مدارس نموذجية
شيّد البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن المدارس النموذجية بمرافق احتوت على فصول دراسية ومكاتب إدارية وغرف للكوادر التعليمية، ومعامل الكيمياء، ومعامل الحاسب الآلي، وملاعب كرة السلة وكرة الطائرة، وتجهيزها بأحدث المواصفات التي تمنح الطلاب والطالبات بيئة تعليمية جيدة، وتدعم الأنشطة اللاصفية التي تفعل الابتكار والإبداع.

التعليم مفتاح لتنمية اليمن
وينظر "إعمار اليمن" إلى أن التعليم هو المفتاح الأساسي للتنمية، مولياً اهتمامه بهذا القطاع الهام عبر مشاريع تدعم فرص التعليم والتعلّم شملت بناء المدارس ومرافقها وتأمين المستلزمات المدرسية ومشاريع النقل الآمن في مختلف المحافظات اليمنية، حيث يعد البرنامج مساهماً في خلق بيئة تعليمية رائدة.ويعمل البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن في سبعة قطاعات رئيسة هي: (الصحة، الطاقة، النقل، المياه، التعليم، الزراعة والثروة السمكية، بناء قدرات المؤسسات الحكومية).ويبني البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن قدرات المؤسسات الحكومية من خلال مكاتبه في اليمن، وبالتعاون مع القطاع الخاص اليمني، ويتبنى البرنامج أفضل الممارسات التنمية والإعمار والريادة الفكرية بمجال التنمية المستدامة في اليمن، تعزيزاً للعلاقة التاريخية والثقافية والاقتصادية التي تربط بين المملكة العربية السعودية والجمهورية اليمنية.

قد يهمك ايضا

حنان الأحمدي أول امرأة في السعودية تتولى منصبًا في مجلس الشورى

اليمن يُحذر من تبعات التصريحات الإيرانية حول تسليح ميليشيات الحوثي

 

]]>
Fri, 23 Oct 2020 11:40:07 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/014007-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AF%D8%B4%D9%8A%D9%86-22-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86
بروتوكولات خاصة بالصحة والسلامة للمدارس في "دبي" للوقاية من "كورونا https://www.emiratesvoice.com/328/034600-%D8%A8%D8%B1%D9%88%D8%AA%D9%88%D9%83%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 بروتوكولات خاصة بالصحة والسلامة للمدارس في دبي للوقاية من كورونا

وضعت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في مدينة "دبي" الإماراتية، بروتوكولات خاصة بالصحة والسلامة ينبغي على كل المدارس الالتزام بها، وبحسب صحيفة "البيان" الإماراتية، ينبغي على كل مدرسة تقديم خطة جاهزيتها لهيئة المعرفة لمراجعتها، والتأكد من مراعاة الخطة لكافة الإجراءات الاحترازية المعتمدة، لتتم الموافقة عليها، من أجل بيئة تعليمية صحية للجميع، وتهدف هذه الإجراءات إلى التقليل من احتمالية انتقال عدوى فيروس كورونا في مدارس دبي.وعلى الصعيد نفسه، قامت مدرسة هورايزون الإنجليزية بتجهيز نقاط مكيفة عند جميع مداخل المدرسة لقياس درجة حرارة الجسم مع "روبوتات" لتوفير بيئة ودية، حيث تم تثبيت ملصقات على شكل فقاعات في جميع أنحاء مباني المدرسة لتذكير الأطفال باتباع قواعد التباعد الاجتماعي، وتم تجهيز عيادة عزل مع طاقم طبي ذو خبرة عالية داخل المدرسة.

وقال مدير المدرسة إيان والاس: "حولت المدرسة المناطق المركزية في حرمها المدرسي إلى نظام الفقاعات الآمنة، وتضم كل فقاعة 10 أطفال بحد أقصى، ما يسمح لهم بالحركة واللعب أثناء التباعد الاجتماعي وتطوير مهاراتهم الحركية الإجمالية وتعلم دروس المناهج الدراسية من خلال فكرة أن تكون نشيط".وتابع "كما تمت إعادة تصميم الفصول الدراسية لتتوافق مع إجراءات التباعد الاجتماعي، بما في ذلك تركيب الحواجز الوقائية في المكاتب، ويطلب من الطلاب تخزين متعلقاتهم الخاصة في صناديق فردية".وأتم "يشرف المعلمون والموظفون على عملية التعقيم المستمرة التي تقوم بها المدرسة، ويعمل موظفو التنظيف طوال اليوم بتطهير جميع الفصول والفقاعات"، حيث يُذكر أن عدد الإصابات بفيروس كورونا في الإمارات العربية المتحدة، وصل إلى 118 ألف حالة و472 حالة وفاة.

قد يهمك ايضا

أشهر ٦ أماكن للتسوق في دبي موصى بزيارتها في العام الحالي

فيروس "كورونا" يحرم 10 ملايين طفل عراقي من التعليم بعد إغلاق المدارس

 

 

 

]]>
Thu, 22 Oct 2020 13:46:00 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/034600-%D8%A8%D8%B1%D9%88%D8%AA%D9%88%D9%83%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7
مواقف محرجة وأساليب غشّ جديدة في صفوف التعليم عن بعد https://www.emiratesvoice.com/498/014256-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D9%81-%D9%85%D8%AD%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D9%88%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%BA%D8%B4%D9%91-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%AF مواقف محرجة وأساليب غشّ جديدة في صفوف التعليم عن بعد

قد يخيل لك وأنت تصغي إلى مشكلات الأهالي والأساتذة في زمن التعليم «أونلاين» أنك تتابع فيلما سينمائيا من نوع الكوميديا السوداء أو الأميركي المشوق. فمع بداية العام الدراسي الجديد في لبنان كما فرضته الجائحة، ستكتشف أساليب وطرقا وأخبارا تتعلق بهذه الدراسة لم يسبق لك أن سمعت بها.فاللبناني عاش تجارب حياتية مختلفة، بسبب النكبات والحروب التي مر بها عبر الزمن، إلّا أنّه لم يتخيل يوما أنّه سيشهد التعليم المدرسي عبر «الإنترنت» ويتحمّل النتائج المترتبة عنه من دون إيجاد فرصة للإفلات منه. فجائحة «كورونا» لم تكتف بإحداث أسلوب عيش جديد للناس في إيقاعهم اليومي، لا بل تمادت بنتائجها إلى حدّ طالت فيه التعليم المدرسي عن بعد.

تتعدد المواقف والمشاهد المحرجة والمضحكة التي يتداولها اللبنانيون عبر مواقع التواصل الاجتماعي وتتناول ما يفرزه التعليم الافتراضي على الأرض. فهو يشغل أحاديث الأمهات في جلساتهن مع الجيران وفي الصالونات وحتى في مكاتب العمل. غالبية الفيديوهات والصور المتداولة تحكي عن أداء الطّلاب الفوضوي تجاه أساتذتهم وما يتأتى عنها من ردود فعل المعلمين. فهنا تشاهد أستاذة مادة الحساب لصف البكالوريا تضع نظاراتها وتتعامل بجديّة مع طلابها المصطفين أمامها كل من مكان إقامته أمام شاشة «اللابتوب». تبدأ بشرح الدرس لتفاجأ بأنّ أحدهم يتابع حصته الدراسية وهو يأخذ دشّا باردا أو في نزهة يقوم بها في سيارته. فتعلن إيقاف الحصة حتى إشعار آخر. وفي مكان آخر تجلس الأم إلى جانب ابنها بحيث لا يمكن للأستاذ أن يراها. تمسك بالعصا مهددة إياه بالضرب في حال شعر بالملل أو أراد إحداث فوضى وقت الدرس. ويضع طالب جامعي في صف آخر قناعا مخيفا على وجهه ويثير الضحك بين زملائه وتنهال التعليقات من هنا وهناك محدثة البلبلة في الصف. تقفل الأستاذة الجامعية الكاميرا معلنة انتهاء الدرس.

وأثناء إجراء الامتحانات الافتراضية تكثر أساليب وطرق الغش التي يستخدمها الطلاب في هذا الإطار. فأحد الطلاب الجامعيين قرر بالتعاون مع شقيقه إجراء امتحانه مطبقا تقنية «الميرورينغ» على شاشة التلفزيون. وهذه الطريقة تقضي بنقل ما يراه على شاشة حاسوبه إلى شاشة التلفاز حيث يجلس شقيقه. وهذا الأخير يقوم بعملية الغش عن بعد، مشيرا إليه بواسطة اللايزر إلى الأجوبة الصحيحة التي يجب أن يختارها. وتعلّق الأستاذة الجامعية ماري عطيّة في حديث لـ«الشرق الأوسط»: «بعد تفاقم هذا الموضوع اضطررنا إلى أخذ إجراءات مغايرة تقضي بخضوع الطلاب إلى الامتحانات في حرم الجامعة. فهناك من لجأ إلى أساليب غريبة في الغش اكتشفناها بالصدفة، بعد أن نسي أحدهم حاسوبه الآلي مفتوحا. فتفاجأت بعدد من أصدقائه يهنئونه على اجتيازه الامتحان بسهولة بفضل مساعدتهم له». وتتابع عطيّة: «هناك مواقف حرجة كثيرة نتعرض لها كأساتذة كأن يدخل علي أحد أطفالي فجأة راغبا في أن أحضر له الطعام أو دخول صالة الحمام. كما أنّ منزلي تحوّل إلى صفّ دراسي بعد أن اشتريت أقلاما خاصة كي أستطيع كتابة الدرس على زجاج واجهة الصالون. وأحيانا كثيرة وفي حال لا تتوفر مساحة خاصة للطالب المشارك معي في منزله يمكنني أن أسمع صوت والدته تتحدث مع جارتها ووالده يلعب النرد أو صوت المذياع والتلفزيون».

وما يعاني منه الأساتذة في هذا الصدد يبقى نقطة في بحر المشكلات التي يواجهها الأهالي بسبب الدروس الافتراضية. أكثر من نموذج حي التقته «الشرق الأوسط» يروي تجربته مع هذا الموضوع. كارين أم لـ3 أولاد تقول: «لا أعلم من أين أبدأ وكيف أنتهي، فأولادي في أعمار مختلفة ولا أملك ميزانية مادية تسمح لي بشراء جهاز حاسوب لكل واحد منهم. وهذا الأمر يولّد بينهم نقاشات حادة ألجأ مرات كثيرة لإنهائها بقسوة».أما مارلين شمعون فتقول: «ابنتي في الصف العاشر الابتدائي وهي تتابع صفها الافتراضي، معتقدة بأنها تمارس (الشات) مع صديقتها. فتقوم عن كرسيها لتجلب تفاحة من الثلاجة مرة أو لتختبئ وراء «الصوفا» مرة أخرى، محاولة أن تلعب الغميضة مع بقية زملائها في الصف. وهو أمر يخرجني عن طوري».

أمّا المشكلة الكبرى التي يعاني منها الأهل فهي التكلفة المرتفعة التي يتكبدونها بسبب هذه الحصص الافتراضية. وتشرح إيفا بردويل: «لقد أمّنت المبلغ اللازم (نحو مليون ونصف ليرة) لقسط الموسم الأول للمدرسة. وكان علي في المقابل أن أدفع اشتراك إنترنت بقوة مضاعفة، وأن أجد معلمة دروس خصوصية ترافق ابني في فروضه المنزلية لقاء أجر شهري، لأنني أعمل ضمن دوام طويل منذ الصباح حتى الخامسة مساء».بعض المدارس طالبت تلاميذها بارتداء الزي المدرسي، ليشعروا بأجواء الدرس النظامية تماما كما في المدرسة. وطبّقت مدارس أخرى إعطاء جميع المواد الدراسية عبر الإنترنت لتشمل ساعات المسرح والغناء والرياضة ممّا ولّد الفوضى العارمة في صفوفها.

أمّا عدد التلاميذ للصف الافتراضي فلا يتجاوز الـ13 طالبا ويدأب الأستاذ على أخذ العلم بعدد الحضور ويسجّل الغائبين ليدرجهم ضمن تقارير تقدم للمدرسة أو الجامعة.واتبعت مدارس لبنانية خاصة التباعد الاجتماعي في عملية التنقلات والمواصلات لتلاميذها في باصات لا يتجاوز العدد فيها 10 تلاميذ. فيما ألغت أخرى هذه الخدمة مطالبة ذويهم القيام بهذه المهمة يوميا تفاديا للإصابة بالعدوى. وبين إشارتي «أوفلاين» و«أونلاين»، وغياب «الكونيكشن» لبرهة وانقطاع التيار الكهربائي للحظات أخرى، تكون الفوضى سيدة الموقف ويصبح الوضع أصعب لإعادته إلى الصواب من قبل الأهالي.

وتروي نانسي وهي أم لطفلة في الخامسة من عمرها: «كيف يمكن لطفلة بهذا العمر أن تتأقلم مع الدروس الافتراضية. فقد اضطررت مرة أن أتركها للحظات أثناء أحد الصفوف التي تتابعها. وعندما عدت إلى المنزل وجدتها تتابع الحصة من سريرها لأنّها كانت تريد أن يشاهد زملاؤها في الصف لعبتها الجديدة. فكان من معلّمتها أن أدرجتها على لائحة الغياب بين تلاميذها وقطعت الاتصال عنها». وتقول لوريس حوراني وهي معلّمة وطالبة جامعية وأم لولدين: «فوضى كبيرة أعيشها بسبب مهماتي الـ3. كمعلمة أطالب أحيانا أحد تلاميذي المشاغبين أن يتابعني بالصوت فقط بعيدا عن الصورة كي لا أنفعل وأتوتر عندما يتلهى. فالبعيد عن العين بعيد عن القلب، والنتائج يمكن أن تبقى تحت السيطرة. ومرات أضطر أن أتابع حصتي الجامعية في الوقت نفسه الذي يدرس أولادي. فهنا تحدث معضلة كبيرة وأضيع بين أوراقي ومراقبتي لهم. ولأنّ بعض الأهالي رفض إرسال أولادهم إلى المدرسة قررت الإدارة أن أعطي الدروس نفسها في حصتين متوازيتين افتراضية وحقيقية.

ومهما تحدثت عن الأمور التي تواجهني في هذا الموقف فلن أستطيع التعبير عنها كلّها». وتضيف «عندما ألفظ كلمة سكوت من فضلكم لقد بدأنا الدرس أكون كمن يصوّر أحداث فيلم لا أتوقّع بالتمام بدايتها ولا نهايتها. ويمكنني وصف الحالة العامة بـ(حرق أعصاب) إذ إن الأمور مرات كثيرة تخرج عن السيطرة، ولذلك قررت إدارة المدرسة تقصير مدة الحصة الواحدة لتصبح 40 بدلا من 50 دقيقة». وكطالبة جامعية تتابع أليس حوراني «لاحظنا أنّ الوضع السيئ للإنترنت في بلادنا يؤثر بشكل سلبي كبير علينا كطلاب. بعض الأساتذة لجأ إلى تسجيل الحصة عبر تطبيق «واتساب» ممّا يتيح لنا إعادة الدرس في الوقت المناسب. كما أنّ أساتذة كثيرين في الجامعة ليسوا مستعدين بعد للتعامل مع الحصص الافتراضية وهو ما يولّد مشكلة حقيقية بينهم وبين طلّابهم».

قد يهمك ايضا

فيروس "كورونا" يحرم 10 ملايين طفل عراقي من التعليم بعد إغلاق المدارس

مُعلمة سعودية تُشجع طالباتها على الدراسة بطريقة مبتكرة

 

]]>
Thu, 22 Oct 2020 11:42:56 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/014256-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D9%81-%D9%85%D8%AD%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D9%88%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%BA%D8%B4%D9%91-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%AF
وزير التعليم العالي يدعو نظيره في جنوب السودان لزيارة جامعات مصر https://www.emiratesvoice.com/328/175248-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D9%86%D8%B8%D9%8A%D8%B1%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B5%D8%B1 وزير التعليم العالي يدعو نظيره في جنوب السودان لزيارة جامعات مصر

استقبل الدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالى والبحث العلمي، مساء الاثنين، د. جابرييل تشانغسون تشانغ وزير التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا بدولة جنوب السودان، يرافقه وفد رفيع المستوى من مسؤولي التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا والجامعات بجنوب السودان، وذلك بمقر الوزارة.في بداية اللقاء، أكد د. خالد عبدالغفار ، على عمق العلاقات التي تربط بين مصر وجنوب السودان، وخاصة في مجالي التعليم العالي والبحث العلمي، مشيرًا إلى أن التعاون بين البلدين يرتقي إلى مستوى الشراكة، في ضوء ما يتم تنفيذه من مشروعات وبرامج مشتركة، تستهدف الوصول إلى حلول غير تقليدية لكثير من التحديات التي تواجه البلدين.وأضاف د. عبدالغفار، أن مصر تولي إفريقيا اهتمامًا خاصًا، وبصفة أخص دول حوض النيل، مؤكدًا حرص الدولة المصرية على تعظيم ومضاعفة أوجه التعاون مع هذه الدول الشقيقة، والسعي الدائم إلى دعم جهود التنمية والبناء بها، موضحًا أن مصر حرصت على إرساء علاقات تعاون وثيق مع جنوب السودان، منذ استقلالها عام 2011 وتقديم الدعم اللازم لها في مجالات التعليم والصحة والمشروعات الخدمية والبنية التحتية وغيرها.وأشار إلى أن ما أولته مصر من أهمية كبرى لعلاقات التعاون التعليمية والبحثية مع دولة جنوب السودان، مؤكدًا أنه تم تنفيذ عدد من المشروعات التنموية والخدمية، على رأسها فرع جامعة الإسكندرية بمدينة تونج، التي تضم أربع كليات جامعية (الطب البيطري، الزراعة، التربية، التمريض) ، معربًا عن أمله في أن يسفر التعاون المشترك بين البلدين خلال الفترة القادمة، عن انتهاء كافة أعمال البناء والتأهيل والتجهيز المطلوبة بها؛ لتنطلق في أداء دورها الأكاديمي والمجتمعي المنشود.

ولفت إلى البرنامج التنفيذي الموقع عام 2017 بين البلدين؛ بهدف مشاركة الأساتذة والباحثين المصريين في عمليات التدريب بجامعات جنوب السودان، وإجراء البحوث التطبيقية المشتركة، وقيام المتخصصين في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا في البلدين بتبادل الزيارات، بالإضافة إلى ما يتضمنه البرنامج من تقديم منح دراسية لطلاب جنوب السوادن، لافتًا إلى أن مصر تحتضن 4500 دارسا من جنوب السودان، ولدى الوزارة الاستعداد الكامل لاستيعاب أكبر عدد من هؤلاء الطلاب للدراسة بالجامعات المصرية، وتقديم التيسيرات اللازمة لهم.وأكد أن الفترة القادمة ستشهد مضاعفة أعداد المشروعات والبرامج التنفيذية بين البلدين، مشيرًا إلى أن هناك توجيهات مباشرة من الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية بإنجاز كافة المشروعات والبرامج الجارية، والبدء في تنفيذ مشروعات وبرامج أخرى، بما يكفل تقديم الدعم لجنوب السودان في كافة مجالات التنمية، وتسخير الخبرات المصرية في دفع عملية التنمية والبناء بجنوب السودان، موجها الدعوة لوزير جنوب السودان والوفد المرافق له، لزيارة عدد من الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة والتكنولوجية، للوقوف على ما تشهده مصر من تطوير ونهضة تعليمية وبحثية وعلمية، يمكن أن تستفيد منها دولة جنوب السودان الشقيقة.من جانبه، أعرب د. جابرييل تشانغسون تشانغ،  وزير التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا بدولة جنوب السودان، عن شكره لمصر حكومة وشعبًا؛ لما تقدمه من دعم لحكومة جنوب السودان، مؤكدًا العلاقات المتميزة والقوية بين البلدين، معربًا عن تطلعه إلى الاستفادة من الخبرات العلمية المصرية في النهوض بمنظومة التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا بدولة جنوب السودان.

بدوره دعا تشانغسون د. خالد عبدالغفار وقيادات وزارة التعليم العالي المصرية إلى زيارة دولة جنوب السودان؛ لتعزيز التعاون الثنائي بين البلدين في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي. وتم خلال اللقاء بحث سبل التعاون بين مصر وجنوب السودان، وإمكانية زيادة عدد المنح المقدمة سنويًّا لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا بجنوب السودان للدراسة في مصر، وكذلك تحقيق التعاون الثنائي بين الجامعات المصرية ونظيرتها بجنوب السودان في تخصصات الزراعة والطب البيطري والعلوم والهندسة، فضلا عن إعداد مدارس صيفية لطلاب جنوب السودان في مصر، وبحث آليات بدء تشغيل فرع جامعة الإسكندرية بجنوب السودان.شهد اللقاء من الجانب المصري د. أيمن عاشور نائب الوزير لشؤون الجامعات، ود. ياسر رفعت لشؤون البحث العلمي، ود. محمد الشناوي مستشار الوزير لشؤون العلاقات الدولية، ود. محمد لطيف الأمين العام المجلس الأعلى للجامعات، ود. رشا كمال القائم بأعمال رئيس الإدارة المركزية للوافدين، ومن دولة جنوب السوادن حضر كلا من د. ماريال عوو يول نائب رئيس جامعة النيل، ود. بولين إيلين فولر رياك نائب رئيس جامعة رومبيك للعلوم والتكنولوجيا، ود. معمور شول توروك كوير مدير عام اعتماد الجامعات الخاصة والأجنبية، ود. جوب أكوي عليث أكوي مدير عام القبول والتوثيق، والسيد. جوزيف موم ماجاك رئيس البعثة بسفارة جنوب السودان بالقاهرة، وعادل انطناسيو وكيل وزارة التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا بجوبا، ومايكل ماثيانج نجونج ملحق ثقافي وتعليمي.


قد يهمك ايضا :

وزير التعليم العالي المصري يضع مشروعًا متكاملًا لـ"الجامعات الأهلية" أمام السيسي

مصر تُعلن تقدُّمها 9 مراكز في جودة التعليم بين 80 دولة حول العالم

]]>
Thu, 22 Oct 2020 03:52:48 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/175248-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D9%86%D8%B8%D9%8A%D8%B1%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B5%D8%B1
إليك أفضل 10 جامعات في العالم في ترتيب يو إس نيوز" لعام 2021 https://www.emiratesvoice.com/498/040831-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D9%83-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-10-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B1%D8%AA%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D9%88-%D8%A5%D8%B3-%D9%86%D9%8A%D9%88%D8%B2-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85 إليك أفضل 10 جامعات في العالم في ترتيب يو إس نيوز لعام 2021

هيمنت الجامعات الأميركية والبريطانية على قائمة أفضل 10 جامعات على مستوى العالم لعام2021، إذ تصدرت جامعة "هارفارد" ترتيب "يو إس نيوز" و"ورلد ريبورت"، وتحلل "يو إس نيوز" على مدار سنوات بيانات ما يقرب من 1500 جامعة من 86 دولة من خلال عدة عوامل منها سمعة البحث العالمية وحجم وجودة المنشورات من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والتعاون البحثي الدولي.وتعد الولايات المتحدة موطنًا لأكبر عدد من الجامعات العالمية رفيعة المستوى، إذ بلغ عددها في الترتيب الإجمالي 255 جامعة أمريكية، تلتها الصين 176 جامعة، ثم 87 جامعة في المملكة المتحدة.وعربيًا، جاءت جامعة الملك عبد العزيز الأولى (42 عالميًا)، تلتها جامعة الملك عبدالله للعلوم والتكنولوجيا (121)، وجامعة الملك سعود (312)، وجامعة القاهرة المصرية (427)، والجامعة الأمريكية في بيروت (490(، وجامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا (672)، وجامعة الإمارات العربية المتحدة (763).

قد يهمك ايضا

الجامعات الأميركية تتصدَّر تصنيف شنغهاي لمؤسسات التعليم العالي

جامعة الملك عبد العزيز تطبق نظام الاختبارات الإلكترونية

 

 

]]>
Wed, 21 Oct 2020 14:08:31 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/040831-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D9%83-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-10-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B1%D8%AA%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D9%88-%D8%A5%D8%B3-%D9%86%D9%8A%D9%88%D8%B2-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85
معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود https://www.emiratesvoice.com/498/025434-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%83%D9%88%D8%AF معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

هكذا بدأت القصة مع الأستاذة عبير الغابشية مع شغفها باللغة الإنجليزية عبير الغابشية معلمة لغة إنجليزية في مدرسة العلا للتعليم الأساسي التي استطاعت أن تجد حلا عمليا لواحد من مشكلات تعلم الأطفال اللغة الإنجليزية وهي رفع  الحصيلة اللغوية من المفردات للأطفال نهاية العام ، هكذا قبلت التحدي وقررت أن تنتقل من تدريس الحلقة الثانية لتدريس الحلقة الأولى وما يعرف من صعوبة التعامل وإيصال المعلومة لهذه الفئة من الطلاب وهي مرحلة التأسيس .الفكرة تلخصت بربط الحرف الواحد ب5 أشياء لنفس الحرف ومنها يكتسب الطالب خلال أسبوع واحد عوضا عن 70 مفردة في العام 10 مفردات انجليزية بحروف مختلفة وأضافت الأستاذة عبير الغابشية أنها في ظل جائحة كوفيد  سهلت للطلاب وأولياء الأمور بإصدار كتاب يمكن مسحه بكاميرا الهاتف على الحرف ليكون صوتا وصوره وهو متوفر عبر مشروعها على صفحة الانستغرام إستمع لما قالته الاستاذة عبير الغابشي  …

قد يهمك ايضا

تطبيق Knudge لتعلم مفردات اللغة الإنجليزية على أجهزة أندرويد

الإمارات.. ودعم حقوق الأطفال

 

]]>
Tue, 20 Oct 2020 12:54:34 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/025434-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%83%D9%88%D8%AF
أبرز الطرق العملية لتعزيز علاقة الطالب بمعلمه تعرّف عليها https://www.emiratesvoice.com/498/195326-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%87-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7 أبرز الطرق العملية لتعزيز علاقة الطالب بمعلمه تعرّف عليها

من هي المعلمة التي تحبها الطالبة الصغيرة؟ من هو المعلم الذي يفضله الطالب الصغير؟ هذه الأسئلة التربوية الهامة التي تقوم عليها أسس نجاح العملية التربوية يجيب عليها هؤلاء الأطفال. أخصائية التربية «إيمان الجناحي» تقدّم نصائح للمعلمين استناداَ على إجابات هؤلاء الطلاب والطالبات.

 تعلمنا ديننا

تقول إحدى الطالبات إنها تحب معلمة القرآن الكريم واللغة العربية، لأنها تعلمنا نصائح بطريقة محببة.

معلم غير عصبي ولا يضربتقول طالبة أخرى إنها تحب معلمة الفنون، فيما يقول طالب ثالث إنه يحب معلم الرياضيات، «لأنه ليس عصبياَ، لا يصرخ بنا ولا يضرب أحدنا».

معلمة تعطينا هدايا

هكذا يقول طفل صغير لا زال في الصف الأول، كما تقول طفلة أخرى: «أحب المعلمة التي تنظم المسابقات بيننا وهي معلمة اللغة الإنجليزية».

وهناك أطفال يحبون كل المعلمين فيما يقول بعضهم أنهم يحبون المعلم الذي يعلمهم « لغتي»، ويجمع أكثرهم على أن أسلوب تعامل المعلم هو الأكثر جذباً وليست المادة نفسها، فيما يرى بعضهم أن المعلم الذي يستخدم الطرق العملية في التعليم هو الأكثر قرباَ من التلميذ.

نصائح للمعلم

الصبر بالنسبة للطلبة الذين يسببون المشاكل.

باعتماد الأسلوب الجيد والمحبب يتقبل الطالب النصيحة.

مع تقارب الفجوة العمرية، يقل هذا الأمر ويصبح التفاهم الفكري أكبر بين الطلاب.

وبناءً على ذلك ترى الاختصاصية «إيمان الجناحي» أن معلمة الروضة سواء في البستان أو التمهيدي، مرحلة ما قبل المدرسة، يجب أن تكون صغيرة السن وحديثة التخرج لكي تقضي على الفجوة العمرية بينها وبين الطفل، كما يجب أن تتميز بالصبر وطول البال عن غيرها من المعلمات الأكبر سناً.

قد يهمك أيضًا:

حركة "الطالب السيئ" في تايلاند تعلن تمرّدها على نظام التعليم

مُعلمة ثمانينية تُساعد طلاب "غزة" في "التعلم عن بُعد" خلال "الحجر المنزلي"

]]>
Tue, 20 Oct 2020 05:53:26 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/195326-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A8%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%87-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7
الرئيس المصري يوجه بزيادة عدد الجامعات الأهلية على مستوى الجمهورية https://www.emiratesvoice.com/328/160420-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A8%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9 الرئيس المصري يوجه بزيادة عدد الجامعات الأهلية على مستوى الجمهورية

اجتمع الرئيس عبد الفتاح السيسي مع الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، والدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور محمد أيمن عاشور نائب وزير التعليم العالي والبحث العلمي لشئون الجامعات، واللواء أركان حرب إيهاب الفار رئيس الهيئة الهندسية للقوات المسلحة.

 وقال السفير بسام راضي،  المتحدث الرسمي باسم رئاسة الجمهورية، إن الاجتماع تناول الموقف التنفيذي لإنشاء الجامعات الجديدة الأهلية، والدولية، والتكنولوجية على مستوى الجمهورية، والمخطط المستقبلي لاستشراف احتياجات مصر في قطاع مؤسسات منظومة التعليم العالي حتى عام 2050 وفق الهرم السكاني للدولة.

واطلع الرئيس على الموقف التنفيذي للمشروع القومي لإنشاء الجامعات الأهلية الجديدة التي تتبع الجامعات الحكومية، والتصميمات الإنشائية والهندسية لها وبرامجها الدراسية، حيث وجه بزيادة عدد تلك الجامعات إلى 15 جامعة على مستوى الجمهورية، مع تركيز الدراسة الأكاديمية بها على العلوم الحديثة والتخصصات العلمية المتطورة التي تؤهل الشباب لسوق العمل الراهن سواء داخل مصر أو خارجها.

 كما عرض الدكتور خالد عبد الغفار الخطة الدراسية وسير العملية التعليمية خلال العام الجامعي الحالي 2020/2021 في ضوء جائحة كورونا، بما فيها الاجراءات الاحترازية والوقائية التي سيتم إتباعها في هذا الشأن.

ووجه الرئيس في هذا السياق بدقة الالتزام بالإجراءات الوقائية الخاصة بتطهير وتعقيم كافة المنشآت بمختلف الجامعات للحفاظ على صحة وسلامة الطلاب والعاملين، فضلاً عن دعم آليات التعلم عن بعد في الجامعات عن طريق الاستفادة من الفرص التي تتيحها التكنولوجيا لتيسير العملية التعليمية للطلاب.

 كما تابع الرئيس الموقف التنفيذي لإنشاء الجامعات التكنولوجية الحديثة على مستوى الجمهورية، حيث وجه بصياغة العملية التعليمية بها بحيث تتم دراسة التخصصات ذات الصلة بالأنشطة الصناعية التي تتميز بها المدن والمناطق التي تقع بها تلك الجامعات.

كما عرض وزير التعليم العالي الموقف التنفيذي لمشروع إنشاء المعهد القومي للأورام الجديد 500500، حيث وجه  الرئيس بالإسراع بالخطوات الإنشائية والتنفيذية في هذا الإطار وفق أعلى معايير الجودة، وضمان كافة عوامل استدامة تقديم أفضل مستوى من الرعاية الصحية.

قد يهمك أيضا

]]>
Tue, 20 Oct 2020 02:04:20 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/160420-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%A8%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9
العام الدراسي في مناطق الحوثيين كتب مدججة بأفكار طائفية https://www.emiratesvoice.com/498/203722-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D9%85%D8%AF%D8%AC%D8%AC%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81%D9%8A%D8%A9 العام الدراسي في مناطق الحوثيين كتب مدججة بأفكار طائفية

لم يكتفِ الحوثيون بالقتل وتدمير وتخريب البنى التحتية في اليمن، بل راحوا يفخخون عقول اليمنيين، ويغسلون أدمغتهم، ويؤسسون سياسة تجهيل ممنهجة.وانطلق العام الدراسي في صنعاء ومناطق مليشيا الحوثي، السبت، وذلك بعد شهر ونصف من انطلاق الدراسة في مناطق سيطرة الحكومة الشرعية، وخلافا للاختلاف بمواعيد انطلاق الدراسة، أدخلت المليشيا الانقلابية تغييرات جوهرية بالمنهج الدراسي.ووفقا لخبراء، فإن تغيير المنهج هو وسيلة المليشيا الحوثية لتحقيق نشر سياسة التجهيل، حيث تم إخراجها عن إطارها الوطني، وتوجيهها لخدمة أهدافها السلالية والطائفية، والتأسيس لثقافة الإقصاء والتخريب.وأكد مدير الإدارة العامة للإعلام التربوي والنشر في وزارة التربية والتعليم اليمنية، محمد حسين الدباء، لـ"العين الإخبارية"، أن المليشيا الحوثية دأبت على تسميم عقول الأجيال القادمة، وتعبئتهم بلغةٍ طائفية.وحذر الدباء من صناعة جيل بذاكرةٍ وطنيةٍ مشوهةٍ، تؤمن بالعنف وتكفر بالوسطية، من خلال بث السموم والأفكار السلالية في المناهج التعليمية.ولفت إلى أن الحوثيين يسعون من خلال تحريف المناهج لاستقطاب الآلاف من الشباب والفتيان والزجِّ بهم في جبهات القتال.وأضاف الدباء أن الجيل القادم الذي يصنعه الحوثيون من خلال تحريف المناهج يضع اليمن أمام قنبلة موقوتة؛ قد تنفجر مستقبلاً بأفكارٍ ظلامية لن يجني منها اليمنيون سوى الدمار والحروب.وكان وزير الإعلام اليمني معمر الإرياني قد اتهم الحوثيين بمحاولة تجهيل المجتمع واستلاب إرادته، عبر تدريس مناهج تعليمية محرفة في المدارس داخل نطاق سيطرتهم، تخدم "الأجندة الإيرانية التخريبية".وقال الإرياني إن الحوثيين استقبلوا العام الدراسي الجديد بمناهج محرفة في الصفوف الدراسية الأولى؛ بهدف غسل عقول أطفال اليمن، وتزوير التاريخ، وتوزيع استمارات فرز سياسي ومذهبي للكادر التعليمي.

وأكد الوزير اليمني أن مليشيات الحوثيين تستغل التعليم في الاستثمار وتمويل مجهودها الحربي، وأن ما تفعله هي عمليات تجريف منظم للقطاع التعليمي، تستهدف دفع الطلاب خارج مقاعد الدراسة، وإفراغ العملية التعليمية من مضمونها.وأشار إلى أن الجماعة تستهدف تجهيل المجتمع واستلاب إرادته، وإدارته لصالح تكريس الأجندة الإيرانية التخريبية، التي سيدفع ثمنها اليمن والمنطقة والعالم أجمع لأجيالٍ قادمة.وفي الوقت الذي توقفت عملية طباعة كتب المناهج المدرسية في المناطق المحررة، بسبب تأخر الحكومة اليمنية بتوفير تكاليف طباعتها، ومستحقات العاملين في المؤسسة العامة لمطابع الكتاب المدرسي بمدينتي عدن والمكلا، يجتهد الحوثيون في إغراق المحافظات المحررة بكتبهم ومناهجهم الطائفية.وأكدت مصادر تعليمية في عدن لـ"العين الإخبارية"، أن كتبًا دراسية طائفية مطبوعة في صنعاء بدأت بغزو المناطق المحررة، تروّج لأفكار الحوثيين في الطائفية والتدميرية.ووُجد في بعض الكتب المحرفة التي تم رصدها في عدن، مغالطات حوثية وتزوير متعمد لتاريخ الثورة اليمنية، حيث وجد في منهج التربية الاجتماعية لإحدى الصفوف الابتدائية، الإشارة إلى أن انقلاب الحوثيين في 21 سبتمبر 2014، كان ثورة تصحيحية لثورتي 26 سبتمبر و14 أكتوبر!ومنذ شهور يحتج عمال وموظفو المؤسسة العامة لمطابع الكتاب المدرسي، لمطالبة الحكومة بتشغيل المطابع، وبدء طباعة المناهج الدراسية، وصرف مرتباتهم الموقوفة.وحذر المحتجون من أن الطلبة الملتحقين بالمدارس في المناطق المحررة مهددون بعامٍ دراسي بلا كتب، مؤكدين أن ذلك سيعطي الفرصة للانقلابيين الحوثيين باستخدام كتبهم التي تروّج لأفكارهم وعقائدهم.


قد يهمك ايضا :

التحالف العربي يعلن اعتراض وتدمير طائرة مسيرة ملغومة أطلقها الحوثيون باتجاه السعودية

الحوثيون يعلنون استهداف مطار أبها السعودي بعدد من الطائرات المسيرة

]]>
Mon, 19 Oct 2020 06:37:22 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/203722-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D9%85%D8%AF%D8%AC%D8%AC%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81%D9%8A%D8%A9
انطلاق العام الدراسي في مصر وسط إجراءات احترازية من "كورونا" https://www.emiratesvoice.com/328/125253-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 انطلاق العام الدراسي في مصر وسط إجراءات احترازية من كورونا

وسط إجراءات احترازية مشددة خشية فيروس «كورونا المستجد»، انطلق العام الدراسي الجديد في مدراس وجامعات مصر، أمس، وذلك في وقت أعلنت فيه وزارة «الصحة» عن تسجيل 126 حالة إصابة بالفيروس بشكل رسمي، وبزيادة طفيفة على يوم الإحصاء السابق (الخميس) والذي شهد 118 حالة جديدة، بينما ثبت معدل الوفيات عند 11 حالة خلال اليومين الماضيين.وبلغ إجمالي الإصابات في مصر حتى يوم الجمعة الماضي 105159 حالة من ضمنهم 98089 حالة تم شفاؤها و6099 حالة وفاة.وقال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، أمس، إن «الوزارة أعدت منظومة جديدة متضمنة الاستعداد لكل السيناريوهات في العام الدراسي الجديد، مع الإعلان عن تخصيص خط ساخن لتلقي شكاوى أولياء الأمور في العام الدراسي الجديد، بالإضافة إلى الإعلان عن منصات إلكترونية للعام الدراسي الجديد».

وأضاف شوقي في تصريحات تلفزيونية أن «هناك فرق متابعة للتأكد من التزام المدارس في العام الدراسي الجديد بالإجراءات الاحترازية، مع وجود إرشادات للطلاب وأولياء الأمور والإداريين للتعامل في حالة ظهور أي إصابات بكورونا، وأن كل المدارس بها غرف عزل للتعامل مع أي حالات قد يظهر عليها كورونا».وبشأن طريقة التعامل في حالة الإغلاق التام للمدرسة، قال شوقي إنه «تم إعداد مادة تعليمية للطلاب في حالة الإغلاق الكامل وإذا حدث أي تطورات بشأن كورونا، وسيكون هناك مجموعات تقوية وقنوات تلفزيونية تعليمية ومنصات إلكترونية بديلة للطلاب في حالة الإغلاق الكامل، وتم إجراء تجارب على المنصات الإلكترونية للتأكد من استيعابها للطلاب كافة».وعلى المستوى الجامعي، افتتح الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أمس، العام الجامعي الجديد من داخل حرم جامعة عين شمس؛ في القاهرة.وقال عبد الغفار، أمس، إن «العام الماضي كان عاماً دراسياً صعباً، ولكننا نجحنا في تجاوزه رغم كل الصعوبات»، مضيفاً أن «الالتزام بتطبيق الإجراءات الاحترازية يأتي في أولوية تحدياتنا خلال العام الجامعي الجديد».وأوضح أنه «في إطار (خطة التعليم الهجين) تم تدريب الطلاب والعاملين وأعضاء هيئة التدريس وإعداد قواعد للبيانات وما زال العمل مستمراً بالتوازي على المستويات كافة؛ حتى نستطيع أن نطبق نظام التعليم الهجين على المدى الطويل».


قد يهمك ايضا :

ميلانيا ترامب تجري زيارة لطلاب المدراس البريطانية في لندن

الحكومة الكينية تتصدى لهجوم بسبب التربية الجنسية في المدارس

]]>
Sun, 18 Oct 2020 22:52:53 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/125253-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7
تقرير يرصد ما تعنيه إشارات الأصابع المختلفة وتطورها تاريخيًا https://www.emiratesvoice.com/328/065024-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B1%D8%B5%D8%AF-%D9%85%D8%A7-%D8%AA%D8%B9%D9%86%D9%8A%D9%87-%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A%D9%8B%D8%A7 تقرير يرصد ما تعنيه إشارات الأصابع المختلفة وتطورها تاريخيًا

من المعروف أن إشارات الأصابع هي إحدى الأدوات الأصيلة المستخدمة كلغة للتواصل مع الصم والبكم، لكن بعض هذه الإشارات الشهيرة تحمل رسائل يستخدمها البشر من مختلف القدرات والأطياف لدلالتها الكبيرة واختصارها الكثير من الكلمات.معظم هذه الإشارات اكتسبت مضمونها الشائع خلال أحداث محلية وإقليمية، قبل أن يتم تصديرها إلى المجتمعات الأخرى وتكتسب شهرة عالمية، غير أن بعضها ظل مرتبطا بقضايا بعينها، فيما تم تحريف مفاهيم حول البعض الآخر.على سبيل المثال، جرت العادة أن ينظر إلى إشارة "الإصبع الوسطى" باعتبارها إهانة بالغة ورمز للتقليل من الطرف المشار إليه، لكن كيف تطور هذا المفهوم بالأساس؟يقول عالم الأنثروبولوجيا، ديزموند موريس، إن هذه الإشارة تحمل أبعادا مختلفة، وربما تعود إلى السنجاب الذكر من جنوب أفريقيا الذي يقوم بهذه الحركة حين يكون منتصبا. يعتقد أن هذه الحركة وصلت إلى الولايات المتحدة الأمريكية مع المهاجرين الإيطاليين، في عام 1886، بحسب تقرير لـ"بي بي سي".

يُعتقد أيضا أن أصول هذه الإشارة ترجع إلى العام 1415، وتحديدا خلال معركة "آجن كورت" بين إنجلترا وفرنسا، حيث هدد الفرنسيون بقطع أول أصبعين لمنع الجنود الإنجليز من رمي الأسهم، فاستخدم الانجليز هذه الحركة للتفاخر بإمكانيتهم على مواصلة المعركة حتى إن فقدوا اثنين من أصابعهم.ينسب البعض الإشارة إلى اليونانيون حيث استخدموها للدلالة على الأعضاء التناسلية الذكرية. يقول إيرا روبينز، أستاذ القانون في الجامعة الأمريكية في واشنطن، إن الحركة لم تعد "فاحشة" كالسابق، حيث ترسخت في الحياة اليومية وأصبحت تدل على أمور مثل الاحتجاج والغضب.وتعد الإشارة بالسبابة تصرف وقحٌ دائمًا في ماليزيا، ففي الواقع، ولكونها إشارة مسيئة في بعض الثقافات، يُدَرَّب موظفو ديزني بارك على تجنب الإشارة بالسبابة. وإذا أرادوا الإشارة إلى شيء ما فإنهم يستخدمون إصبعين، والبديل في ديزني – في ماليزيا – هو الإشارة بالإبهام، خاصة إبهام اليد اليمنى.من بين أشهر الأصابع المستخدمة في إشارات منفردة، هي الإبهام. عند وضعه أمام الفم، تعني تلك الإشارة في الهند وباكستان سب عائلة الشخص. وعند وضعه وسط الأصابع، يرمز في تركيا وأندونسيا وروسيا إلى مقلب كبير.أما عند استخدم بشكل أشبه لعلامة "اللايك" المنتشرة بوسائل التواصل الاجتماعي، فيرمزللثناء في كثير من المناطق، وإلى الإعجاب في أستراليا، أما في أمريكا فتعني الألم والشماتة عند توجيه الإبهام إلى أسفل.وإن كان رفع إصبع الوسطى يشير إشارة بذيئة في أمريكا، فإنه رفع الإبهام في إيران؛ هو الذي يبعث بتلك الإشارة.
إصبعان
من بين أشهر إشارات الأصابع، هي تلك التي يستخدم فيها السبابة والوسطى (متباعدتان)، وذلك للدلالة على النصر، لكنها أيضا قد تشير للإهانة حال تم رفعهما من ناحية ظاهر الكف، بحسب موسوعة جينيس.ظهرت كعلامة للنصر في الحرب العالمية الثانية عندما نجحت قوات هتلر في احتلال معظم دول أوربا ومن بينها فرنسا وبلجيكا، حيث دعت هيئة الإذاعة البريطانية المواطنين في بلجيكا إلى رسم الحرف "V" على الجدران كتعبير عن مقاومة الاحتلال.أما التعبير المهين لنفس الإشارة فيعود إلى موقعة "آجن كورت" أيضا، حيث رفع الإنجليز هذه العلامة في وجه الفرنسيين كدليل على فشلهم في الوفاء بوعيدهم بقطع أصابع الرماة الإنجليز.علامة "شاكا" – الخنصر والإبهام قائمين مع طي بقية الأصابع – أو علامة "قرني الشيطان" – الخنصر والسبابة قائمين وبقية الأصابع مطوية – قد توقعانك في المشكلات في إيطاليا وإسبانيا، فاستخدام علامة شاكا أو أي إشارة تشبه القرون تعني أن زوجة تخون زوجها، والأمر معروف للجميع. بمعنى أكثر حرفية، تجسد هذه الإشارة شكل قرون الثور الخصيّ.
3 أصابع
في تايلاند، ومع تجدد الاحتجاجات المناهضة للنظام الملكي، والمطالبة بإقالة رئيس الوزراء، وتعديل الدستور الذي يمنح صلاحيات واسعة للجيش، انتشرت علامة الأصابع الثلاث الوسطى.استخدم المحتجون هذه الإشارة كتحية للملك عندما مر موكبه بالقرب منهم في العاصمة بانكوك، رمزا لمنتقديه المعرضين لخطر السجن، بحسب تقرير لـ"بي بي سي".
4 أصابع
أصبح الرئيس التركي، رجب طيب أردوغان، موضع تساؤل الإعلام المحلي والدولي عندما أشار بأربع من أصابعه (الخنصر والبنصر والوسطى والسبابة)، في مناسبات عديدة، لا سيما عقب محاولة الإنقلاب الفاشلة في عام 2016.وتعرض أردوغان لانتقادات لاذعة، حيث اشتهرت هذه الإشارة بأنها رمزا لجماعة الإخوان المسلمين (المحظورة في العديد من بلدان العالم) في مصر، حيث تشير إلى ميدان بالعاصمة يحمل اسمه "رابعة العدوية"، اعتصم به أنصار الجماعة قبيل الإطاحة بنظام الرئيس الراحل محمد مرسي.لكن أردوغان برر إشارته بأنها ترمز إلى "أمة واحدة، علم واحد، وطن واحد، دولة واحدة"، وبالتالي فليس هناك علاقة بينها وبين الشأن المصري أو اعتصام رابعة، حسبما أفادت صحيفة "إيلاف".
5 أصابع
تشير تلك الإشارة في بعض الدول إلى امتلاك الشخص 5 أبناء، إلا أنها في جزر الكاريبي، تعني "سب الأم". كما تعني تلك العلامة في اليونان وبعض دول أفريقيا وباكستان "اذهب إلى الجحيم"، بحسب تقرير لصحيفة "الصباح".
قبضة اليد
يستخدم لاعبو كرة القدم في البرازيل تلك الحركة إهانة للاعبين الآخرين، وتعبيرا عن قدرة الفريق على سحقهم في المباراة. واستخدمها اللاعب المصري محمد صلاح، لتحية لاعبي فريق ماكبي تل أبيب، عندما كان ضمن صفوف ناديه الأسبق، بازل السويسري.جرت العادة أيضا، أن تكون القبضة رمزا للحركات الاحتجاجية حول العالم، وكان أشهرها حركة "أوتبور" الصربيا، التي ساهمت بشكل رئيسي في الإطاحة بحكم سلوبودان مليسوفيتش، حيث تشير إلى القوة والاتحاد بين طوائف الشعب ليحكم نفسه. اتخذت حركة 6 أبريل المحظورة في مصر نفس الرمز شعارا لها.
قد يهمك ايضا :

خبراء بريطانيون يؤكّدون أن الصمم أحدث أعراض وباء "كورونا"

مخترعة سعودية تبتكر قفّازًا لترجمة لغة الإشارة في المدارس البريطانية

]]>
Sat, 17 Oct 2020 16:50:24 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/065024-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B1%D8%B5%D8%AF-%D9%85%D8%A7-%D8%AA%D8%B9%D9%86%D9%8A%D9%87-%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A%D9%8B%D8%A7
فيروس "كورونا" يحرم 10 ملايين طفل عراقي من التعليم بعد إغلاق المدارس https://www.emiratesvoice.com/328/110139-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%B1%D9%85-10-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3 فيروس كورونا يحرم 10 ملايين طفل عراقي من التعليم بعد إغلاق المدارس

أظهرت دراسة أجراها المجلس النرويجي للاجئين أنه منذ تفشي وباء كورونا المستجد في شهر فبراير/شباط الماضي، تم إغلاق آلاف المدارس في العراق، مبينة أن ذلك أثّر على أكثر من 10 ملايين طفل في أنحاء العراق بأعمار تتراوح بين 6 إلى 17 عاما تم تركهم بدون تعليم.ويشير المجلس النرويجي إلى أنه بعد 7 أشهر من إغلاق المدارس بسبب فيروس كورونا، فإن مواعيد إعادة فتحها في العراق ما تزال غير واضحة والدروس ستكون محدودة لمراحل دراسية معينة، ومن المتوقع أن يباشر ملايين الأطفال عامهم الدراسي الجديد وبشكل استثنائي عبر برامج التعليم عن بعد.وأظهر مسح أجرته منظمة الأيادي الحنونة للمساعدات الإنسانية فرع العراق خلال فصل الربيع أن نسبة 83% من مجموع 6305 أطفال تم إجراء استطلاع عليهم في معسكرات النازحين، لم يتلقوا أي نوع من أنواع التعليم المدرسي.ريشانا حنيفة، مديرة فرع العراق للمجلس النرويجي للاجئين تقول إن "الوباء تسبب باضطراب التعليم الرسمي على مستوى عالمي. ولكن في العراق سيكون وقع ذلك ثقيلا على مستقبل ملايين من الأطفال الذين حرموا أصلا من التعليم أثناء الحرب على داعش.

 إذا لم نجد طرقا سليمة مبتكرة وشاملة لإرجاع تعليمهم على مساره فإن فجوات التعليم المقلقة ستتسع حجما وتترك جيلا بأكمله بدون مدارس وبدون تعليم".ويقول المجلس النرويجي إنه بينما بذلت جهود الربيع الماضي للاستمرار بالتعليم عبر التدريس عن بُعد، فإن هناك أطفالا مهمشين من الذين يعيشون في مخيمات واجهوا تحديات جسيمة للوصول إلى برامج تعليم عبر الإنترنت، أحد أسباب ذلك هو عدم قدرتهم على شراء معدات تلبي هذا الغرض، وفي تقييم أجراه المجلس، كشف أن ثلث العوائل التي تم استطلاعها في أنحاء العراق ليست لديهم هواتف ذكية أو اشتراك بإنترنت.ياسمين أمين، مُدرّسة في مخيم برده راش في دهوك، تقول "نحن نعلم أن قسما من الآباء يطلبون من جيرانهم أن يشاركوهم في فيديوهات الدروس التعليمية، لأنهم ليست لديهم إمكانية دفع أجور الاشتراك بالإنترنت، ولهذا فإن أطفالهم غير قادرين على المشاركة بشكل مباشر والتواصل مع دروس الإنترنت".

وأضافت أمين بقولها "التعليم كان صعبا عبر جلسات دروس الإنترنت، أنا لا أعرف فيما إذا كان الطفل قادرا على استيعاب الدرس الذي أقدمه. آباء قد توسلوا بنا لإعادة فتح المدارس حتى لو بعدد قليل ليتمكنوا من العودة للصف الدراسي كما كانوا معتادين على ذلك".وفي مخيم حمام العليل للنازحين الذي يديره المجلس النرويجي كرّر مدرسون نفس المعاناة وأوضحوا أنهم يفضلون إعطاء مواد دراسية على معدل أسبوعي من خيمة إلى خيمة، وتتبع ذلك واجبات مدرسية على الدفاتر كأفضل طريقة لطلاب المخيمات.واحد من بين كل اثنين من الأطفال الذين استطلع المجلس النرويجي آراءهم في يونيو/حزيران قالوا إنهم "مكتئبون وحزينون جدا" بسبب وباء كورونا، حيث أظهرت دراسة أجراها المجلس أن العراق جاء في الترتيب الثاني ضمن ارتفاع معدلات الكرب والضيق بين الأطفال النازحين عبر الشرق الأوسط، فقدان التعليم جاء في الترتيب الثالث كأكثر قلق ينتاب أطفال العراق بعد قلقهم باحتمالية الإصابة بالفيروس أو إصابة واحد من آبائهم أو أحبائهم.

سلام (15 عاما) يعيش في كرفان بمخيم في دهوك مع والديه وإخوته الأربعة يقول "أكثر ما يقلقني هم والديّ، فأنا أخشى أن يصابا بفايروس كورونا أو قد يحدث لهما شيء. وأنا قلق أيضا لعدم قدرتنا على الذهاب للمدرسة هذا العام. علينا أن نفعل كل شيء على الإنترنت، وهذا شيء صعب لأننا جميعا في البيت طوال الوقت ودائما ما أصاب بالاكتئاب".أمل محمد، والدة لستة أطفال في مخيم حمام العليل، تقول "أنا نفسي لم أدخل مدرسة. بعض الأحيان أشعر وكأنني مُعاقة. الواجبات البيتية جيدة ولكن هذه الخطة لا تغني عن المدرسة ولا يمكن أن تكون بديلا عنها".من جانب آخر تعتبر المدارس مكانا حيويا لتنمية الأطفال وصقل شخصيتهم الاجتماعية، بالإضافة إلى كونها مكانا للتعليم. انعدام التعليم المدرسي في البناية نفسها من المحتمل أن يكون له تأثير كبير على الأطفال المتضررين المقيمين في المخيمات.ملاك، طالبة عمرها 11 عاما نازحة من القائم العام الماضي، تقول "فقدت جميع أصدقائي وهذا أثّر عليّ كثيرا. كانت مدرستي جيدة، أحب معلماتي لأنهم ساندوني كثيرا. لسوء الحظ بسبب إغلاق المدارس سأفقدهم مرة أخرى".


قد يهمك ايضا :

"التربية" الإماراتية تطلق مبادرة لإشراك طلاب المدارس في تصميم أفكار للخمسين عامًا المقبلة

المدارس تفتح أبوابها بإجراءات استثنائية وتدابير خاصة في لبنان الاثنين

]]>
Fri, 16 Oct 2020 21:01:39 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/110139-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%B1%D9%85-10-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3
فيديو لطلاب يرقصون يثير غضبا على "تويتر" بسبب إجراءات "كورونا" https://www.emiratesvoice.com/328/125325-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B1%D9%82%D8%B5%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%BA%D8%B6%D8%A8%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%B1-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 فيديو لطلاب يرقصون يثير غضبا على تويتر بسبب إجراءات كورونا

أثار مقطع فيديو يظهر فيه طلاب وهم يرقصون مع شركائهم، موجة من ردود الفعل على "تويتر" وسط ضجر عام من قواعد التباعد الاجتماعي في زمن "كوفيد-19"، وأظهر الفيديو طلابا يرتدون ملابس رسمية وهم يقيدون أذرعهم مع شركائهم من الخلف، ويرقصون بخطوات تشبه رقصة الفالس.وفي حين أنه من غير الواضح أين ومتى سُجّل المقطع، زعم البعض أنه صُوّر خلال درس رقص كلاسيكي، ربما في جمهورية التشيك كمزحة للسخرية من قيود "كوفيد-19" الجديدة، التي فرضتها الحكومة التشيكية في عهد وزير الصحة الجديد، رومان بريمولا، ويمكن سماع اللغة التشيكية في الفيديو، وهذه الدروس مع العروض الراقصة شائعة في البلاد.

 ولكن، بغض النظر عما إذا كان جادا أو ساخرا، أثار المشهد ردود فعل مختلفة على "تويتر"، حيث رأى المعلقون أنه علامة على الأوقات القاسية، حيث تفرض الحكومات في جميع أنحاء العالم إجراءات ارتداء القناع، وغيرها من قواعد التباعد الاجتماعي وسط الوباء. وقال مستخدم "تويتر" باسم الحساب BeachMilk، الذي نشر الفيديو: "دخل المجتمع في وضع التدمير الذاتي". وغرد أحد المراقبين: "عندما يدون المؤرخون هذه الفترة، ستكون موضوع دهشة لا يصدق". في حين أعرب الصحفي كوري مورنينغستار عن أسفه قائلا: "حزين يائس، يائس، يائس"، ورأى مستخدمو "تويتر" الآخرون أن الرقص المتتالي هو جزء من اتجاه نحو قواعد مضحكة عن قصد، ليس لها فائدة حقيقية للصحة العامة كوسيلة للسيطرة على الناس.وساخرة أم لا، سيكون من السهل أن نخطئ في الرقص الخلفي لواقع 2020، حيث أصبحت صور الموسيقيين الشباب وهم يعزفون على آلات النفخ الخشبية والنحاسية من خلال ثقوب الفم في أقنعة الوجه، موضوع "ميم" (أسلوب) ساخر، بينما تبيع أمازون عصي مسافات اجتماعية بطول 6 أقدام.


قد يهمك ايضا :

طلاب يسخرون من قيود فيروس "كورونا" في التشيك على طريقتهم

"التربية" الإماراتية تطلق مبادرة لإشراك طلاب المدارس في تصميم أفكار للخمسين عامًا المقبلة

]]>
Thu, 15 Oct 2020 22:53:25 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/125325-%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B1%D9%82%D8%B5%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%BA%D8%B6%D8%A8%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%B1-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7
الانترنت يدفع تلميذة للدراسة في مقابرقرية في ولاية كولولادو https://www.emiratesvoice.com/328/121206-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%88 الانترنت يدفع تلميذة للدراسة في مقابرقرية في ولاية كولولادو

كشفت وسائل إعلام أميركية أن تلميذة في قرية واقعة في ولاية كولولادو تواضب على الدراسة في مقابر البلدة وذلك بسبب قوة الإشارة والانترنت في تلك البقعة تحديدا، وذلك بسبب مشاكل واجهتها خلال الاتصال بالصف جراء ضعف الانترنت في البلدة.وذكر مصدر أن التلميذة البالغة من العمر 15 عاما وجدت الطريقة الوحيدة للاتصال بصفها عبر الانترنت بشكل جيد من خلال وجودها في مقبرة البلدة لأن تتميز بإشارة إرسال كاملة وسريعة.

وأشار المصدر أن الفتاة  تعيش مع والديها في مزرعة محاطة بالتلال ، لذلك يصعب الحصول على إنترنت عالي السرعة في المنزل، واعتبر مدير المدرسة ، توبي ميلستر، إلى أن العديد من الطلاب في المنطقة لا يمكنهم الوصول إلى التعليم عبر الإنترنت. على الرغم من حقيقة أن السلطات أعطتهم أجهزة كمبيوتر محمولة مجانًا، إلا أن الأطفال لا يزالون بلا إنترنت.

من: Hoda Rashad <hodarashad29@gmail.com>

]]>
Thu, 15 Oct 2020 22:12:06 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/121206-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%88
محكمة في "طهران" تُعاقب معلمًا بـ45 جلدة بسبب كاريكاتير ساخر عن وزير https://www.emiratesvoice.com/498/025302-%D9%85%D8%AD%D9%83%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%8045-%D8%AC%D9%84%D8%AF%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D8%B1-%D8%B9%D9%86-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1 محكمة في طهران تُعاقب معلمًا بـ45 جلدة بسبب كاريكاتير ساخر عن وزير

حكمت محكمة في العاصمة الإيرانية طهران، على المعلم الشاب رضا نهضت، بـ 45 جلدة بتهمة "إهانة" وزير التعليم الإيراني ونائبه، وانتشرت صورة الحكم على نطاق واسع على مواقع التواصل الاجتماعي الإيرانية، حيث اتهم المعلم بـ "إهانة" الوزير محسن حاج ميرزائي ونائبه تركمان اللاهيار، من خلال نشر رسم كاريكاتيري ساخر، على قناته عبر تطبيق تليغرام.وحكمت محكمة الموظفين المدنيين على المعلم رضا نهضت، بالجلد بعد كتابة تعليق على الرسم وإعادة نشره على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث كان قد صرح نهضت في وقت سابق بأنه واجه اتهاما في البداية بـ "نشر الأكاذيب والإهانات والتشهير"، لكن محكمة الثقافة والإعلام رفضت قضايا نشر الأكاذيب والتشهير وأحالت قضيته إلى محكمة موظفي الدولة بتهمة "الإهانة".

وقوبل حكم المحكمة بالجلد بردود فعل غاضبة من قبل العديد من المعلمين في جميع أنحاء إيران على وسائل التواصل الاجتماعي حيث أعربوا عن تعاطفهم مع نهضت، وأعلنوا عن استعدادهم لتحمل العقوبة نيابة عنه، وبناءً على حكم المحكمة، يمكن استئناف الحكم الصادر ضد المعلم نهضت في غضون 20 يومًا بعد الإخطار.وكان الكاريكاتير عبارة عن رسم كتب فيه: " في برنامج تلفزيوني قصير المدى في التسعينيات، سُئل نائب الوزير تركمان اللهيار، ما هي الشجرة التي ينبغي غرسها في رمال الصحراء؟ فأجاب: شجرة الموز"، ولهذا السبب رفع الوزير ونائبه دعوى قضائية ضد رضا نهضت، وحكمت المحكمة على المدرس بالجلد 45 جلدة، "بهذه البساطة "، حسبما ذكر أحد المغردين.وعقب ردود الفعل الواسعة علي الحكم ضد المعلم بـ 45 جلدة، غرد وزير التربية والتعليم محسن حاج ميرزائي عبر "تويتر" قائلا إنه طلب من مسؤولي الوزارة سحب الشكوى ضد المعلم في المحكمة في أقرب وقت ممكن.

قد يهمك ايضا

 

حريق ضخم فى مستودعين للسلع جنوب العاصمة الإيرانية طهران

النصر السعودي يعتزم اللجوء إلى المحكمة الدولية في سويسرا

 

]]>
Thu, 15 Oct 2020 12:53:02 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/025302-%D9%85%D8%AD%D9%83%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%8045-%D8%AC%D9%84%D8%AF%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D8%B1-%D8%B9%D9%86-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1
ثروة مؤسس "أمازون" جيف بيزوس تتجاوز مجددًا الـ200 مليار دولار https://www.emiratesvoice.com/498/040322-%D8%AB%D8%B1%D9%88%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D8%B2%D9%88%D9%86-%D8%AC%D9%8A%D9%81-%D8%A8%D9%8A%D8%B2%D9%88%D8%B3-%D8%AA%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D9%88%D8%B2-%D9%85%D8%AC%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%80200-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1 ثروة مؤسس أمازون جيف بيزوس تتجاوز مجددًا الـ200 مليار دولار

عاد مؤسس شركة "أمازون" جيف بيزوس ليصبح مرة ثانية أغنى رجل في العالم تتجاوز ثروته 200 مليار دولار بعد ارتفاع أسهم شركته.وعادت ثروة بيزوس لتتجاوز تلك الثروة مع ارتفاع أسهم شركته استعدادا لحدث التخفيضات السنوي (Prime Day) الذي تقيمه الشركة.وأصبح بيزوس أول شخص على الإطلاق تتجاوز ثروته 200 مليار دولار في أغسطس الماضي، لكنه سرعان ما تراجع إلى ما دون المستوى المطلوب، مع تراجع سعر أسهم أمازون قليلا، إلا أنه استطاع مجددا تجاوز مبلغ تلك الثروة مع ارتفاع الأسهم بمقدار 5.3% وهو ما رفع صافي ثروته بنحو 9 مليارات دولار.وأسس بيزوس شركة "أمازون" عام 1994، وهو رئيسها التنفيذي، ويمتلك نسبة كبيرة من هذه الشركة العملاقة، مع حصة تزيد قليلا عن 11% من الشركة التي تبلغ قيمتها السوقية 1.7 تريليون دولاروكان يوم (Prime Day) تعرض للتأجيل عدة أشهر بسبب الإجراءات المتعلقة بفيروس كورونا.

قد يهمك ايضا

أمازون Fire TV يقدم وظيفة جديدة لضعاف البصر

منح جائزة "نوبل" للاقتصاد لأميركيين لجهودهما في تحسين نظرية المزاد

]]>
Wed, 14 Oct 2020 14:03:22 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/040322-%D8%AB%D8%B1%D9%88%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D8%B2%D9%88%D9%86-%D8%AC%D9%8A%D9%81-%D8%A8%D9%8A%D8%B2%D9%88%D8%B3-%D8%AA%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D9%88%D8%B2-%D9%85%D8%AC%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%80200-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1
طلاب يسخرون من قيود فيروس "كورونا" في التشيك على طريقتهم https://www.emiratesvoice.com/498/023849-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B3%D8%AE%D8%B1%D9%88%D9%86-%D9%85%D9%86-%D9%82%D9%8A%D9%88%D8%AF-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B4%D9%8A%D9%83-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%AA%D9%87%D9%85 طلاب يسخرون من قيود فيروس كورونا في التشيك على طريقتهم

أثار مقطع فيديو يظهر فيه طلاب وهم يرقصون مع شركائهم، موجة من ردود الفعل على "تويتر" وسط ضجر عام من قواعد التباعد الاجتماعي في زمن "كوفيد-19"، وأظهر الفيديو طلابا يرتدون ملابس رسمية وهم يقيدون أذرعهم مع شركائهم من الخلف، ويرقصون بخطوات تشبه رقصة الفالس.وفي حين أنه من غير الواضح أين ومتى سُجّل المقطع، زعم البعض أنه صُوّر خلال درس رقص كلاسيكي، ربما في جمهورية التشيك كمزحة للسخرية من قيود "كوفيد-19" الجديدة، التي فرضتها الحكومة التشيكية في عهد وزير الصحة الجديد، رومان بريمولا، ويمكن سماع اللغة التشيكية في الفيديو، وهذه الدروس مع العروض الراقصة شائعة في البلاد.

ولكن، بغض النظر عما إذا كان جادا أو ساخرا، أثار المشهد ردود فعل مختلفة على "تويتر"، حيث رأى المعلقون أنه علامة على الأوقات القاسية، حيث تفرض الحكومات في جميع أنحاء العالم إجراءات ارتداء القناع، وغيرها من قواعد التباعد الاجتماعي وسط الوباء.وقال مستخدم "تويتر" باسم الحساب BeachMilk، الذي نشر الفيديو: "دخل المجتمع في وضع التدمير الذاتي". وغرد أحد المراقبين: "عندما يدون المؤرخون هذه الفترة، ستكون موضوع دهشة لا يصدق". في حين أعرب الصحفي كوري مورنينغستار عن أسفه قائلا: "حزين يائس، يائس، يائس"، حيث رأى مستخدمي "تويتر" الآخرون أن الرقص المتتالي هو جزء من اتجاه نحو قواعد مضحكة عن قصد، ليس لها فائدة حقيقية للصحة العامة كوسيلة للسيطرة على الناس.وساخرة أم لا، سيكون من السهل أن نخطئ في الرقص الخلفي لواقع 2020، حيث أصبحت صور الموسيقيين الشباب وهم يعزفون على آلات النفخ الخشبية والنحاسية من خلال ثقوب الفم في أقنعة الوجه، موضوع "ميم" (أسلوب) ساخر، بينما تبيع أمازون عصي مسافات اجتماعية بطول 6 أقدام.

 

قد يهمك ايضا

ياسمين عبد العزيز تنشر مقطع فيديو وهي تمازح زوجها

مسألة رياضيات من منهاج الصف الأول تحير البالغين

]]>
Wed, 14 Oct 2020 12:38:49 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/023849-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B3%D8%AE%D8%B1%D9%88%D9%86-%D9%85%D9%86-%D9%82%D9%8A%D9%88%D8%AF-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B4%D9%8A%D9%83-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%AA%D9%87%D9%85
المدارس تفتح أبوابها بإجراءات استثنائية وتدابير خاصة في لبنان الاثنين https://www.emiratesvoice.com/328/144423-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%86%D9%8A%D9%86 المدارس تفتح أبوابها بإجراءات استثنائية وتدابير خاصة في لبنان الاثنين

تفتح المدارس في لبنان أبوابها الاثنين لطلاب الشهادات المتوسطة والرسمية، ضمن إجراءات استثنائية وتدابير خاصة في المدارس للحفاظ على التباعد الاجتماعي، بالتزامن مع انتهاء مدة قرار الإغلاق الذي طال 111 بلدة وقرية تفشى فيها الفيروس بشكل كبير، من غير أن ينتج الإغلاق انخفاضاً كبيراً في أعداد الإصابات التي حافظت على متوسط تسجيل 1300 حالة يومياً طوال الأسبوع الماضي.وأصدر وزير التربية في حكومة تصريف الأعمال طارق المجذوب قراراً يقضي ببدء التدريس المدمج غدا الاثنين بالنسبة لصفوف التاسع الأساسي والثاني والثالث الثانوي، على أن يلتحق طلاب الروضات والأول الثانوي وصفي السابع والثامن الأساسي بتاريخ 26 أكتوبر (تشرين الأول) الحالي بمدارسهم، فيما تفتح المدارس أبوابها لطلاب الحلقتين الأولى والثانية في 2 نوفمبر (تشرين الثاني) المقبل.

وينص القرار على توزيع الطلاب إلى مجموعات قبل الظهر وبعد الظهر، وعلى ألا يتخطى عدد الطلاب في الصف الواحد الـ18 تلميذاً حفاظاً على تدابير السلامة العامة والتباعد الاجتماعي.ويأتي القرار بالتزامن مع انتهاء مدة الإغلاق التي بدأت الأحد الماضي وتنتهي غدا الاثنين في 111 بلدة وقرية، بهدف الحد من انتشار الفيروس، رغم أن هذا الإجراء لم يحقق نتائج جوهرية، فقد حافظت أعداد الإصابات التي تُسجل يومياً عند متوسط 1300 إصابة يومية تقريباً، وهو رقم مرتفع بالنظر إلى عدد السكان.وأعلنت خلية متابعة أزمة «كورونا» في قضاء طرابلس، في نشرتها اليومية، «تسجيل 56 حالة إيجابية جديدة، منها 45 في طرابلس وست حالات في الميناء وأربع في البداوي وحالة واحدة في وادي النحلة»، فيما أعلنت خلية متابعة أزمة «كورونا» في قضاء زغرتا، في نشرتها اليومية، تسجيل 16 حالة إيجابية جديدة، وأعلنت لجنة إدارة الأزمات في قضاء الكورة، تسجيل 14 حالة إيجابية جديدة في القضاء الواقع في الشمال.وأشارت بلدية صيدا، في جنوب لبنان، إلى أنه وفقاً لإحصاء غرفة إدارة الأزمات والكوارث ولجنة الصحة والبيئة في المجلس البلدي في المدينة، فإن عدد الحالات النشطة بكورونا التي يتم متابعتها حالياً في صيدا وضواحيها والمخيمات الفلسطينية في المنطقة لا يزال يسجل ارتفاعاً ملحوظاً حيث بلغ 1135 إصابة.وأعلنت وزيرة الإعلام في حكومة تصريف الأعمال منال عبد الصمد تسجيل إصابتين جديدتين بفيروس «كورونا» ضمن فريق عمل تلفزيون لبنان.


قد يهمك ايضا :

18 نصيحة للطلاب وأولياء الأمور للوقاية في المدارس تعرّفي عليها

ضعف الإنترنت يدفع طلاب أتراك إلى تلقّي دراستهم على جبل ارتفاعه 2500 متر

]]>
Tue, 13 Oct 2020 00:44:23 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/144423-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%86%D9%8A%D9%86
مُعلمة تُعلم الأطفال الحواس الـ5 على ألحان فيروز في سورية https://www.emiratesvoice.com/498/023859-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%805-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9 مُعلمة تُعلم الأطفال الحواس الـ5 على ألحان فيروز في سورية

أثبتت معلمة سورية أن الابتكار في عالم التعليم لا يتوقف ولا يتعارض مع وصول المعلمة الى الطالب من خلال الغناء أو الموسيقى بهدف جعل الطالب يحب العلم وأن يكون لديه الرغبة في التعلم، بدلاً منن استخدام أسلوب لا يكون جذابًا للطفل، وقد تداول ناشطون على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك مقطعاً مصوراً لمعلمة سورية تدعى نغم علي وهي تقوم بتعليم طلابها عن الحواالخمس على أنغام المطربة اللبنانية فيروز، وتحديدا أغنية "نسم علينا الهوى". أسلوب المعلمة مع أطفالها حصد على الكثير من الإشادات من قبل رواد مواقع التواصل الاجتماعي، وعلقت بطلة القصة على الفيديو قائلة: "احبكم كثيرا واشتقت اليكم لضحكاتكم ولعملكم..هكذا أنتم مبدعون رائعون متفوقون..دعواتي لكم يا جيل مستقبل سوريا".

قد يهمك ايضا

مُعلمة تجذب ملايين الطلاب على "يوتيوب" وتُصبح حديث مواقع التواصل

تخرُّج المواطن الإيطالي باترنو الطالب الأكبر سنًّا في تاريخ البلاد

 

]]>
Mon, 12 Oct 2020 12:38:59 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/023859-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%805-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9
أبرز النصائح لتعديل سلوك التلاميذ بعد عودتهم للمدارس تعرّفي عليها https://www.emiratesvoice.com/498/182151-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%AA%D9%87%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7 أبرز النصائح لتعديل سلوك التلاميذ بعد عودتهم للمدارس تعرّفي عليها

بعد دخول بعض المدارس اكتشف المعلمين أن الأطفال يسيئون التصرف أكثر بعد قضاء شهور خارج الفصل الدراسي أثناء الإغلاق، ووجدت دراسة استقصائية أجرتها مجلة Tes للمعلمين ومساعديهم وقادة المدارس أن 69 في المائة يعتقدون أن الأطفال كانوا أكثر شقاوة  بما في ذلك ستة في المائة ممن رأوا أن السلوك يزداد سوءًا "بشكل كبير".وحسب ما ذكرته الديلى ميل البريطانية ، قال ربع المستجيبين إن معايير السلوك تراجعت بشكل ملحوظ وانخفضت بنسبة 38 في المائة بشكل طفيف، أفاد 31 في المائة فقط من موظفي المدرسة البالغ عددهم 6714 الذين شملهم الاستطلاع أنهم لم يواجهوا أي تراجع في السلوك.

تم إلقاء اللوم على السلوك السيئ على التوقف لمدة ستة أشهر عندما تم إغلاق المدارس لوقف انتشار الفيروس، قدمت بعض المدارس دروسًا عن بُعد وحزمًا تعليمية أثناء الإغلاق ، لكن البعض الآخر ترك الآباء لتعيين معظم العمل، يقال إن التلاميذ يكافحون للعودة إلى روتينهم اليومي بينما مخاوف من فيروس كورونا تستغلهم أيضًا.

وحسب ما ذكره موقع washingtonpost فهناك بعض النصائح لتعديل سلوك الطفل وهى

1:تحدثى مع طفلك دائما عن سلوكه السئ وألفتى نظره حتى لا يكرر الخطأ.

2:عودى طفلك على تصحيح أخطائه بنفسه حتى يشعر بالخطأ ويعتمد على نفسه.

3:تجنبى الاستهزاء بطفلك أو توبيخه بالكلمات والتصرفات وخصوصا أمام الاخرين.

4:اتبعى مع طفلك أسلوب العقاب والثواب ، وكافئيه عندما يفعل اشياء محببة وعاقبيه عندما يخطأ.

قد يهمك أيضًا:

إضراب المعلمين وغياب الكتاب المدرسي يهددان العام الدراسي في اليمن

18 نصيحة للطلاب وأولياء الأمور للوقاية في المدارس تعرّفي عليها

]]>
Mon, 12 Oct 2020 04:21:51 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/182151-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%AA%D9%87%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7
مسألة رياضيات من منهاج الصف الأول تحير البالغين https://www.emiratesvoice.com/328/081836-%D9%85%D8%B3%D8%A3%D9%84%D8%A9-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D9%86 مسألة رياضيات من منهاج الصف الأول تحير البالغين

نشرت امرأة أميركية  تغريدة على "تويتر" طلبت فيها المساعدة لحل واجب مدرسي من كتاب رياضيات الصف الأول لابن صديقتها.وطلب في المسألة التي كانت عبارة عن وعائين يتضمن أحداهما فاكهة استخدام الرسومات الرياضية لجعلهما صورتين متشابهتين، ثم ربطهما بعلامة التساوي.فانهالت التعليقات على المنشور واعتبر البعض أن طلاب الصف الأول ربما فهموا المشكلة وقال: "على الأرجح، أوضح لهم المعلم كيفية حلها".فيما نصح البعض الآخر الرجوع للمفكرة الخاصة بالكتاب المدرسي التي عادة تتضمن حلول المسائل الرياضية.


قد يهمك ايضا :

"الحواجب العريضة" تتسبب في طرد فتاة بريطانية من المدرسة في اليوم الأول

استقالة مُعلمة روسية بعد وصفها لتلاميذها بـ "الخنازير" و"المحتالين"

]]>
Sat, 10 Oct 2020 18:18:36 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/081836-%D9%85%D8%B3%D8%A3%D9%84%D8%A9-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D9%86
قفزة في تعليم الفتيات خلال ربع قرن والمغرب يقدم نموذجًا طيبًا https://www.emiratesvoice.com/328/080523-%D9%82%D9%81%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B1%D8%A8%D8%B9-%D9%82%D8%B1%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%8A%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D8%B7%D9%8A%D8%A8%D9%8B%D8%A7 قفزة في تعليم الفتيات خلال ربع قرن والمغرب يقدم نموذجًا طيبًا

بمناسبة اليوم العالمي للطفلة، في 11 من الشهر الجاري، تدشن «اليونيسكو» تقريراً جديداً توضح فيه ارتفاع عدد الفتيات الملتحقات بمرحلتي التعليم الابتدائي والثانوي بمقدار 180 مليون فتاة منذ عام 1995. ويلاحظ التقرير أن الفتيات ما زلن أكثر عرضة للإقصاء مقارنة بالفتيان. ويزداد هذا الوضع سوءاً بسبب جائحة «كورونا» التي يعاني منها العالم حالياً.يحمل التقرير العالمي لرصد التعليم عنوان: «جيل جديد: 25 عاماً من الجهود الرامية لتحقيق المساواة بين الجنسين في قطاع التعليم». وهو يرصد ضرورة أن تواصل الحكومات التصدي للتمييز المستمر، كي ينعم الجيل القادم من الفتيات بالمساواة. وفي هذا السياق، قالت المديرة العامة لـ«اليونيسكو»، أودري أزولاي، إن المسيرة نحو عالم ينعم بمساواة أكبر بين الجنسين تبدأ في تعليم الفتيات والنساء. وأضافت: «بصرف النظر عن سعادتنا بزف خبر التقدم المحرز في مجال تعليم الفتيات والنساء، فإن التقرير يُظهر أننا لم نتمكن من إلحاق أشد الفئات حرماناً بالركب».

وتمثل الفتيات ثلاثة أرباع العدد الإجمالي للأطفال الذين قد لا تطأ أقدامهم المدرسة، رغم أنهم في سن الالححاق بالتعليم الابتدائي. كما ذكرت أزولاي أن «كورونا» لحظة حرجة؛ لكنها لن تمنع التزام الأمم المتحدة بتعليم الفتيات والنساء.لمواصلة التقدم، يدعو التقرير إلى اتخاذ إجراءات ملموسة في عدد من المجالات، أولها: القضاء على التفاوت بين الجنسين فيما يتعلق بالانتفاع بالتعليم والانخراط فيه وإكماله.وثاني الإجراءات: مؤازرة جميع الفتيات الحوامل والآباء الصغار في السن للالتحاق بالمدرسة. وعلى الرغم من الانخفاض العالمي في معدلات الحمل المبكر، فلا تزال هذه المعدلات مرتفعة في أفريقيا جنوب الصحراء.والإجراء الثالث: تزويد كافة المعلمين ومقدمي المشورة فيما يتعلق بالدراسة والمستقبل الوظيفي، بالتدريب اللازم لدرء انتشار القوالب النمطية السلبية في التدريس ومجالات دراسة الطلاب. فعلى سبيل المثال، لا تتجاوز نسبة الفتيات اللواتي يدرسن الهندسة أو تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، على الصعيد العالمي، نسبة 25 في المائة في أكثر من ثلثي البلدان.

ورابع الإجراءات: منح الفتيات في جميع المناهج والكتب المدرسية صورة من شأنها كبح القوالب النمطية الجنسانية. فقد أظهرت عمليات الاستعراض التي خضعت لها الكتب المدرسية في عديد من البلدان، أن النصوص والصور المعتمدة فيها لا تصور النساء في مناصب اجتماعية واقتصادية نشطة؛ بل في أدوارٍ منزلية تقليدية. وتوصي «اليونيسكو» بأهمية حصول كافة الطلاب على تثقيف جنساني شامل، إذ ثبت أنه من شأن التربية الجنسانية درء العنف القائم على النوع الاجتماعي في البيئة المدرسية، فضلاً عن دورها في الحد من انتشار ظاهرة الحمل المبكر. وكذلك ضرورة تشجيع عدد أكبر من النساء على تبوؤ مناصب قيادية للمساعدة في تغيير الأعراف الاجتماعية، ليصبحن نماذج يُحتذى بها في أعين الطالبات. ويبين التقرير أن نقص عدد المعلمات في مرحلة التعليم العالي يُفاقم القوالب النمطية السلبية المتعلقة بعدم ملاءمة المناصب القيادية للمرأة. وعلى الصعيد العالمي، تمثل النساء 94 في المائة من عدد المعلمين في مرحلة التعليم ما قبل الابتدائي، في حين لا تتجاوز نسبتهن 43 في المائة في مرحلة التعليم العالي.ويمكن لمن يتابع عدد النساء الملتحقات بالجامعات، اليوم، مقارنة بعددهن قبل عقدين، أن يلاحظ ارتفاعاً في هذا العدد بمقدار ثلاثة أضعاف. وهناك تقدم خاص في شمال أفريقيا وغرب آسيا. وقد حقق المغرب التكافؤ بين الجنسين في عام 2018، بعد أن كان معدل النساء الملتحقات بالتعليم في أوائل التسعينات لا يتجاوز 3 نساء فقط مقابل كل 10 رجال.

لكن في دول أفريقية أخرى، وفي اليمن، لم يتجاوز عدد الفتيات اللواتي تمكنَّ من إتمام تعليمهن الابتدائي 80 فتاة مقارنة بـ100 فتى. ويزيد احتمال إتمام الفتيان للمرحلة الثانوية بمقدار الضعف مقارنة بالفتيات. ويتجلى التمييز الذي كان سائداً في الماضي، في حقيقة أن النساء لا يزلن يمثلن قرابة ثلثي عدد الأميين من البالغين. ويواجه عديد منهن أيضاً عقبات إضافية، مثل الفقر أو الإعاقة.وفي تعقيب له، قال مدير الفريق المعني بالتقرير العالمي لرصد التعليم، مانوس أنتونينيس: «بعد مضي خمسة وعشرين عاماً على اعتماد إعلان ومنهاج عمل بكين التاريخي، لا تزال هناك عقبات تحول دون التحاق الفتيات بالمدارس وتحقيق إمكانياتهن. فالتعليم هو نقطة الانطلاق لتحقيق ائتلافات العمل الستة في منتدى جيل المساواة المزمع عقده في عام 2021. وهو المنتدى الذي سيشهد تدشين المرحلة المقبلة من إعلان بكين، الأمر الذي يُضفي أهمية خاصة على توقيت إصدار هذا التقرير».جدير بالذكر أن التقرير العالمي لرصد التعليم يطلق حملة عنوانها «أنا الفتاة الأولى». وتهدف الحملة إلى الآثار الإيجابية التي تركتها ملايين النساء في المجتمع.


قد يهمك ايضا :

توجُّه لإبراز التنوّع الثقافي لمناطق السعودية عبر "يونيسكو"

انفجار بيروت عصف بـ600 مبنى تراثي لبناني و"اليونيسكو" تتحرَّك

]]>
Sat, 10 Oct 2020 18:05:23 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/080523-%D9%82%D9%81%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B1%D8%A8%D8%B9-%D9%82%D8%B1%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%8A%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D8%B7%D9%8A%D8%A8%D9%8B%D8%A7
18 نصيحة للطلاب وأولياء الأمور للوقاية في المدارس تعرّفي عليها https://www.emiratesvoice.com/328/052222-18-%D9%86%D8%B5%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%84%D9%84%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7 18 نصيحة للطلاب وأولياء الأمور للوقاية في المدارس تعرّفي عليها

أيام قليلة وتبدأ الدراسة ويعود الطلاب مرة أخرى لمدارسهم لخوض تجربة الدراسة لأول مرة مع مجابهة فيروس كورونا المستجد.الموقع الرسمي لمنظمة "اليونيسيف" نشر عددا من التوصيات التي يمكن اعتبارها أنها من المبادئ الأساسية للمحافظة على سلامة الطلاب والمعلمين والموظفين في المدرسة وإيقاف انتشار المرض.وتتمثل التوصيات بشأن المحافظة على سلامة الوضع الصحي للمدرسة، ما يلي:
1-يجب ألا يحضر الطلاب والمعلمون وغيرهم من الموظفين إلى المدرسة في حال إصابتهم بمرض.2-يجب على المدارس أن تفرض على جميع الموجودين فيها أن يغسلوا أيديهم بصفة منتظمة بالماء والصابون أو بمطهر يدين أو محلول يحتوي على كحول أو محلول يحتوي على الكلور، وأن تعمل على تطهير الأسطح المكشوفة وتنظيفها مرة واحدة يومياً على الأقل.3-يجب على المدارس أن توفر مرافق للمياه والصرف الصحي وإدارة النفايات، وأن تلتزم بالتنظيف البيئي وإجراءات التطهير.4-يجب على المدارس تشجيع المباعدة الاجتماعية، بما في ذلك تقييد تجمع أعداد كبيرة من الأشخاص.5-يجب فهم المعلومات الأساسية حول مرض فيروس كورونا بما في ذلك أعراضه ومضاعفاته وكيفية العدوى به وكيفية منع انتشار العدوى ويجب البقاء على اطلاع حول كوفيد-19 من مصادر موثوقة من قبيل اليونيسف ومنظمة الصحة العالمية والتنبيهات التي تصدرها وزارة الصحة.6-يجب التيّقظ من المعلومات الزائفة التي قد تنتشر بالكلام أو عبر الإنترنت.7-يجب وضع خطط طوارئ للمدرسة أو تحديث الخطط القائمة، والعمل مع المسؤولين لضمان عدم استخدام المدارس كمأوى، أو مراكز علاج، إلخ.
8-يجب التفكير في إلغاء أي فعاليات أو اجتماعات مجتمعية تجري عادة في مرافق المدرسة، وذلك استناداً إلى مدى الخطر الماثل
.9-يجب العمل على تعزيز إجراءات غسل اليدين والنظافة الصحية بصفة منتظمة، وتوفير المواد اللازمة لذلك.10-يجب إعداد المغاسل وتزويدها بالماء والصابون والمحافظة عليها، وإذا أمكن، توفير مطهر يحتويعلى كحول مطهر يدين في كل غرفة صفية، وعند المداخل والمخارج، وقرب قاعة الطعام والحمامات.يجب تنظيف مباني المدرسة والصفوف وخصوصاً مرافق الصرف الصحي وتطهيرها مرة واحدة يوميًاعلى الأقل، خصوصاً الأسطح التي يلمسها الأشخاص مثل الدرابزينات، وطاولات الطعام، والمعدات الرياضية،ومقابض الأبواب والشبابيك، والألعاب، والوسائل التعليمية.
11-يجب تنفيذ ممارسات الابتعاد الاجتماعي، منها تحديد فترات مختلفة متلاحقة لبداية اليوم الدراسي ونهايته.
12-إلغاء تجمع الطلاب في ساحة المدرسة قبل بدء اليوم الدراسي، والألعاب الرياضية التي تخلق ظروفاً يحتشد فيها الطلاب

.13-إبعاد مقاعد الطلاب عن بعضها بمسافة لا تقل عن متر واحد، إذا كان ذلك ممكناً.
14-تقديم التعليم مع مراعاة ترك مسافة بين المعلم والطلاب وتجنب اللمس غير الضروري، وتشكيل قدوة في هذا المجال

.15-تحديد إجراءات لتنفيذها في حالة شعور طالب أو موظف بالمرض كما يجب التخطيط مسبقاً مع السلطات الصحية والموظفين الصحيين في المدرسة، وتحديث قائمة الاتصال في حالات الطوار ئ.
16-يجب ضمان تحديد إجراءات لفصل الطلاب والموظفين المرضى عن الأصحاء ودون خلق وصم، وتحديد عملية لإبلاغ الوالدين ومقدمي الرعاية، واستشارة مزودي الرعاية الصحية  والسلطات الصحية حيثما أمكن.

17-قد يتطلب الأمر إحالة الطلاب أو الموظفين بصفة مباشرة إلى مرفق صحي، اعتمادًاعلى الوضع، أو إرسالهم إلى بيوتهم ويجب مشاطرة هذه الإجراءات مع الموظفين والأهالي والطلاب بصفة مسبقة.

18-يجب التأكيد على أهمية قيام مقدمي الرعاية بإبلاغ المدرسة والسلطات الصحية إذا ما أصيب أحد أفراد الأسرة بكوفيد-19 وإبقاء أطفالهم في البيت.


قد يهمك ايضا :

مُعلمة سعودية تُشجع طالباتها على الدراسة بطريقة مبتكرة

دراسة جديدة تؤكد أن لا علاقة بعودة الدراسة بارتفاع إصابات "كوفيد 19"

 

]]>
Sat, 10 Oct 2020 15:22:22 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/052222-18-%D9%86%D8%B5%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%84%D9%84%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87%D8%A7
تعرّف على فاطمة الفهرية مشيّدة أقدم جامعة في تاريخ البشرية https://www.emiratesvoice.com/498/044346-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%87%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%91%D8%AF%D8%A9-%D8%A3%D9%82%D8%AF%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%A9 تعرّف على فاطمة الفهرية مشيّدة أقدم جامعة في تاريخ البشرية

فاطمة بنت محمد الفهرية، المرأة العربية القرشية التي أسست أقدم جامعة في العالم من مالها الخاص عام 245هـ، وهي جامعة القرويين في فاس، التي تؤكد اليونسكو أنها أول جامعة في التاريخ، وأول جامعة تمنح إجازة في الطب، وأول مؤسسة اخترعت الكراسي العلمية المتخصصة والدرجات العلمية في العالم.وعرفت بأم البنين الفهرية، نزحت وهي فتاة صغيرة مع العرب النازحين إلى أقصى المغرب ونزلت مع أهل بيتها في عدوة القرويين زمن حكم إدريس الثاني، حتى تزوجت وطاب لها المقام هناك. حسب مصدر أرشيف إسلام أون لاين.أصاب أهلها وزوجها الثراء بعد كد وتعب واجتهاد وعمل، ولم يمض زمن طويل حتى انتقل زوجها إلى رحاب ربه ثم مات أخ له فورثت عنهما مالاً كثيراً شاركتها فيه أخت لها هي مريم بنت محمد الفهري التي كانت تكني بأم القاسم.ولم تزل أم البنين تفكر في أمرها حتى هداها تفكيرها إلى ضرورة استثمار هذا المال استثمارا حقيقيا، تحركت في دواخلها ضميرها المؤمن الحي الذي بني على دعائم إسلامية خالصة لما تميزت به صاحبته من زهد وتقوى وورع، وعقدت العزم علي بناء مسجد يكون ذخراً لها بعد موتها وصلة ببنيها مع أهل الدنيا وليظل عملها بعد موتها مستمرا.وبدأت فاطمة بنت محمد الفهرية في اتخاذ الخطوات الأولى في البناء واشترت أرضاً بيضاء بالقرب من منزلها بالقرويين ودفعت لصاحبها بسخاء حتى إذا ما شرعت في البناء عقدت العزم على ألا تأخذ ترابا أو مواد بناء من غير الأرض التي اشترتها بحر مالها، وطلبت من عمال البناء أن يحفروا حتى أعماق الأرض المزمع إقامة البناء عليها فأخذوا يستخرجون من أعماقها الرمل الأصفر الجديد والأحجار والجص ليستخدموه في البناء، وهي بذلك تهدف إلى عدم وجود أي شبهة تشوب مشروع تشييد البناء في المسجد، ومع أول أيام البناء أصرت على بدء الصوم، ونذرت ألا تفطر يوماً حتى ينتهي العمل فيه.


بدأ الحفر في صحنه لإنشاء بئر من أجل شرب البنائين ولاستخدام الماء أيضاً في أعمال البناء ثم عمدت بعد ذلك إلى حفر بناء أساس وجدران المسجد وقامت بنفسها بالإشراف على أعمال الأساسات والبناء، فجاء المسجد فسيح الأرجاء محكم البناء، وكأن فاطمة عالمة بأمور البناء وأصول التشييد لما اتصفت به من مهارة وحذق، فبدا واضحا شكل المسجد في أتم رونق وأزهى صورة وأجمل حال وبهاء، حتى إذا انتهى العمل وتم البناء كان أول رمضان سنة 245 من الهجرة.ومثلما اختارت فاطمة بنت محمد الفهري هذا العمل سبيلاً نجد أختها مريم ـ أم القاسم ـ تمشي على نفس الدرب وتنشأ مسجداً عرف باسم جامع الأندلس.يعتبر جامع القرويين بمدينة فاس بالمغرب أول جامعة في العالم، والتي كان لها دورها السياسي والاقتصادي الحضاري في استيعاب أصحاب الديانات الأخرى؛ وفي اتخاذ القرارات السياسية الحاسمة من بيعة وحرب وسلم، التي كانت تخرج "ممهورة" من علماء القرويين، وهو ما دفع المستعمر الفرنسي للمغرب إلى تسميتها بـ”البيت المظلم”، وكانت أوقافها تكفي الدولة المغربية من الاستدانة الخارجية عند حصول أي أزمة اقتصادية طارئة.

وتكاد الدراسات التاريخية تجمع على أن مسجد القرويين أو"جامع الشرفاء" بنته فاطمة الفهرية (أم البنين) في عهد دولة الأدارسة في رمضان من سنة 245 هجرية (30 يونيو 859). ويذكر المؤرخ الدكتور عبد الهادي التازي ـ الذي خصص أطروحته لنيل الدكتوراه، لجامعة القرويين من حيث بناؤها العمراني وأدوارها الفكرية والعلمية ـ ويذكر أن "حفر أساس مسجد القرويين والأخذ في أمر بنائه الأول كان بمطالعة العاهل الإدريسي يحيى الأول، وأن أم البنين فاطمة الفهرية هي التي تطوعت ببنائه وظلت صائمة محتبسة إلى أن انتهت أعمال البناء وصلت في المسجد شكرا لله ولازال جامع القرويين إلى جوار جامع الأندلس يؤديان الدور المنوط بهما في نشر الاسلام والعلوم. وكانت نية أم البنين صادقة لوجه الله في بناء مسجد أسس على الصدق والتقوى والضمير الحي فأضحى مسجداً للورع والصلاح وأصبح جامع القرويين الشهير أول معهد ديني وأكبر كلية عربية في بلاد المغرب الأقصى. ويعد بعض المؤرخين هذا الجامع أول جامعة عربية إسلامية في البلاد المراكشية، وبذلك تصبح السيدة فاطمة بنت محمد الفهري القيرواني المعروفة بأم البنين الفهرية هي مؤسسة أول جامعة عربية إسلامية في هذه البلاد، وماتت السيدة فاطمة نحو عام 265 هـجري / 1180 ميلادي.


قد يهمك ايضا :

السعودية عضوًا في لجنة التراث الثقافي في اليونسكو للمرة الأولى

المواقع السياحية المتواجدة على قائمة التراث العالمي في إسبانيا

]]>
Sat, 10 Oct 2020 14:43:46 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/044346-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%87%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%91%D8%AF%D8%A9-%D8%A3%D9%82%D8%AF%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%A9
"كورونا" ينتشر في جامعات بريطانية ويحولها إلى سجون https://www.emiratesvoice.com/328/050252-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%8A%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AD%D9%88%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%AC%D9%88%D9%86 كورونا ينتشر في جامعات بريطانية ويحولها إلى سجون

داخل عنبر للنوم يعرف الآن من قبل الطلاب باسم "سجن صاحبة الجلالة"، تتراكم القمامة في المطابخ المشتركة، ويقوم الطلاب بغسل ملابسهم في أحواض الاستحمام بالحمامات، فيما يقوم رجال الأمن بحراسة البوابات ومنع أي شخص من الخروج أو دخول مبنى الإسكان الجامعي.كان المبنى مُجهزاً في الأساس لمواجهة تفشي فيروس "كورونا" عند وصول الطلاب الجدد في السنة الأولى إلى جامعة «مانشستر متروبوليتان»، واستقبال الوافدين الجدد فيما يُعرف باسم "أسبوع المبتدئين"، وهو ما يمكن اعتباره تعميداً كنسيّاً للحياة الجامعية في بريطانيا، وإن كان لا يخلو من رحلات إلى الحانات وإلى غرف الرقود لسكارى الحفل.

لكن عندما حدث أمر لا مفر منه، وانتشر الفيروس وسط أجنحة الطلاب، تركت الجامعة الطلاب يتدبرون أمورهم بمفردهم، بعد أن فرضت عليهم قواعد الإغلاق القاسي الذي أعاد الطلاب إلى صحتهم، فيما كان يتعين على الآباء قيادة سياراتهم لساعات لتوصيل الطعام، وعرض المحامون مساعدات مجانية.حتى الآن، أبلغت ما يقرب من 90 جامعة بريطانية عن حالات إصابة بفيروس «كورونا»، ولا يزال آلاف الطلاب محصورين في قاعاتهم، وبعضهم في أجنحة مع زملائهم المصابين، بينما يكافح كثيرون لإجراء الاختبارات. وقد حذرت الحكومة من أن ينشر الطلاب للعدوى خارج الحرم الجامعي، مشددة على أنهم قد يحتاجون إلى البقاء في الحجر الصحي، قبل العودة إلى منازلهم في عيد الميلاد.

كانت التحذيرات في بريطانيا أكثر من غيرها، حيث ورد أن إعادة فتح الكليات الأميركية قبل أسابيع قد أدى إلى تضخم عدد الحالات في البلاد بمقدار 3000 حالة يومياً، وخلف العديد من الوفيات بينن الطلاب. لكن الجامعات البريطانية جذبت الطلاب إلى الحرم الجامعي على أي حال، مما أدى إلى تفشي الوباء إلى البلدات المحيطة، وكان معدل الإصابة في مانشستر أعلى بعشر مرات مما كان عليه في أغسطس (آب).وقد سلطت حالات تفشي المرض الضوء على حملة بريطانيا التي استمرت عشر سنوات، والتي حولت التعليم العالي إلى سوق لا ترحم؛ فمن خلال خفض المنح الحكومية وترك الجامعات تعتمد على الرسوم الدراسية وإيجارات الغرف، شجع ذلك الحكومة على حشد المزيد من الطلاب في الحرم الجامعي.

غير أن الوباء هدد بتجفيف هذا المصدر من الدخل، لكن حكومة المحافظين، بزعامة رئيس الوزراء بوريس جونسون، حجبت إلى حد كبير أموال الإنقاذ التي قدمتها للصناعات الأخرى، لذلك واصلت الجامعات عملها كالمعتاد، أياً كانت المخاطر.وبالنسبة للأكاديميين، لا تعكس سياسات الحكومة نهجها غير المنتظم والحساس تجاه فيروس «كورونا» فحسب، بل تعكس أيضاً شكوكها طويلة الأمد في الجامعات. ترديداً للأفكار الأميركية حول التدليل المفترض للطلاب اليساريين، اتهم بعض المشرعين المحافظين في بريطانيا الجامعات بخنق الخطاب غير الصحيح سياسياً، وهددوا بشن حملة قمع مناهضة.في هذا الصدد، قال ستيفن فيلدنغ، أستاذ التاريخ السياسي بجامعة نوتنغهام، إن «هناك كثيراً من الأموال التي تُنفق على جوانب أخرى من الاقتصاد، لكن الحكومة لا تقدم أي أموال للجامعات، حيث يرى الأشخاص المعنيون في الحكومة الجامعات على أنهم خصوم، وأعداء سياسيون، ويرون أشخاصًا مثلي كأعداء».

كان الوضع معقداً بسبب فضيحة نشبت بسبب امتحانات القبول بالجامعة الصيف الحالي. فبعد استخدام خوارزمية في البداية أدت إلى تخفيض درجات العديد من الطلاب، قامت الحكومة بمراجعتها ورفعها. وقال الدكتور جافان كونلون، الشريك في شركة «لندن إيكونوميكس» الاستشارية في الاقتصاد التعليمي، إن ذلك أدى إلى تدفق غير متوقع على جامعات مرموقة، حيث هجر الطلاب أماكن في جامعات أقل تنافسية.ورغم فقدان بعض الكليات وبشكل مفاجئ الإيرادات نتيجة لتراجع أعداد الطلاب، فقد بات العديد منها مزدحماً أكثر من أي وقت مضى. وجعل ذلك من المستحيل على الجامعات البريطانية تنفيذ قواعد التباعد الاجتماعي داخل الحرم الجامعي الذي استخدمته الكليات الأميركية، في محاولة لاحتواء الفيروس.

في «مانشستر متروبوليتان»، وهو حرم جامعي يضم 33000 طالب، أصيب ما لا يقل عن 137 طالباً بالفيروس بسرعة كبيرة، وأُجبر 1500 طالب جديد على البقاء في عزلة. وجرى تزويد بعض طلاب السنة الأولى بما يزيد قليلاً على قناع واحد لكل منهم، فيما أخذت إمداداتهم الغذائية في التضاؤل، والقمامة والغسيل في التراكم، عندما أجبرتهم حالات الإصابة بفيروس «كورونا» على عزل أجنحتهم. وتذكر الطالبة لوسيا دورادو عندما تركت وجبات الطعام والشاي على باب زميلتها التي اكتفت بمشاهدة الطلاب وهم يحتفلون في الفناء؛ معلقةً على الحال في الإسكان الجامعي، قالت دورادو: «لقد أصبح المكان مهجوراً. لقد هجروا كل شيء (التنظيف والعناية بالمكان) في سبيل محاربة الوباء، لكن هذا يأتي على حساب صحتنا العقلية والجسدية».

وقالت الجامعة في بيان إنها بعد فترة وجيزة من الإغلاق منحت الطلاب خصماً في الإيجار لمدة أسبوعين، وقسيمة تسوق عبر الإنترنت، وساعدتهم لاحقاً في إرسال مجموعات الاختبار المعملي إلى المنازل. وقالت إن الإسكان الجامعي قد أعيد فتحه جزئياً لأن «الحكومة تضع أولوية عالية لبقاء الجامعات مفتوحة». لكن الثلاثاء الماضي شهد بث غالبية الدورات الدراسية لشهر أكتوبر (تشرين الأول) عبر الإنترنت، تماشياً مع توجيهات مسؤولي الصحة العامة في مانشستر.وتوقعت «المجموعة الاستشارية العلمية لحالات الطوارئ» التابعة للحكومة البريطانية الصعوبات في الثالث من سبتمبر (أيلول)، قائلة إنه «من المرجح بدرجة كبيرة أن يكون هناك تفشٍّ كبير» في الجامعات

لكن لم تكن هناك اختبارات جماعية ولا أموال حكومية إضافية في المستقبل القريب، وكانت الجامعات تخشى فقدان الطلاب لصالح جامعات منافسة؛ إذا أغلقت الحرم الجامعي أو فرضت دروساً عبر الإنترنت.في هذا السياق، قال روب فورد، أستاذ العلوم السياسية في جامعة مانشستر: «كانت الحكومة صامتة بشكل لا يُصدَّق، وكانت تتطلع أساساً إلى فرض المبادرة على الجامعات».ازدادت الضغوط المالية على الجامعات جراء الإصلاح الذي قاده المحافظون للتعليم العالي البريطاني في عام 2010، عندما خفضت الحكومة الإعانات، وضاعفت سقف الرسوم الدراسية ثلاث مرات إلى 9000 جنيه إسترليني (أو 11600 دولار)

. ورفعت الحكومة لاحقاً الحد الأقصى لعدد الطلاب الذين يمكن للجامعة تجنيدهم، مما أدى إلى تغيير نظام التعليم العالي الذي كان يوماً ما سنداً للطبقات المتوسطة والعليا، وخلق منافسة شرسة بين الطلاب.وارتفعت رسوم الإيجار مع تدافع الجامعات لبناء مساكن طلابية، غالباً بقروض. فمن عام 2012 إلى عام 2019، ارتفع متوسط إيجار الطلاب الإجمالي بنسبة 31 في المائة، ليبلغ 147 جنيهاً (أو 190 دولاراً) أسبوعياً.وبدأت الجامعات في استضافة الطلاب الأجانب ذوي الأجور المرتفعة، خاصة من الصين، لتعويض الحكومة عن إبقاء سقفها على الرسوم الدراسية للطلاب المحليين دون تغيير تقريباً منذ عام 2010.

وقال بيتر دولتون، أستاذ الاقتصاد بجامعة «ساسكس»، إن الاعتماد المتزايد على مدفوعات الطلاب ترك الجامعات مكشوفة بشكل خطير عند تفشى فيروس «كورونا».وخوفاً من بقاء أعداد ضخمة من الطلاب في منازلهم هذا الخريف، أو المطالبة برسوم أقل؛ إذا بثَّت الدروس عبر الإنترنت، فقد أعيد فتح جميع الجامعات تقريباً، وهو القرار الذي أصاب الأساتذة بالإحباط. وقد شعر البعض بالضغط للقيام بتدريس المواد الدراسية بشكل شخصي لطلابهم، فيما وصف البعض الآخر شعورهم بعدم الارتياح، نظراً للإقدام على بدء فصل دراسي لا لشيء سوى تحصيل المصروفات الدراسية.

قال الطلاب أيضاً إن ذلك بات واضحاً جداً، وإن تحصيل الجامعة للمال كان سبب وجودهم في الحرم الجامعي. قال أصلان واربورتون، طالب جديد في «مانشستر متروبوليتان»: «الطلاب هم أموال في البنك. الجانب المالي له الأولوية على رفاهية الطلاب والصالح العام. لكنهم سيرون عواقب ذلك لاحقاً».رغم الدعوات التي أطلقها حزب العمال المعارض لوقف الدراسة الشخصية، فقد قاومت غالبية الجامعات البريطانية بث جميع الفصول الدراسية عبر الإنترنت. ولكن في المدن الأكثر تضرراً، كانت هناك إشارات على أن الجامعات بدأت في تقييد التدريس في الفصول الدراسية.وفي ظل إمكانية رد الأموال للطلاب، يشك بعض الأساتذة في أن الجامعات قد تنتظر حتى تصبح أموال الطلاب في متناولها قبل اتخاذ المزيد من الاحتياطات الصارمة.

قد يهمك ايضا

مدرسة صينية ترمي طعام الطلاب لإجبارهم على شرائه منها

شاهد: مواجهات بين قوات الأمن والمحتجين في بيرو

]]>
Fri, 09 Oct 2020 15:02:52 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/050252-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%8A%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AD%D9%88%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%AC%D9%88%D9%86
طفلة سورية مُعاقة تحلُم بـ"يدين" لقيادة طائرتها الحربية ومحاربة تنظيم "داعش" https://www.emiratesvoice.com/498/004155-%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8F%D9%85-%D8%A8%D9%80-%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D8%B4 طفلة سورية مُعاقة تحلُم بـيدين لقيادة طائرتها الحربية ومحاربة تنظيم داعش

صبيحة كل يوم، تحمل حنان الحمادة حقيبتها المدرسية المتخمة بذكريات الحصار القاسية والآمال الواعدة بالمستقبل، متوجهة إلى مدرستها الابتدائية في حي (الضاحية) وسط مدينة دير الزور شمال شرقي سورية، فأحلامها الطفولية المرصوفة في حقيبتها المدرسية إلى جانب كتب الصف الرابع الابتدائي، تعيد إثارة الأسئلة المعقدة التي تجاذبت السوريين والتفت بحياتهم دورة كاملة خلال سنوات الحرب الإرهابية الطويلة التي اجتاحت وطنهم.

تحلم حنان بـ "يدين" كما جميع أقرانها.. هكذا تشرح الطفلة التي ولدت على بعد أمتار من الضفة الجنوبية لنهر الفرات العظيم، أمنياتها، أما لماذا تريدهما، فذاك سؤال يجد إجابته بما عاشته خلال سنوات الخوف الذي أطبقه مسلحو تنظيم "داعش" الإرهابي على حي الضاحية الذي تقطنه مع ذويها، من ضمن عدد من أحياء مدينة دير الزور.
بكل بساطة ومباشرة وبراءة، تقول حنان، إنها تحلم بهاتين اليدين العزيزتين، لتتمكن من قيادة (طائرة حربية) تدافع فيها عن وطنها ضد المعتدين، تقصد بذلك جميع العوالق القاسية التي ما زالت تعشعش في ذاكرتها عن "زمن داعش"، كما الاحتلال الأمريكي الذي حل مكانه في الجزيرة السورية، وهو اليوم ينهب ثرواتها مضاعفا القساوة التي تهيمن على حياة سكان المدينة بعدما تحرروا من القهر الداعشي للتو.

وفي طريقها اليومي إلى مدرستها تضطر الطفلة ذات الأعوام العشرة للمرور عبر الأحياء التي هجرها سكانها إبان سيطرة "داعش" على أجزاء واسعة من المدينة، مستعرضة في ذاكرتها ذلك الشريط الطويل من ذكريات الخوف والقصف الصاروخي اليومي الذي كانت تتعرض له الأحياء الآمنة، حيث تصادف هذه الأيام الذكرى الثالثة لتحرير مدينة دير الزور، وها هي حنان تعود إلى مدرستها التي افتتحت أبوابها، يحدوها الأمل باستعادة مستقبلها ورفيقاتها الذي يمر عبر مقاعد الدراسة.
صاحبة العشر سنوات، تحاول التأقلم مع إعاقتها عبر الاندماج مع أصدقائها في المدرسة واللعب معهن والاصطفاف استعدادا لدخول الدرس، ولكن تبقى غصة وحرقة في القلب لديها عند الحاجة إلى حركات الأطراف كما تفعل البنات من حولها.

فقد حعلها الإصرار والعزيمة على التفوق تحمل قلمها في فمها لكتابة أحرف مستقبلها على دفترها وتشارك في الدرس وتكتب لتثبت أنها مثابرة ومجتهدة على الرغم من فقدانها لأطرافها العلوية، وبعد يوم طويل من الجلوس على مقاعد الدراسة تخرج حنان ورفيقاتها إلى باحة المدرسة للعب خلال الاستراحة، ويبقى الأمل لدى حنان في الحصول على أطراف تساعدها على إكمال حياتها كما بقية الأطفال، بعد أن تعذرت ظروف عائلتها المادية من البحث لها عن علاج مناسب وتركيب أطراف لها.

قد يهمك ايضا

شاهد: تظاهرة في "منهاتن" الأميركية تنديدًا بالحصار على اليمن

الداخلية المصرية تعلن مقتل اثنين من العناصر الإرهابية من المطلوبين أمنيا في مداهمة في محافظة القليوبي

 

]]>
Fri, 09 Oct 2020 10:41:55 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/004155-%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8F%D9%85-%D8%A8%D9%80-%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D8%B4
مُعلمة ثمانينية تُساعد طلاب "غزة" في "التعلم عن بُعد" خلال "الحجر المنزلي" https://www.emiratesvoice.com/498/013912-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B2%D9%84%D9%8A مُعلمة ثمانينية تُساعد طلاب غزة في التعلم عن بُعد خلال الحجر المنزلي

قمْ للمعلم وفهِ التبجيلا كاد المعلمُ أن يكونَ رسولا.. ولأمثال المعلمة الثمانينية إكرام الأسطل من سكان مدينة خانيونس جنوب قطاع غزة، التبجيل والاحترام والتقدير ولها ترفع القبعة، فهي لا تنفك عن بناء وإنشاء النفس والعقول رغم سنينها الطويلة.فتجاعيد وجهها ويديها وسنوات عمرها الطويلة لم تشفعان لها بالاستمرار في التضحية وتقديم مالديها من علم لمن حولها، وفي ظروف استثنائية خاصة، احتفل العالم في  5 أكتوبر 2020، بيوم المعلم، حيث تحولت الاحتفالية السنوية بحدثٍ مختلف، في ظل تفشي وباء "كورونا" COVID-19.

لم يمنعها تقدمها في العمر من إكمال رسالتها العلمية، فبدأت منذ بداية انتشار فيروس كورونا في أن تجتمع بأولاد الجيران في العمارة التي تسكنها غرب مدينة غزة، وبيديها كتب الرياضيات والعلوم، تشرح لهم العمليات الحسابية، ودروس الهندسة، وتُيسّر لهم ما صعُب عليهم في المنهاج المدرسي في ظل إغلاق المدارس.
ووفقاً لها، فقد بدأت المعلمة الأسطل عملها في مهنة التدريس مع مدراس محافظة خانيونس جنوب قطاع غزة، حيث درّست فيها منذ عام 1960م وحتى عام 1964م، لتسافر بعدها إلى البحرين التي استقرت فيها حتى عام 1995م، وكانت تعمل هناك أيضًا في تدريس مادتي الرياضيات والعلوم بمدارس دولة البحرين.وتخرجت الحاجة إكرام من كلية الحقوق عن طريق الانتساب في جامعة بيروت العربية، بعد أن دفعها حبها لمادة الرياضيات لتدرسها للطالبات، فهي ترى أن العمليات الحسابية مهمة للحياة اليومية، ولا يمكن لأي أحد أن يمارس حياته ويتعامل مع محيطه بعيدًا عن عمليات الجمع والطرح والقسمة.

وأشارت الحاجة إكرام أن ظروف أزمة "كورونا" ليست وحدها التي دفعت الحاجة إكرام لمساعدة أبناء الجيران، فقد اعتادت على ذلك منذ سنوات، وقد تخرج من الأبناء الذين كانت تساعدهم في دروسهم وصار منهم الطبيب والمهندس والصيدلي، قائلة: "ما دمت أتنفس مستعدة للعطاء وسعيدة لأنني أعطي".. بهذه العبارة ختمت المعلمة الثمانينية الأسطل حديثها لتقف الكلمات في جوفنا أمام هذه القامات العظيمة.

قد يهمك أيضًا:

مسيرات سلمية ضد اتفاق الإمارات في الضفة الغربية وقطاع غزة

معلمة فلسطينية تُضفي الواقعية على الصفوف الافتراضية

]]>
Thu, 08 Oct 2020 11:39:12 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/013912-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B2%D9%84%D9%8A
الرئيس الروسي فلاديمير بوتين يشيد بجهود المعلمين في ظل انتشار وباء "كورونا" https://www.emiratesvoice.com/328/140053-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D9%88%D8%AA%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B8%D9%84-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 الرئيس الروسي فلاديمير بوتين يشيد بجهود المعلمين في ظل انتشار وباء كورونا

قال الرئيس الروسي فلاديمير بوتين إن المعلمين في روسيا عملوا بشكل مثالي خلال أشهر من الإجراءات التقييدية القاسية بسبب فيروس كورونا.وأشار بوتين خلال لقاء مع أساتذة وطلاب الجامعات التربوية بمناسبة يوم المعلم،الاثنين، إلى أن أهمية عمل المعلمين، وكذلك العاملين في المجال الطبي، وأفراد المهن الحيوية الأخرى للمجتمع، كانت موضع تقدير الجميع في الفترة الصعبة للوباء، خاصة في أشهر الإجراءات التقييدية القسرية الشديدة، قائلا: "أفهم أنه كان صعبا جدا على الجميع - تلاميذ المدارس وأولياء التلاميذ والمعلمين، لكنكم قمتم بعمل ممتاز كفريق واحد. في وقت قصير، تمكن المعلمون من إنشاء قاعدة والانتقال إلى التعليم عن بعد".شهد الخامس من أكتوبر/ تشرين الأول من كل عام، الاحتفال بالمعلمين حول العالم في احتفالية تحمل اسم "اليوم العالمي للمعلم"، الذي تشترك فيه منظمة "يونيسف" ومنظمة العمل الدولية ومنظمة التعليم الدولية.وبسبب جائحة فيروس "كورونا" المستجد، وتطبيق سياسة "التباعد الاجتماعي"، فإن الاحتفال بـ"اليوم العالمي للمعلم" في العام الحالي مختلفة، إذ ستقام الاحتفالات عبر شبكة الإنترنت، وكذلك الأمر بالنسبة إلى الحفل الافتتاحي لهذا اليوم وحفل توزيع جوائز "يونسكو- حمدان" الذي سيجري في 5 تشرين الأول/ أكتوبر، وحفل الختام الذي سيجري في 12 تشرين الأول/ أكتوبر، وستُقام خلال الأسبوع فعاليات وطنية وإقليمية وعالمية.


قد يهمك ايضا :

الكشف عن تفاصيل محادثة بين بيل كلينتون وبوتين بعد كارثة غواصة "كورسك" الروسية

الرئيس الروسي فلاديمير بوتين يبعث رسالة إلى ترامب المصاب بوباء "كورونا"

]]>
Thu, 08 Oct 2020 00:00:53 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/140053-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%84%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D9%88%D8%AA%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B8%D9%84-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7
ليكون محطة لتبادل الكتب والترويج لعادة القراءة https://www.emiratesvoice.com/328/114151-%D9%84%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%AD%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AC-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9 ليكون محطة لتبادل الكتب والترويج لعادة القراءة

نصب معلم سعودي صندوقاً رمزياً على سور منزله في محافظة القطيف شرق السعودية، ليس للطيور كما هو معهود، بل ليكون محطة لتبادل الكتب، الأمر الذي جعل الأهالي يقبلون على المشاركة فيه، مساهمة في ترويج هذا المعلم لعادة القراءة، التي اجتهد في نشرها على مدى 23 عاماً.عُرف المعلم والمؤلف، حسن آل حمادة بالتنظير لقيمة القراءة والتشجيع عليها، منذ أن نشر كتابه الأول "أمة اقرأ... لا تقرأ: خطة عمل لترويج عادة القراءة"، في العام 1997، حيث اشتغل بعده في تقديم أنشطة عملية مختلفة ومتعددة تستهدف تشجيع أبناء المجتمع على القراءة.

وقال آل حمادة: "لعلي نجحت بقدر جيد في التشجيع على القراءة، فمنذ أن بدأت وأنا أضع في مخيلتي فكرة تحويل القراءة لعادة، ولم أستهدف من مقولاتي جلد الذات، بقدر ما كنت أجتهد لأكون ممن يشعل شمعة في هذا العالم".وتابع موضحاً : "فكرة عش الكتب تكونت منذ ثلاث سنوات، أردت تقديم صندوق ليكون محطة لتبادل الكتب، لكن الفكرة لم تتم لأسباب معينة، وحين جاءت ذكرى اليوم الوطني التسعين، رأيت أن من الواجب أن أقدّم شيئًا ولو يسيرًا لوطني، فجهّزت 90 كتابًا لأقوم بتوزيعها هدية لأبناء وطني، الذين ينبغي أن يكونوا متحصنين بالعلم والمعرفة عبر بوابة الكتاب، التي تجعلنا نحقق مقولة: "همّة نحو القمة"، بجدارة. وشهد "عش الكتب" إقبالاً كبيرًا على الفكرة منذ يومها الأول حيث قمت بمضاعفة العدد 90 ثلاث مرات وتوفير 270 كتابًا، فتحول عش الكتب لمشروع دائم ومحطة لتبادل الكتب بين المهتمين".

وعن الأسباب التي انطلقت منها فكرة "عش الكتب"، علق: "بعض القرّاء بعد قراءة كتبهم لا يجدون لها مكانًا في بيوتهم، كما أن بعضهم ليس لديه القدرة على شراء المزيد منها، وآخرون لا يحبذون تخزينها وإنما ينشدون أن يرونها وهي تحلّق من يد لأخرى، والصندوق سيسهم في تحقيق هذه الرغبة لهؤلاء، لذا وضعت يافطة على العش قلت فيه: يحق لكل زائر تبديل 3 كتب في اليوم، ومن لا يمتلك كتابًا فيمكنه أخذ نسخة مجانية".وعلل آل حمادة اختياره لفكرة العش لكونه يحتضن صغار الطيور، وبعد إطعامها ونموها تغدو قادرة على التحليق والطيران، وقال: "هكذا هو شأن الإنسان، فبعد أن يغذي عقله بالعلم النافع وهو يلتهم الكتاب تلو الآخر، سيكون بمقدوره أن يحلّق عاليًا ليبصر ماضيه وواقعه وليسهم بسلاح العلم في صنع مجد وطنه ومستقبله المشرق".

العش الذي نصبه على سور منزله حقق له سهولة الإشراف عليه، فكونه ملاصقًا لسور المنزل، فهذا يعني أنه سيتمكن من تفحصه مرارًا وتكرارًا، لرفع ما زاد من الكتب التي يتبرع بها الأهالي أو إضافة الجديد في حال النقص، وأيضًا لفرز الكتب والإبقاء على النافع منها.وأضاف: "الفكرة أن يستبدل الزائر ثلاثة كتب مقابل ثلاثة أو يأخذ كتابًا مجانيًا في حال كونه لا يمتلك كتابًا".وأعرب عن سعادة الأهالي وأبناء المجتمع بهذه الفعالية، حيث أعمار الحضور متفاوتة، فمنذ اليوم الأول قصد عش الكتب الرجال والنساء، الكبار والصغار، والكثير منهم يستبدل ثلاثة كتب ويتبرع بأضعافها للمشروع.

وأكد أنه لا سقف للعش فهو مجرد محطة استراحة لتحليق دائم ومستمر يبتغي نشر فكرة القراءة وتشجيعها بطرقٍ دائمة وآليات عمل مستمرة ستؤتي أُكُلَهَا.ويعد حسن آل حمادة، معلماً في المرحلة الثانوية وخريج قسم المكتبات والمعلومات في جامعة الملك عبدالعزيز/جدة. 1996م، أصدر 15 كتابًا نُشرت في الوطن وخارجه، كما قدّم العديد من الدورات المعنية بموضوع القراءة وتنمية وتعزيز الكتابة، ودعا لفكرة "مهرجان اقرأ كتابك"، الذي حضره المئات في كورنيش القطيف عامي: 2013 – 2016، إضافة إلى أنه حاضر عن القراءة في المعرض الدولي للكتاب في الرياض ضمن دورتين، كما زار العديد من مدن الوطن والخليج ليلقي محاضرات في هذا الشأن، وهو متعاون مع المكتبة العامة بالقطيف التي تشرف على مشروعية بسطة حسن وعش الكتب.

قد يهمك ايضا

مدير تعليم القطيف يعتمد الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1439/1438هـ

شاهد: معلم سعودي يدرِّس عن بعد بطريقة مختلفة

 

]]>
Wed, 07 Oct 2020 21:41:51 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/114151-%D9%84%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%AD%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AC-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9
مُعلمة سعودية تُشجع طالباتها على الدراسة بطريقة مبتكرة https://www.emiratesvoice.com/328/032352-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D8%AC%D8%B9-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%85%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1%D8%A9 مُعلمة سعودية تُشجع طالباتها على الدراسة بطريقة مبتكرة

في مبادرة جميلة لتشجيع الطالبات ، وجعلهن يشعرن أنه لا فرق بين التعليم عن بعد والتواجد فى المدارس فقد أعدت المُعلمة السعودية مشاعل السهلي، المعلمة في مدرسة مجمع المدرج التعليمى بالقصيم هدايا عينية تشجيع طلابها من الصفين الثاني والثالث الابتدائي وتوزيعهم مباشرة وتسليمهم إلى منازلهم بمساعدة المرشدة الطلابية نورا ، بتوجيه من قائد المدرسة البندري المضيان.

اقرأ أيضا:

التعليم الإلكتروني يدفع نمو قطاع التقنية في الاقتصاد السعودي
وبدأت المعلمة السهلى شرح التجربة عمليا وبشكل مبسط انها بحثت عن طريقة لتشجيع طالباتها على التفوق والدراسة بطريقة اكثر من رائعة لتحبيب الطلبة على التعليم عن بعد , لانه ينمى مهارات الطالب ويعزز مداركه ويربطة مجتمعيا بينه وبين اسرته واصدقاءة , وأوضحت أن فكرة توزيع الهدايا من أجل تشجيع الطالبات، وجعلهن يدركن أنه لا فرق بين التعلم عن بُعد وحضوريًّا، ولزيادة فرصة المنافسة التعليمية بينهن.
وفي سياق متصل ، أعلن وزير التربية والتعليم الدكتور حمد آل الشيخ في وقت سابق عن آلية العودة للدراسة بعد التنسيق مع الجهات المعنية ، بحيث تكون الدراسة عن بعد في التعليم العام خلال الأسابيع السبعة الأولى وعن بعد. للدورات النظرية في الجامعات والتعليم الفني ، والتحضير للدورات العملية.
الآلية الأولى: الدراسة عن بعد لجميع مراحل التعليم العام للأسابيع السبعة الأولى تبدأ من تاريخ 11/1/1442 هـ ، على أن يتم إعادة تقييم الوضع بالكامل ، لتحديد حالة الدراسة لبقية أسابيع الفصل الدراسي الأول ، حسب للتغييرات والتطورات.
الآلية الثانية:حضور جميع أعضاء الهيئة الإدارية في المدارس (قادة المدارس ، الوكلاء ، المرشدون الطلابيون ، الإداريون) والمكاتب التربوية (المشرفون التربويون) هو جميع أيام العمل خلال الأسبوع.
الآلية الثالثة: يكون حضور المعلمين والمعلمات عن بُعد مع طلابهم في الفصول الافتراضية، مع حضور المعلمين والمعلمات للمدرسة يوماً واحداً في الأسبوع على الأقل بالتنسيق مع إدارة المدرسة، ولمكتب التعليم استثناء الحالات التي يصعب ويتعذر وصولها للمدرسة.
الآلية الرابعة: يبدأ اليوم الدراسي عن بُعد للمرحلتين المتوسطة والثانوية من الساعة السابعة صباحاً ، وللمرحلة الابتدائية من الساعة الثالثة عصراً ، لتمكين الأُسر وأولياء الأمور من متابعة ومساعدة أبنائهم في هذه المرحلة العُمرية المبكرة في التعليم عن بُعد، ويمكن متابعة الدروس من خلال قنوات عين الفضائية والتكليفات والتقييمات مع المعلّم في المدرسة.

قد يهمك أيضا:

معلمة تركية تُطلق مبادرة "من باب إلى باب" لتدريس طلابها بشكل مباشر

دراسة جديدة تؤكد أن لا علاقة بعودة الدراسة بارتفاع إصابات "كوفيد 19"

]]>
Wed, 07 Oct 2020 13:23:52 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/032352-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B4%D8%AC%D8%B9-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D9%85%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1%D8%A9
إغلاق مئات المدارس في بؤر تفشي "كوفيد 19" في ولاية نيويورك الأميركية https://www.emiratesvoice.com/498/014046-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%A6%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%A4%D8%B1-%D8%AA%D9%81%D8%B4%D9%8A-%D9%83%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%AF-19-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 إغلاق مئات المدارس في بؤر تفشي كوفيد 19 في ولاية نيويورك الأميركية

أغلقت مئات المدارس العامة والخاصة في مدينة نيويورك في أحياء شهدت ارتفاعا في حالات الإصابة بكوفيد 19 وسط رسائل متناقضة من العمدة بشأن أفضل سبل وقف انتشار الفيروس، حيث أمر حاكم الولاية أندرو كومو بإغلاق المدارس في تسعة أحياء ببروكلين وكوينز يوم الاثنين. كما ذكر أنه لم يتخذ قرارا بعد بشأن مقترح العمدة بيل دي بلازيو بإغلاق الأعمال غير الضرورية في تلك الأحياء.

اقرأ أيضا:

ضعف الإنترنت يدفع طلاب أتراك إلى تلقّي دراستهم على جبل ارتفاعه 2500 متر
وتضم الأحياء المصابة معاقل اليهود الأرثوذكس، الذين اشتكى بعضهم من فرض الإغلاق عليهم حصريا، وتمثل الأحياء التسعة التي أغلقت فيها المدارس أكثر من 20 بالمائة من الإصابات في المدينة على مدار الأسابيع الأربعة الماضية، رغم أنهم يمثلون 7 بالمائة من السكان.

]]>
Wed, 07 Oct 2020 11:40:46 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/014046-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%A6%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%A4%D8%B1-%D8%AA%D9%81%D8%B4%D9%8A-%D9%83%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%AF-19-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
دراسة توضّح أنّ الكتابة اليديوية تجعل الأطفال أكثر ذكاءً https://www.emiratesvoice.com/498/121804-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%B6%D9%91%D8%AD-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%D9%8B دراسة توضّح أنّ الكتابة اليديوية تجعل الأطفال أكثر ذكاءً

أظهرت نتائج العديد من الدراسات أن الأطفال والبالغين يتعلمون أكثر ويتذكرون بشكل أفضل عند الكتابة باليد. وأكدت دراسة جديدة على أن استخدام الكتابة اليدوية يعطي تعلماً وذاكرة أفضل من الكتابة باستخدام الكيبورد.قام فريق من العلماء بقيادة البروفيسور، أودري فان دير مير، من مركز "إن تي إن يو" الطبي الأميركي، بفحص النشاط الدماغي لدى 20 طالباً تتراوح أعمارهم بين السابعة والرابعة عشرة، بحسب ما ذكر موقع "medicalxpress".وأجرى العلماء عمليات تتبع وتسجيل لنشاط موجات الدماغ، حيث ارتدى المشاركون خوذة خاصة تحتوي على 250 قطباً كهربائياً.ينتج الدماغ نبضات كهربائية عندما يكون نشطاً، فتقوم الحساسات الموجودة في الأقطاب الكهربائية بالتقاط النشاط الكهربائي الذي يحدث في الدماغ.

وقد استغرق كل اختبار45 دقيقة لكل مشارك، وأظهرت النتائج أن الدماغ لدى كل من الشباب والأطفال يكون أكثر نشاطاً عند الكتابة باليد منه عند الكتابة على لوحة المفاتيح.وقال البروفيسور فان دير مير: "إن استخدام القلم والورق يمنح الدماغ المزيد من المقدرة على الاحتفاظ بالكريات، ويخلق نشاطاً أكثر بكثير في الأجزاء الحسية من الدماغ. يتم تنشيط الكثير من الحواس عن طريق الضغط على القلم، ورؤية الرسائل التي تكتبها وسماع الصوت الذي تصدره أثناء الكتابة. تخلق هذه التجارب الحسية اتصالاً بين أجزاء مختلفة من الدماغ وتفتح الدماغ للتعلم"وقد أكد الباحثون على أهمية السماح للأطفال بالكتابة والرسم في سن مبكرة وخاصة في المدرسة، والتقليل من استخدام الأجهزة الإلكترونية مثل الكمبيوتر والأجهزة اللوحية للكتابة، لتعزيز قدراتهم الذهنية.

قد يهمك ايضا

طرق تنظيف السرة لجمالك والحفاظ على صحتك أيضا

أنجيلا ويب تبيّن مدى صعوبة تعلّم الكتابة باليد للشخص البالغ

]]>
Tue, 06 Oct 2020 22:18:04 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/121804-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%B6%D9%91%D8%AD-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%D9%8B
حاكم نيويورك يصدر أمرًا بإغلاق مدارس المدينة https://www.emiratesvoice.com/212/225004-%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D9%8A%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%A3%D9%85%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9 حاكم نيويورك يصدر أمرًا بإغلاق مدارس المدينة

أمر حاكم نيويورك أندرو كومو، يوم الاثنين، بإغلاق مدارس مدينة نيويورك يوم الثلاثاء في 9 مناطق ورموز بريدية، بما في ذلك أجزاء من الأحياء في بروكلين وكوينز.وجاء قرار كومو قبل يوم واحد من خطة إغلاق قدمها عمدة مدينة نيويورك بعد ارتفاع نسب الإصابة بكورونا بها.وكان عمدة مدينة نيويورك بيل دي بلاسيو قد أعلن يوم الأحد عن إغلاق جديد للشركات غير الأساسية والمدارس في بعض المناطق بالمدينة، وحدد تسع مناطق وتقسيمات بريدية لديها معدل إصابة أعلى من 3%.ويجب أن توافق الولاية على الإغلاق الذي من المقرر أن يبدأ يوم الأربعاء.وارتفع إجمالي الإصابات في الولايات المتحدة، منذ بدء تفشي الوباء إلى 7.4 مليون إصابة، فيما بلغت حصيلة الوفيات أكثر من 209 آلاف.وتتصدر الولايات المتحدة قائمة الدول الأكثر تضررا من تفشي ووباء كورونا.


قد يهمك ايضا :

الرئيس الأميركي يحث إلى إعادة فتح المدارس عقب انخفاض "كورونا"

ضعف الإنترنت يدفع طلاب أتراك إلى تلقّي دراستهم على جبل ارتفاعه 2500 متر

]]>
Tue, 06 Oct 2020 08:50:04 GMT https://www.emiratesvoice.com/212/225004-%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D9%8A%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%A3%D9%85%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9
"الخطوط القطرية" تٌقدّم 21 ألف تذكرة مجانية لتكريم المعلمين في يومهم العالمي https://www.emiratesvoice.com/328/224427-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8C%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-21-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AA%D8%B0%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A الخطوط القطرية تٌقدّم 21 ألف تذكرة مجانية لتكريم المعلمين في يومهم العالمي

أعلنت الخطوط الجوية القطرية أنها ستقدم 21 ألف تذكرة طيران مجانية للمعلمين في 75 بلدا، لمناسبة اليوم العالمي للمعلمين، وذكر بيان صادر عن الشركة، أن هذه بادرة شكر للمعلمين على تفانيهم في تعليم الطلاب بمختلف أنحاء العالم، في خضم التحديات التي فرضها تفشي فيروس كورونا.وأوضح البيان أن باب التقدم للحصول على التذاكر سيفتح اليوم الاثنين في الساعة 04:00 بتوقيت الدوحة (07:00 ت.غ.)، على أن يغلق الخميس في الساعة 03:59 بتوقيت الدوحة (06:59 ت.غ).وأضاف أنه يمكن للعاملين في مجال التعليم التسجيل للاستفادة من هذا العرض، من خلال زيارة رابط خاص موجود على الموقع الرسمي للشركة.وأكد على أنه يحق للعاملين في مجال التعليم في أكثر من 75 دولة تُسير الخطوط الجوية القطرية حاليا رحلاتها إليها، الحصول على هذه التذاكر المجانية.وأفادت بأنه لضمان نزاهة وشفافية عملية تقديم الطلبات، سيتلقى كل بلد عددا محددا من التذاكر يوميا وعلى مدار 3 أيام.ومنذ عام 1994 يحتفل العالم في 5 أكتوبر من كل عام باليوم العالمي للمعلمين.


قد يهمك ايضا :

الخطوط القطرية تعلن عزمها على تسريح 20% من موظفيها

الخطوط الجوية القطرية تعلق رحلاتها إلى مدن إيرانية وتعلن تعديلات

]]>
Tue, 06 Oct 2020 08:44:27 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/224427-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8C%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-21-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AA%D8%B0%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A
نصائح الخبراء لحماية الطفل من التحرش قبل قدوم المدارس https://www.emiratesvoice.com/328/181901-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D8%AD%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D8%B4-%D9%82%D8%A8%D9%84-%D9%82%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3 نصائح الخبراء لحماية الطفل من التحرش قبل قدوم المدارس

قد يتعرض الطفل إلى التحرش، ما يؤثر كثيرا على نفسيته، لذا لا بد على الأب والأم أن يعلموه كيفية حماية نفسه من مثل تلك الوقائع، وذكرت الدكتورة إيمان عبد الله محمد السيد استشاري علم النفس والعلاج الأسري لـ"مصراوي"، طرق يحمي بها الطفل نفسه من التحرش.
- لا بد من كيفية الدفاع عن نفسه ضد المعتدي، وتعليمه رياضة قوية يمكنه بها المدافعة عن نفسه.
- إعطاء الطفل الصورة كاملة عن التحرش، لأنه يمكن الاعتداء عليه من القريب أو الغريب.
- احتضان الطفل وتقبيله وتشجيعه بالكلام الإيجابي، لكي لا يلجأ للأشخاص الغرباء.
- معرفة الطفل كيفية قضاء وقته في المدرسة ومع زملائه والمدرسين.
- يجب مشاهدة بعض الفيديوهات التعليمية عن التحرش معه.
- تعليمه رفض أي فعل غير صحيح من القريب أو الغريب.
- تدريبه على كيفية التحدث مع الغرباء.
- عدم إلقاء اللوم عليه إذا تم الاعتداء والتحرش به.
- تعليم الطفل كيفية التحدث مع زملائه والمدرسين وفيما يتحدث.
- أثناء الحديث مع الطفل وتعليمه كيفية الدفاع عن نفسه، يجب عدم إظهار الخوف أمامه.
- يجب أن يعرف أنه ليس من حق أي شخص لمس جسده، خصوصا الأشخاص الغرباء.
- يجب اعتياد الطفل غلق الحمام أثناء التبول، سواء في المنزل أو المدرسة.
- تعليم الطفل تدريجيا الاستحمام بمفرده وغلق الباب على نفسه.
- تشجيع الطفل على تغيير ملابسه بمفرده.
- عند قيام المدرس بفعل أي شيء منافي للأداب، من الأفضل الخروج من المكان فورا والصراخ بقوة.


قد يهمك ايضا :

"معلمة المتابعة" تخصص جديد تفرضه ظروف "التعليم عن بُعد"

"التعليم" المصرية تُطبق مادة "احترام الآخر" على طلاب 3 ابتدائي هذا العام

]]>
Tue, 06 Oct 2020 04:19:01 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/181901-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%84%D8%AD%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D8%B4-%D9%82%D8%A8%D9%84-%D9%82%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3
معلمة فلسطينية تُفعّل الصفوف الإفتراضية بإستخدام صور متنوعة من التطبيقات الإلكترونية https://www.emiratesvoice.com/328/171124-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%81%D8%B9%D9%91%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A5%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D9%85%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9 معلمة فلسطينية تُفعّل الصفوف الإفتراضية بإستخدام صور متنوعة من التطبيقات الإلكترونية

دأبت المعلمة نهال نصار من مدرسة العائشية من مديرية تعليم الوسطى على الإستمرار في تفعيل صفوفها الإفتراضية عبر استخدامها صور متنوعة للتطبيقات المتعددة للمواقع الالكترونية والبرامج المختلفة.و أوضحت نصار أن هذا الجهد المستمر يهدف إلى تذليل الصعوبات أمام الطالبات ودمجهن في العملية التعليمية بطريقة شيقة ومفيدة وذلك في ظل أزمة (كورونا) والتعلم عن بعد.و أضافت بأن هناك العديد من الأعمال التي قمت بها من إنشاء قناة على اليوتيوب وتحميل الدروس التي يتم إعدادها، بالإضافة إلى رفعها على موقع روافد.و بينت بأن بأنني و كتجربة جديدة وممتعة قمت بإعداد فيديوهات تعليمية بإستخدام موقع render forest، وذلك بطريقة مشوقة لاقت استحسان الطالبات، وكذلك إعداد أوراق عمل تفاعلية للصف التاسع وذلك بإستخدام موقع wizer.و أكملت حديثها بأنني قد استخدمت موقع wordwall لإعداد الألعاب الإلكترونية وذلك لتحفيز الطالبات على التفاعل والمشاركة، و إذكاء روح المنافسة عبر تصميم مسابقات على برنامج kahoot، بالإضافة إلى إعداد الاختبارات الإلكترونية.ويذكر أنها قد نوعت في طرق التدريس وتفعيل إستراتيجية المعلم البديل، حيث أعدت الطالبات فيديوهات لشرح جزئيات محددة ورفعها على الصف الافتراضي، والعمل على تعزيزهن المستمر.وثمنّت نصار دور مشرفي المبحث في مديرية الوسطى تغريد نجم و مصطفى عطوان و أمل أبو شرار و كذلك مديرة المدرسة فاطمة البطنيجي والمنسق الإعلامي هبة حمد على الدعم المستمر لها و الذي كان سبباً في الاستمرار والنجاح في ظل الظروف الصعبة.

 

قد يهمك ايضا :

دراسة جديدة تؤكد أن لا علاقة بعودة الدراسة بارتفاع إصابات "كوفيد 19"

التحقيق في إطعام تلاميذ المدارس وجبات من لحوم الخيول والحمير في كولومبيا

]]>
Tue, 06 Oct 2020 03:11:24 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/171124-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%81%D8%B9%D9%91%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A5%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D9%85%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9
ضعف الإنترنت يدفع طلاب أتراك إلى تلقّي دراستهم على جبل ارتفاعه 2500 متر https://www.emiratesvoice.com/328/165926-%D8%B6%D8%B9%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%AA%D9%84%D9%82%D9%91%D9%8A-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%87-2500 ضعف الإنترنت يدفع طلاب أتراك إلى تلقّي دراستهم على جبل ارتفاعه 2500 متر

يضطر طلاب المدارس بولاية هكاري ذات الأغلبية الكردية، جنوب شرقي تركيا، إلى صعود جبل على ارتفاع 2500 متر فوق سطح البحر؛ حتى يتسنى لهم الحصول على خدمة الإنترنت لمتابعة دروسهم المدرسية، وأشار متحدثون إلى أن المنطقة تعاني من تهميش كبير، على غرار كافة الولايات ذات الأغلبية الكردية، وفقًا لصحيفة "سوزجو" التركية المعارضة.وقالت الصحيفة إن مجموعة من طلاب إحدى القرى بقضاء "يوكسك أوفا" التابع لهكاري، يصعدون يوميًا إلى قمة الجبل للحصول على خدمة الإنترنت لمتابعة دروسهم عبر شبكة المعلومات الدولية، مما يشكل خطرًا كبيرًا على حياتهم.وكانت تركيا قد قررت من قبل وقف التعليم المباشر بسبب تفشي فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19)، واستبداله بالتعليم عن بُعد من خلال منصة خاصة بوزارة التربية والتعليم التركية.وناشد طلاب القرية المسؤولين إيجاد حل لهذه المشكلات قبل حلول فصل الشتاء؛ لأنه سيكون من الصعب عليهم الخروج من المنازل وصعود المرتفعات؛ لصعوبة الأجواء.وقالت أديبه قايا، إحدى المعلمات في القرية: "الهواتف المحمولة لا تستطيع استقبال شبكة الإنترنت داخل البيوت، ما يدفع الطلاب لصعود الجبال، وهناك آخرون يخافون من الصعود وبالتالي يتخلفون عن متابعة دروسهم".

يأتي ذلك في الوقت الذي تزعم فيه حكومة حزب العدالة والتنمية التي يقودها الرئيس التركي رجب طيب أردوغان، بشكل متواصل أنها نقلت البلاد نقلة حضارية في كل شيء، ولا سيما بمجال التكنولوجيا والمعلومات.والحقيقة هي أن الاهتمام بالتعليم في تركيا ليس بالشكل الذي يروج له النظام، بسبب ضعف البرامج الدراسية، فضلًا عن تهميش العديد من الولايات وعدم دعمها بالإمكانيات اللازمة، لا سيما الولايات ذات الأغلبية الكردية.وبخصوص ضعف البرامج التعليمية، كشفت دراسة أجرتها وزارة التربية والتعليم التركية، مؤخرًا عن مدى تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المدارس الابتدائية.وشملت الدراسة 112 ألف طالب من طلاب الصف الرابع في مدارس مختلفة بـ81 مدينة خلال العام الدراسي 2018-2019.ووفقًا لعدد من التقارير الدولية، تعاني تركيا من غياب المعايير المحددة لجودة التعليم الجامعي، وعدم وجود قاعدة بيانات موثوقة وموضوعية في هذا الصدد.

 

قد يهمك ايضا :

التحقيق في إطعام تلاميذ المدارس وجبات من لحوم الخيول والحمير في كولومبيا

المجتمع المدرسي يحارب التنمر ووصمة "كورونا" أحدث أشكاله

]]>
Tue, 06 Oct 2020 02:59:26 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/165926-%D8%B6%D8%B9%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%AA%D9%84%D9%82%D9%91%D9%8A-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AC%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%87-2500
مُعلمة سعودية تجذب ملايين الطلاب على "يوتيوب" وتُصبح حديث مواقع التواصل https://www.emiratesvoice.com/498/022238-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AC%D8%B0%D8%A8-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%8A%D9%88%D8%AA%D9%8A%D9%88%D8%A8-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D8%B5%D8%A8%D8%AD-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84 مُعلمة سعودية تجذب ملايين الطلاب على يوتيوب وتُصبح حديث مواقع التواصل

حصلت مُعلمة سعودية لمادة الرياضيات أكثر من 50 مليون مشاهدة على قناتها على اليوتيوب , فأصبحت حديث مواقع التواصل الإجتماعى بسبب طريقتها المبسطة فى توصيل المعلومة بسهولة، حيث قالت هذه المُعلمة التى تدعى ”منال التويجرى” فى أحدى الوسائل الإعلامية السعودية أنها لجأت إلى شرح هذه الدروس على قناتها الخاصة على اليوتيوب بسبب أزمة صحية حرمتها من الحضور من المدرسة وخوفها من تراكم الدروس على طالباتها وتلاميذاتها فى الفصول .

اقرأ أيضا:

مُعلم سعودي يُحوّل منزله إلى فصل افتراضي لشرح الدروس لطلابه
وأوضحت أنها بدأت الشرح من خلال سناب شات ثم إلى فتح قناة على اليوتيوب من أجل الحفاظ على الشرح الخاص بها وصولها إلى أكبر شريحة , تلك الطريقة التى جذبت الكثير من طلاب دول الخليج العربى ومصر والعراق الذين أصبحوا يتابعونها للإستفادة من دروسها .
وأضافت أنها استمرت فى الشرح استجابة لرغبة الطلاب وأولياء أمورهم وعدم تمكن البعض على الدراسة مع معلم خاص وأنها بدأت بشرح منهج الإعدادية ثم الثانوية والآن بدأت شرح المرحلة الإبتدائية .

]]>
Mon, 05 Oct 2020 12:22:38 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/022238-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AC%D8%B0%D8%A8-%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%8A%D9%88%D8%AA%D9%8A%D9%88%D8%A8-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D8%B5%D8%A8%D8%AD-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84
قواعد لطلاب الجامعات تحمي من الإصابة بعدوى "كورونا" خلال الدراسة https://www.emiratesvoice.com/498/164621-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF%D9%88%D9%89-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9 قواعد لطلاب الجامعات تحمي من الإصابة بعدوى كورونا خلال الدراسة

بعد صيف من الإغلاق والحجر الصحى بسبب فيروس كورونا المستجد، ربما تكون العودة إلى الجامعات منفذا للشباب بعد قضاء إجازة مختلفة بسبب القيود التى فرضها الفيروس. ومع حلول فصل الخريف وعودة الكليات من السهل الشعور بأن الحياة تعود إلى طبيعتها، ولكن الوضع هذا العام مختلفا، لذلك من الضرورى اتخاذ الاحتياطات المناسبة للوقاية من فيروس كورونا المستجد لحماية صحة طلاب الجامعات.

وإذا كنت تسكن فى مساكن الطلبة أو أثناء حضور المحاضرات فى الجامعة فإليك بعض الإجراءات التى يجب اتخاذها لحماية صحتك، وفقا لما ذكره موقع "your tango" كالتالى:

1- حدد علاقاتك

نظرا لأن الكليات يمكن أن تكون كبيرة مثل بعض المدن، وهو ما يصعب معه تنفيذ تباعد اجتماعى، فمن المفضل أن يقتصر تفاعلك مع الأصدقاء المقربين حتى تمكن من تقليل تعرضك لفيروس كورونا.

2- تعقيم الأماكن أينما ذهبت

يجب أن تحمل دائما معك معقم اليدين ومناديل التنظيف المطهرة والكمامة بصفة أساسية، امسح أي فراغات أو طاولات أو مكاتب قبل لمسها، واستخدم معقم اليدين بعد لمس مقابض الأبواب أو الأسطح، واغسل يديك جيدًا بقدر ما تستطيع.

3- لا تلمس وجهك فى الأماكن العامة

وربما تلك الجملة هى الأكثر التى سمعتها هذا العام، ففى الجامعات أنت لاتعرف أبدا ما الذى تم تطهيره أو لم يتم تطهيره بشكل كاف، ونظرا لأن يديك يمكن أن تنقل الفيروس بسهولة من أى سطه، فمن المفضل تجنب لمس فمك أو أنفك أو عينيك.

4- تذكر أن المشاركة لم تعد مهمة

إذا طلب منك صديقك رشفة من الماء، أو استعارة قلم، فالجواب يجب أن يكون دائما لا، لكى تحمى نفسك وصديقك من خطر الإصابة بفيروس كورونا المستجد.

5- احذر من الحمامات المشتركة

لطالما كانت الحمامات والمراحيض الجماعية هى أخطر شىء فى الكلية، ولكن الآن هى أخطر من أى وقت، لذلك يجب أن تكون على دراية كاملة بالنظافة عند إستخدام هذه الأماكن.

6- الذهاب للطبيب فور الإحساس بأى من الأعراض

للتأكد من سلامتك وإجراء الأختبارمبكرا، وبذلك ستحمى نفسك والآخرين عن طريق العزل قبل نشر الفيروس.

قد يهمك أيضًا:

القرضاوي وحركة "النهضة" و"النشاط المشبوه" لتخريب نُظم التدريس في تونس

تعرف على سمّات وملامح التعليم الياباني في الجامعات المصرية

]]>
Mon, 05 Oct 2020 02:46:21 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/164621-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF%D9%88%D9%89-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9
"معلمة المتابعة" تخصص جديد تفرضه ظروف "التعليم عن بُعد" https://www.emiratesvoice.com/498/164408-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%AA%D9%81%D8%B1%D8%B6%D9%87-%D8%B8%D8%B1%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF معلمة المتابعة تخصص جديد تفرضه ظروف التعليم عن بُعد

كشف معلمون أن نظام «التعليم عن بعد»، الذي استدعته الظروف الصحية الناجمة عن تفشي فيروس كورونا (كوفيد-19)، أملى تخصصاً جديداً في ميدان التعليم، هو «معلمة المتابعة».وشرحوا أن الدور الذي يقع على عاتق صاحبة الوظيفة الوليدة هو مرافقة الطفل خلال الحصص، ومساعدته على فهم الدروس، لافتين إلى أن التخصص قاصر على الإناث.

ورصدت مصادر إعلامية إعلانات طلب «معلمة متابعة» لمرافقة الطلبة أثناء الدروس «عن بعد»، براتب يراوح بين 3000 و5000 درهم شهرياً، وإعلانات من الجانب الآخر لمعلمات يعرضن خدماتهن التعليمية التي تتضمن متابعة الأطفال خلال الحصص.وحذر أطباء من خطورة استقبال مدرسين خصوصيين في المنازل، لافتين إلى احتمال أن يكونوا سبباً في نقل العدوى بفيروس كورونا إلى جميع أفراد الأسرة، وتعريض حياتهم للخطر.

وتفصيلاً، أكد المعلمون محمد منذر، وزياد بشار، ومنى غنيم، وذهبية نوري، أن التعليم عن بعد أوجد تخصصاً جديداً في سوق الدروس الخصوصية لا يعتمد على الخبرة التعليمية بقدر الاعتماد على التعامل مع منصات التعليم الإلكترونية، مشيرين إلى أن «التخصص قاصر على الإناث فقط»، محذرين من أن التعليم عن بعد أعاد تنشيط الدروس الخصوصية في صور مختلفة، تنذر بتراجع البيئة التعليمية، وعودتها مرة أخرى للاعتماد على المدرس الخصوصي.

وأشاروا إلى مواجهة بعض ذوي الطلبة تحديات في الاندماج بنظام التعليم عن بعد، منها عدم التواصل مع المعلم بشكل مباشر، وضعف التحدث باللغة الإنجليزية، وقلة مهارات الاستخدام الصحيح للإنترنت، والتشتت في الوصول للمعلومات على المنصات الرقمية المدرسية، مؤكدين أن عدم ثقة ذوي الطلبة في قدرتهم على دعم أطفالهم يحد من مشاركتهم، خصوصاً أن الحديث مع المعلم خلال الحصص يكون أمام بقية الطلبة وذويهم، ما يعرض بعضهم للإحراج.

ونشرت إعلانات من الجانب المقابل، تبدي فيها معلمات استعدادهن للعمل في متابعة الطلبة، مشيرات إلى التزامهن بالإجراءات الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا، وإجراء فحص PCR قبل استلام العمل، مع الحفاظ على إجراءات الوقاية التي يلتزم بها المعلمون داخل المدارس.أكدت مُعلنات أن لديهن خبرة في التعامل مع الطلبة الصغار، مشيرات إلى العمل في حضانات.وهناك إعلانات بصيغة «خريجة جامعية، تجيد اللغة الإنجليزية والتعامل مع الكمبيوتر، يمكنها البقاء مع الأطفال يومين خلال حصص التعليم عن بعد، ومساعدتهم على حل الواجبات».

وعزا ذوو طلبة لجوءهم إلى هذا النوع من الدروس إلى أسباب عدة منها تحول أطفالهم إلى التعليم عن بعد بشكل كامل، في حين أن ظروف عملهم تمنعهم من البقاء معهم في الفترة الصباحية. وشملت الأسباب وجود ثلاثة أو أربعة أطفال يتلقون التعليم في وقت واحد، ما يحول دون متابعتهم جميعاً.وقالت ولاء سمير إنها وزوجها يعملان في القطاع الطبي، وإن طبيعة عملهما تتعارض مع التعليم عن بعد، ما استدعى البحث عن معلمة تساعد طفلتيهما خلال تلقي الدروس، خصوصاً أنهما لا تستطيعان الاعتماد على نفسيهما في التعامل مع الكمبيوتر.

وأشارت «أم عبدالله» إلى أنها أم لأربعة طلاب، ثلاثة منهم في الحلقة الأولى، مضيفة أنها لا تستطيع مساعدتهم جميعاً في الوقت نفسه.وقالت إنها استعانت بمعلمة حضانة لمتابعة أبنائها، مؤكدة أنها حريصة على اتخاذ الإجراءات الوقائية اللازمة خلال وجودها في المنزل، إذ تحرص على مطالبتها بتعقيم يديها وارتداء كمامة جديدة.وأكدت أمهات، مها السبع ونيلي حامد ومعاني حسن ورباب ياسين، أن ضعف لغتهن الإنجليزية يقف عائقاً أمام مساعدتهن لأطفالهن، إذ لا يستطعن فهم المعلمات خلال الحصة والتكليفات المطلوبة من الأطفال، مشيرات إلى أن الحل الوحيد لمساعدة أطفالهن هو توفير معلمة لمتابعتهم ومساعدتهم في حل الواجبات

وأشارت ليلى حماد، ومروة سعد، ومنال عبدالله، وميسون يحيى، إلى تعارض نظام التعليم عن بعد مع ظروف عملهن في القطاع الخاص، مشيرات إلى استعانتهن بمعلمات متابعة.في المقابل، حذر أطباء، مي محمد وأحمد حسن وأحمد السيد، من خطورة استقبال غرباء في المنازل حتى ولو بداعي مساعدة الأبناء وتوفير دعم أكاديمي لهم، مشددين على ضرورة الالتزام بالإجراءات والتدابير الاحترازية، وقواعد واشتراطات التباعد الاجتماعي، خصوصاً أن دخول الغرباء للمنزل يزيد من فرص إصابة الطلبة وذويهموكرروا تحذيرهم من إمكانية تحول المدرسين الخصوصيين إلى ناقل متجول للمرض، مشيرين إلى أن استقبالهم في المنازل يزيد من احتمالية الإصابة بالفيروس.

10 آلاف درهم غرامة

حظرت وزارة التربية والتعليم منذ أبريل الماضي جميع أشكال دروس التقوية التي تقدم للطلبة والطالبات، ومزاولة التدريس باللقاء المباشر في المنازل والأماكن الخاصة ومراكز التعليم المخصصة لهذا الغرض، واستثنت من ذلك الدروس التي تقدم عن بُعد.وعزت قرارها إلى التزامها بتطبيق الإجراءات الوقائية والتدابير الاحترازية لمواجهة فيروس كورونا المستجد، التي من شأنها الحفاظ على أمن الطلبة وسلامتهم وصحتهم بصفة خاصة، وبالتالي سلامة المجتمع وأمنه الصحي.وتضع مخالفة قرار الوزارة المعلم والطلبة تحت طائلة اللائحة المحدثة لضبط المخالفات والجزاءات الإدارية، الصادر بها قرار مجلس الوزراء للحد من انتشار فيروس كورونا، وتكون غرامة المعلم 10 آلاف درهم، وغرامة كل طالب 5000 درهم.

قد يهمك أيضًا:

حرمان مُعلمة من راتبها لعدم تقديمها الدروس عبر "واتساب" في السعودية

معلمة تركية تُطلق مبادرة "من باب إلى باب" لتدريس طلابها بشكل مباشر

]]>
Sun, 04 Oct 2020 02:44:08 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/164408-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%AA%D9%81%D8%B1%D8%B6%D9%87-%D8%B8%D8%B1%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF
حركة "الطالب السيئ" في تايلاند تعلن تمرّدها على نظام التعليم https://www.emiratesvoice.com/328/072530-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A6-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A7%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AF-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D9%85%D8%B1%D9%91%D8%AF%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 حركة الطالب السيئ في تايلاند تعلن تمرّدها على نظام التعليم

تشهد الفصول الدراسية في تايلاند، قواعد صارمة، فمن الصعب إظهار "تمردك أو إبداعك" من خلال ما ترتديهحيث تبدأ قواعد الزي المدرسي من الرأس: بكيفية قص شعر التلاميذ، وتنتهي بالقدمين: بنوع الجوارب والأحذية المسموح بارتدائها داخل المدرسة، وبينما يقاوم التلاميذ في جميع أنحاء البلاد "القواعد القديمة"، وحتى ينضمون إلى حركة أوسع مؤيدة لـ "الديمقراطية" (حرية اللباس في المدرسة)، أظهر مصمم الأزياء الشاب التايلندي تين تونسوبون دعمه للتلاميذ بطريقته الإبداعية.ولجأ تونسوبون في تصميمه للزي الجديد إلى الزي النموذجي، بحيث استخدم التنانير ذات الثنيات وقمصان البحارة البيضاء للفتيات، والسراويل القصيرة الأنيقة والقمصان البيضاء للأولاد، وقام بربط الأكمام الضخمة بأربطة للأحذية.
وقال تونسوبون، 23 عاماً، لوكالة "رويترز":"من خلال إعادة تصميم الزي الرسمي ومنحه لمسة مبتكرة ومختلفة، سيرى الناس أننا لم نعد نلتزم بالزي الرسمي (التقليدي) بعد الآن، وأُطلق على مجموعة الأزياء الجديدة اسم "منتهكي القواعد" بالتعاون مع العلامة التجارية "Wacoal lingerie" لصناعة الملابس الداخلية - في يونيو/ حزيران الماضي، وبأسعار تتراوح من 100 دولار إلى 475 دولارًا أمريكيًا لتنورة طويلة مع فيونكة كبيرة.وأوضح تونسوبون أن هذه المجموعة مصممة لـ "فتيات العصر الحديث، اللواتي لا يخشين التعبير عن أنفسهن والتحرك بثقة"، وأضاف قائلاً: "الزي الجديد يكسر الصورة النمطية للشكل الخارجي التقليدي، على الرغم من أنه لا يزال يشبه الزي الرسمي... أريد أن أدعم الأطفال ليكونوا مبدعين قدر الإمكان"أطلق المصمم الشاب على علامته التجارية اسم "ما بعد المناقشة"، في إشارة إلى مشروع تخرجه في جامعة بانكوك، حيث يتطرق فيه إلى الغرض من ارتداء الزي المدرسي وإمكانية تغييره.وأطلق "قادة" هذه الحركة المتمردة، التي تجتاح المدارس الثانوية في تايلاند، على حركتهم لقباً غير رسمي "الطالب السيئ". وارتدى التلاميذ شرائط بيضاء وحلقوا شعرهم على العلن وألقوا التحية على طريقة بطلة الفيلم "مباريات الجوع" في ساحات المدارس في محاولة لتغيير نظام التعليم الصارم في البلاد.


قد يهمك ايضا :

"الحواجب العريضة" تتسبب في طرد فتاة بريطانية من المدرسة في اليوم الأول

استقالة مُعلمة روسية بعد وصفها لتلاميذها بـ "الخنازير" و"المحتالين"

]]>
Sat, 03 Oct 2020 17:25:30 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/072530-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A6-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A7%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AF-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D9%85%D8%B1%D9%91%D8%AF%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
تعرف على سمّات وملامح التعليم الياباني في الجامعات المصرية https://www.emiratesvoice.com/328/032604-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B3%D9%85%D9%91%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9 تعرف على سمّات وملامح التعليم الياباني في الجامعات المصرية

لا شك في أن اليابان تمتلك سمًات شتى، أبرزها إتقان العمل والدقة، فولعها بالعلم والعمل، أساس النجاح، وثقافتها الوحيدة هي إدارة الوقت، لذلك يتميز التعليم الياباني بملامح فريدة، فمجرد التفكير في نقل هذه الثقافة للتعليم الجامعي المصري، يعتبر خطوة مهمة نحو التميز والريادة، حيث أنه في البداية كانت اللغة اليابانية مجرد مادة تدرس في بعض الأقسام، إلى أن تم تأسيس جامعات متخصصة يابانية في مصر كالجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، كنوع من إنجازات الدولة المصرية في ملف التعليم الجامعي وحرصّها على تطويره.

اقرأ أيضا:

تعرّف على انجازات "التعليم الجامعي" في مصر خلال ٦ سنوات
في البداية يقول الدكتور فيصل رضوان، أستاذ التكنولوجيا الحيوية وعلوم البحار، هناك روح قوية لتوطيد أواصر التعاون المصرى اليابانى فى مجال التعليم بمراحله المختلفة، بدأت تظهر على الأفق، خاصة مع اهتمام الدولة المصرية بالثقافة اليابانية التى تقدس قيمة الوقت والتفاني فى العمل.
وللتعليم الياباني نظام معروف في جميع أنحاء العالم بأنه أحد أفضل الأنظمة التعليمية، بجانب المناهج المتطورة، بحسب "فيصل"، موضحاً أن المؤسسات التعليمية اليابانية تهتم بشكل كبير بتدريس مادة الأخلاق للشباب في محاولة لتربية البشر سلوكياً بشكل منهجى، مؤكداً أن النظام ضيق وصارم للغاية في الدراسة والاختبارات، فضلاً عن المنافسة بين الطلاب لدخول المدارس الثانوية والجامعات عالية جدًا لدرجة أن الأطفال يقضون أحيانًا معظم وقتهم في الدراسة من أجل الوصول إلى المسار الصحيح للمدرسة المناسبة.
وفي كثير من الأحيان ينهار الطلاب نفسيًا ويتوقفون عن الدراسة في اليابان، فيقول "رضوان"، إن البعض منهم ينسحب من المجتمع، مرهق عقليًا للغاية لمواجهة عقبات الحياة والتعليم، مشيراً إلى أن التعليم الياباني يتميز بالتركيز الشديد على تعليم الأخلاق خاصة فى المراحل الأولى من التعليم، لافتًا إلى أن افتتاح الجامعة المصرية اليابانية ستسهم في نقل كل مفاهيم التقدم اليابانية إلى طلاب مصر، وتعد بمثابة قيمة ثقافية مضافة للثقافة المصرية.
من جانبها قالت الدكتورة مها أحمد، حاصلة على درجة الماسجير من اليابان، إن التعليم الياباني يقدر قيمة الأستاذ الجامعي، مشيرة إلى أن العمل قائم على فكرة الإتقان والشفافية، وتحكمه مجموعة من المعايير والقواعد الصارمة، مشيدة بنقل تجربة التعليم الياباني في مصر، مؤكدة أنها تعتبر فرصة ذهبية لنقل ثقافة الولع بالتعليم والعلم بالجامعات، مشيرة إلى أن التعليم الياباني يتميز بتوفير كافة المراجع العلمية للباحثين.

قد يهمك أيضا:

الرئيس المصري يوجه بإنشاء جامعات أهلية جديدة في مختلف المحافظات

مدرسة صينية ترمي طعام الطلاب لإجبارهم على شرائه منها

]]>
Fri, 02 Oct 2020 13:26:04 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/032604-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B3%D9%85%D9%91%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9
دراسة جديدة تؤكد أن لا علاقة بعودة الدراسة بارتفاع إصابات "كوفيد 19" https://www.emiratesvoice.com/498/030349-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%84%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%83%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%AF-19 دراسة جديدة تؤكد أن لا علاقة بعودة الدراسة بارتفاع إصابات كوفيد 19

خلصت دراسة أجريت في 191 دولة إلى أن إعادة فتح المدارس بعد إجراءات العزل العام والعطلات ليست مرتبطة بوجه عام بارتفاع معدلات الإصابة بكوفيد-19، لكن إجراءات العزل العام لمكافحة المرض ستجعل من 2020 عام "ديون تعليمية بسبب الجائحة" تبلغ 300 مليار يوم مدرسي مفقود.وأجرت الدراسة التحليلية مؤسسة (إنسايت فور إديوكيشن) التعليمية المستقلة ومقرها زيوريخ. وأشارت الدراسة إلى أن 84 بالمئة من تلك الأيام الدراسية الضائعة من نصيب الأطفال في الدول الأكثر فقرا، محذرة من أن 711 مليون تلميذ لا يزالون خارج المدارس.وقالت راندا جروب-زخاري مؤسسة (إنسايت فور إديوكاشن) ورئيستها التنفيذية "شاع افتراض بأن فتح المدارس سيزيد الحالات، وأن إغلاقها سيقلل العدوى لكن الواقع أكثر تعقيدا من ذلك".

اقرأ أيضا:

التحقيق في إطعام تلاميذ المدارس وجبات من لحوم الخيول والحمير في كولومبيا

استئناف فتح المدارس
وبدأت الأغلبية العظمى، نحو 92 بالمئة، من الدول التي مرت بالموجة الأولى من تفشي كوفيد-19 العودة إلى استئناف العملية التعليمية في المدارس على الرغم من أن بعض الدول يشهد حاليا موجة ثانية من التفشي، وخلصت الدراسة إلى أن 52 دولة أعادت التلاميذ للمدارس من جديد في شهري أغسطس آب وسبتمبر أيلول، من بينها فرنسا وإسبانيا، شهدت تزايدا في معدلات الإصابة خلال العطلة مقارنة بوقت الإغلاق، لكن في بريطانيا والمجر، انخفضت مستويات العدوى بعد إغلاق المدارس في البداية وظلت منخفضة خلال العطلات وبدأت في الزيادة بعد إعادة فتح المدارس.

لا علاقة مؤكدة
غير أن تحليلا كاملا أجرته الدراسة للأوضاع في الدول الاثنتين والخمسين لم يجد علاقة مؤكدة بين وضع المدارس، وبين معدلات العدوى بما يشير إلى الحاجة إلى البحث عن عوامل تأثير أخرى، حيث ذكر التقرير أن 44 دولة أبقت المدارس مغلقة.وقالت جروب-زخاري "هذا الاختبار العالمي الحقيقي الأول يسلط الضوء على شكل الحياة المدرسية في عالم كوفيد... فهم كيفية تعامل دول تمر بموجة ثانية واسعة النطاق مع هذا الواقع الجديد في الفصول ضروري للحصول على إرشادات بشأن القرارات المستقبلية بإعادة فتح المدارس والمساعدة في إبقاء المدارس مفتوحة".

قد يهمك أيضا:

المجتمع المدرسي يحارب التنمر ووصمة "كورونا" أحدث أشكاله

وزير التعليم المصري يكشف حقيقة تأجيل موعد بدء الدراسة

]]>
Fri, 02 Oct 2020 13:03:49 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/030349-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%84%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%83%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%AF-19
"التربية" السورية تكشف خريطة توزيع إصابات "كورونا" في مدارس البلاد https://www.emiratesvoice.com/328/041713-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B9-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF التربية السورية تكشف خريطة توزيع إصابات كورونا في مدارس البلاد

أعلنت وزارة التربية السورية، أن عدد الإصابات المؤكدة بفيروس كورونا المستجد في مدارس البلاد بلغ 41 إصابة حتى  الثلاثاء، وأوضحت مديرية الصحة المدرسية في الوزارة أن الإصابات تشمل الطلاب والأطر التعليمية والإدارية العاملة في مدارس البلاد.وأظهرت خريطة توزع الإصابات نشرتها صفحة الوزارة على فيسبوك أن مدارس ريف دمشق جاءت أولا في توزع الإصابات بـ17 حالة، تلتها دمشق بـ6 إصابات، ثم حمص بـ5 حالات، بينما تم تسجيل 4 إصابات في كل من محافظتي طرطوس، وحلب، وإصابتين في كل من حماة والسويداء، وإصابة واحدة في القنيطرة.

اقرأ أيضا:

أطفال اليمن يفقدون مدارسهم بفعل الحرب و"كوفيد 19"

وقالت الوزارة إنه "لم تسجل أي إصابة حتى الآن في محافظات درعا، اللاذقية، الحسكة، الرقة ودير الزور" وأن "الوضع الصحي للطلاب والمعلمين المصابين جيد" وأشارت إلى أن "غالبية الحالات أعراضها خفيفة جدا لا تتطلب دخول المشفى وهي بالحجر المنزلي حاليا".

 

]]>
Thu, 01 Oct 2020 14:17:13 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/041713-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B9-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF
علماء أميركيون يؤكدون أن كثرة الصور التفصيلية تمنع الأطفال من فهم النص https://www.emiratesvoice.com/498/022822-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D9%83%D8%AB%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%B5%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5 علماء أميركيون يؤكدون أن كثرة الصور التفصيلية تمنع الأطفال من فهم النص

اكتشف علماء أميركيون، أن الصور التفصيلية تعيق الأطفال الذين أعمارهم 6-8 سنوات من التركيز على النص وفهمه، وتشير صحيفة Daily Mail، إلى أن الخبراء توصلوا إلى استنتاج مفاده، أن الصور الملونة (وخاصة إذا كانت كثيرة) التي تهدف إلى تحفيز القراء المبتدئين، غالبا ما يكون تاثيرها عكسيا، لأنها تشتت انتباه الطفل.فمثلا، تشير آنا فيشر من جامعة كارنيغي ميلون في بنسلفانيا، إلى أنها طلبت مع زملائها من البالغين اختيار الصور غير الضرورية لفهم المعنى المنشور في كتاب للأطفال.

اقرأ أيضا:

"إقناع القراء" أبرز العقبات أمام "التمويل الجماهيري" لوسائل الإعلام

وبعد إزالة الصور من النصف الثاني من النص، أعطي الكتاب لأطفال أعمارهم 6-8 سنوات، واتضح من متابعتهم باستخدام جهاز متابعة النظرات، عند قراءتهم لجزء الكتاب المحذوفة منه الصور، أنه جعل انتباههم أقل تشتتا وزاد فهمهم للمعنى.

وتقول فيشر، "إذا اتخذنا خطوات بسيطة لتسهيل قراءة الأطفال وإزالة بعض العقبات، فسوف نساعدهم على التعامل بصورة أفضل مع المواد المطبوعة، والحصول على متعة أكبر".

قد يهمك أيضا:

دعوة للمُؤلِّفين لكتابة رسائل مُؤثِّرة في اليوم العالمي لكتاب الطفل

إضراب المعلمين وغياب الكتاب المدرسي يهددان العام الدراسي في اليمن

]]>
Thu, 01 Oct 2020 12:28:22 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/022822-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D9%83%D8%AB%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%B5%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5
علماء أميركيون يؤكدون أن كثرة الصور التفصيلية تمنع الأطفال من فهم النص https://www.emiratesvoice.com/498/022432-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D9%83%D8%AB%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%B5%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5 علماء أميركيون يؤكدون أن كثرة الصور التفصيلية تمنع الأطفال من فهم النص

اكتشف علماء أميركيون، أن الصور التفصيلية تعيق الأطفال الذين أعمارهم 6-8 سنوات من التركيز على النص وفهمه، وتشير صحيفة Daily Mail، إلى أن الخبراء توصلوا إلى استنتاج مفاده، أن الصور الملونة (وخاصة إذا كانت كثيرة) التي تهدف إلى تحفيز القراء المبتدئين، غالبا ما يكون تاثيرها عكسيا، لأنها تشتت انتباه الطفل.فمثلا، تشير آنا فيشر من جامعة كارنيغي ميلون في بنسلفانيا، إلى أنها طلبت مع زملائها من البالغين اختيار الصور غير الضرورية لفهم المعنى المنشور في كتاب للأطفال

اقرأ أيضا:

دعوة للمُؤلِّفين لكتابة رسائل مُؤثِّرة في اليوم العالمي لكتاب الطفل.

وبعد إزالة الصور من النصف الثاني من النص، أعطي الكتاب لأطفال أعمارهم 6-8 سنوات، واتضح من متابعتهم باستخدام جهاز متابعة النظرات، عند قراءتهم لجزء الكتاب المحذوفة منه الصور، أنه جعل انتباههم أقل تشتتا وزاد فهمهم للمعنى.

وتقول فيشر، "إذا اتخذنا خطوات بسيطة لتسهيل قراءة الأطفال وإزالة بعض العقبات، فسوف نساعدهم على التعامل بصورة أفضل مع المواد المطبوعة، والحصول على متعة أكبر ". 

قد يهمك أيضا:

"إقناع القراء" أبرز العقبات أمام "التمويل الجماهيري" لوسائل الإعلام

إضراب المعلمين وغياب الكتاب المدرسي يهددان العام الدراسي في اليمن

]]>
Thu, 01 Oct 2020 12:24:32 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/022432-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D9%83%D8%AB%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%B5%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5
علماء أميركيون يؤكدون أن كثرة الصور التفصيلية تمنع الأطفال من فهم النص https://www.emiratesvoice.com/498/022302-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D9%83%D8%AB%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%B5%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5 علماء أميركيون يؤكدون أن كثرة الصور التفصيلية تمنع الأطفال من فهم النص

اكتشف علماء أميركيون، أن الصور التفصيلية تعيق الأطفال الذين أعمارهم 6-8 سنوات من التركيز على النص وفهمه، وتشير صحيفة Daily Mail، إلى أن الخبراء توصلوا إلى استنتاج مفاده، أن الصور الملونة (وخاصة إذا كانت كثيرة) التي تهدف إلى تحفيز القراء المبتدئين، غالبا ما يكون تاثيرها عكسيا، لأنها تشتت انتباه الطفل.فمثلا، تشير آنا فيشر من جامعة كارنيغي ميلون في بنسلفانيا، إلى أنها طلبت مع زملائها من البالغين اختيار الصور غير الضرورية لفهم المعنى المنشور في كتاب للأطفال

اقرأ أيضا:

دعوة للمُؤلِّفين لكتابة رسائل مُؤثِّرة في اليوم العالمي لكتاب الطفل.

وبعد إزالة الصور من النصف الثاني من النص، أعطي الكتاب لأطفال أعمارهم 6-8 سنوات، واتضح من متابعتهم باستخدام جهاز متابعة النظرات، عند قراءتهم لجزء الكتاب المحذوفة منه الصور، أنه جعل انتباههم أقل تشتتا وزاد فهمهم للمعنى.

وتقول فيشر، "إذا اتخذنا خطوات بسيطة لتسهيل قراءة الأطفال وإزالة بعض العقبات، فسوف نساعدهم على التعامل بصورة أفضل مع المواد المطبوعة، والحصول على متعة أكبر ". 

قد يهمك أيضا:

"إقناع القراء" أبرز العقبات أمام "التمويل الجماهيري" لوسائل الإعلام

إضراب المعلمين وغياب الكتاب المدرسي يهددان العام الدراسي في اليمن

]]>
Thu, 01 Oct 2020 12:23:02 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/022302-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D9%83%D8%AB%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%B5%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5
إضراب المعلمين وغياب الكتاب المدرسي يهددان العام الدراسي في اليمن https://www.emiratesvoice.com/328/161242-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%BA%D9%8A%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86 إضراب المعلمين وغياب الكتاب المدرسي يهددان العام الدراسي في اليمن

ناشد معلمو اليمن، سواء في الجنوب أو الشمال، الحكومة والمنظمات الإقليمية والدولية لإنقاذ العملية التعليمية من الانهيار بعد انقطاع رواتبهم لسنوات نتيجة الحرب الدائرة.وذلك علاوة على ندرة الكتاب المدرسي وكثافة الفصول وانعدام الوسائل التعليمية المساعدة... فهل تلتفت الحكومة لهم قبل ضياع العملية بالكامل؟قال نائب مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الضالع اليمنية عبد القوي المليجي، بعد توقف الدراسة خلال العام الدراسي المنصرم وتحديدا الفصل الدراسي الثاني وذلك نتيجة دعوات النقابة للإضراب، وامتدادا لجائحة كورونا مطلع العام والتي توقفت فيها الدراسة بالكامل، كل ذلك كان له تأثير كبير على حصيلة العملية التعليمية بفرعيها الأساسي والثانوي وأضاف معاناة جديدة لها.

وأضاف: "انطلاقا وحرصا منا على بقاء هامش التعليم باليمن أو على وجه الخصوص بالضالع، كان هناك انطلاقة مجتمعية وحراك شعبي وتوجهات من قبل وزارة التربية والتعليم لبدء العام الجديد وسط تلك الأزمات والمعاناة".وتابع المليجي: هناك دعوة من نقابة المعلمين للإضراب المفتوح استنادا إلى مبررات حقوقية ووقوفا أمام معاناة المعلمين الذين لا يحصلون على رواتبهم منذ 6 سنوات، في ظل ارتفاع جنوني للأسعار، وغياب للدولة، وظروف الحرب التي مازالت تلقي بظلالها وتعكس قتامة الوضع، والتربية والتعليم ليست بعيدة عن هذا الوضع، وتبقى الإرادة والأمل نحو التغيير والتطور والجهود مستمرة.وأشار إلى أنه ضمن الاستعدادات الجارية للعام الدراسي، تم عقد اجتماع مشترك مع السلطة المحلية في محافظة الضالع ومكتب التربية ومندوبين من منظمات المجتمع المدني وممثلي النقابة.وخلصت اللقاءات التي عقدت خلال الأسبوع الماضي ولمدة ثلاثة أيام، إلى ضرورة فتح المدارس وتفعيل مجالس الآباء والوقوف مع النقابة للاستمرار بالمطالب عبر اللقاءات والاحتجاجات.وأوضح نائب مدير عام التعليم، أن مكتب التربية والتعليم أعد خطة وشكل اللجان للنزول إلى المديريات بغية التأكد من سير العمل والاستعدادات لبدء الدراسة، وتعزيز دور الإشراف على سير العملية التعليمية والتربوية.


200 ريال شهري
من جانبه قال رئيس نقابة المعلمين والتربويين الجنوبيين باليمن، وضاح سعيد، إن هناك معقوقات كثيره تقف في طريق العملية التعليمية باليمن في ظل الظروف الراهنة من غياب لدور الدولة ومقومات العملية التعليمية.وأهم هذه المعوقات، حقوق المعلمين وتدني ما يحصلون عليه ليس من الرواتب وإنما من المكافآت التي قد لا تكفيهم للتنقل من البيت إلى المدرسة، حيث لا يتجاوز ما يتقاضاه المعلم 200 ريال سعودي في ظل الارتفاع الجنوني للأسعار والخدمات، بحسب سعيد.وأضاف، أن تردي الأوضاع بشكل عام وغياب الخدمات الأساسية لا شك انتقلت آثارها إلى العملية التعليمية، حيث أصبح معاش المعلم الذي يوجد لديه أولاد كي ينفق عليهم عبارة عن كيس من الأرز نظرا لارتفاع الأسعار، فكيف للمعلم أن يعيش حياة كريمة في مثل هذه الأوضاع.وتابع سعيد: رافق تلك الأوضاع السابقة احتجاجات وتصعيد من قبل المعلمين والمطالبة بالعيش الكريم للمعلم حتى وصل المعلمين إلى  حد الإضراب، ومع ذلك لم تلتفت الحكومة اليمنية إلى تلك المطالب أو تعيرها أي اهتمام.وأشار رئيس نقابة المعلمين، إلى أنه منذ العام 2011 لا توجد أي تعيينات في قطاع التعليم وهو ما أحدث نقصا شديدا في أعداد المعلمين، بجانب الكثافات العالية في الفصول نتيجة تهدم وخروج الكثير من المدارس من الخدمة جراء الحرب الدائرة منذ 6 سنوات.وأردف: "كما أن عدم توافر الكتاب المدرسي والوسائل التعليمية وغياب الدورات التعليمية لتطوير قدرات المعلمين الموجودين، كان له تأثير كبير جدا على المعلمين والطلاب على حد سواء وعلى العملية التعليمية بصفة عامة".


تقارير أممية
وفقا لتقارير أممية حول التعليم في اليمن فإن 4.5 مليون حرموا من مواصلة التعليم عام 2017 نتيجة إضراب المعلمين المطالبين بدفع رواتبهم، كما دمرت الكثير من المدارس سواء جزئيا أو كليا بفعل القصف منذ بداية الحرب في مارس/ آذار .وذكرت الأمم المتحدة في وقت سابق، أن عدد الطلاب الذين لم يحضروا المدارس في عام 2015 بلغ 2.9 مليون طالب، في حين أن 1.8 مليون طالب تسربوا من المدارس لأسباب اقتصادية واجتماعية مختلفة.كما أن آلاف الطلاب مهددون بالتسرب من الدراسة في حال لم يحصلوا على المساعدة، مما يعني أن 78% من الأطفال في سن الدراسة لن يتمكنوا من الالتحاق بالمدرسة في السنوات القادمة في بلد يحتل المرتبة الثانية للأمية العالمية وفقا لدراسة أجرتها اليونسكو في عام 2015.وتقود السعودية، منذ مارس/ آذار 2015، تحالفا عسكريا من دول عربية وإسلامية، دعما للحكومة اليمنية المعترف بها دوليا، في سعيها لاستعادة العاصمة صنعاء ومناطق واسعة في شمال وغرب اليمن، سيطرت عليها جماعة "أنصار الله" أواخر 2014.وبالمقابل تنفذ "أنصار الله" هجمات بطائرات بدون طيار، وصواريخ باليستية، وقوارب مفخخة؛ تستهدف قوات سعودية ويمنية داخل اليمن، وداخل أراضي المملكة.


قد يهمك ايضا :

رئيس المركز المصري يوضح مخاطر تُهدد مسار العملية التعليمية

هزاع بن زايد يعرب بأننا واثقون في الإجراءات المتخذة لإنجاح العملية التعليمية

]]>
Thu, 01 Oct 2020 02:12:42 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/161242-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%BA%D9%8A%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86
قصة كفاح فتاة مصرية محت أميتها وحصلت على مؤهل عال وعملت مُعلمة https://www.emiratesvoice.com/460/022022-%D9%82%D8%B5%D8%A9-%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D8%AA-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%88%D8%AD%D8%B5%D9%84%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84-%D8%B9%D8%A7%D9%84-%D9%88%D8%B9%D9%85%D9%84%D8%AA-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9 قصة كفاح فتاة مصرية محت أميتها وحصلت على مؤهل عال وعملت مُعلمة

انتشلت نفسها من ظلام الجهل بعد أن ذاقت مرارته سنوات بل وأصرت من داخلها أن تحقق هدفها وطموحها الذي راودها طويلا وبالإصرار والعزيمة هزمت الجهل ومحت أميتها وأصبحت معلمة بعد حصولها على بكالوريوس تربية، بل وواصلت كفاحها وحصلت على الدبلومة المهنية ومن شدة شغفها وحبها للعلم حفظت الأربعين النووية وحصلت على الإجازة.قصة كفاح كبيرة بطلتها فتاة من قرية السكساكة بمركز طما بمحافظة سوهاج المصرية، بعد أن عانت كثيرا فى صغرها رغم حبها الشديد للعلم لكنها لم تنل حظا وفيرا فى بداية حياتها، بسبب أن الابنة الكبرى لأسرتها ولم تذهب إلى مدرستها مثل بقية زملائها بل استسلمت في بادئ الأمر للواقع المرير بعدم تعليمها ولكنها انتفضت من جديد وأصرت على تحقيق طموحها والتحقت بفصول محو الأمية فى بلدتها وحصلت على الشهادة تحت إشراف محمد الدالى مدير عام فرع محو الأمية بسوهاج وواصلت الفتاة كفاحها حتى حققت مرادها بحصولها على المؤهل العالي ثم الدبلومة الخاصة لتعمل معلمة في بلدتها.

الفتاة فايزة كمال حسين 32 سنة من قرية السكساكة ضربت أروع الأمثلة فى الكفاح والمثابرة حتى حققت هدفها المنشود بعد أن محت أميتها وأصبحت معلمة رياض أطفال في مدرسة السكساكة الابتدائية المشتركة ثم حصلت على الدبلومة المهنية.وروت "كما" قصة كفاحها مُعربة عن فخرها بما حققته بعد جهد كبير فهي الابنة الكبرى لأسرتها وشاءت ظروفها الا تنل حظا من التعليم فجلست فى المنزل وكانت تشاهد التلاميذ يذهبون إلى المدارس والحزن بداخلها وشيئا فشيئا قررت أن تتعلم خاصة وأنها تحب القراءة والكتابة، وعرضت الأمر على خالتها وتدعى حياة على حافظ والتي شجعتها كثيرا، خاصة وانها تعمل معلمة فى محو الامية وبالفعل التحقت فايزة بفصول محو الأمية فى بلدتها وحصلت على الشهادة برئاسة محمد الدالى مدير عام فرع محو الأمية بسوهاج.
وتواصل فايزة حديثها قائلة أنها بعد حصولها على الشهادة التحقت بالمرحلة الإعدادية ولم تحصل على دروس خصوصية مطلقا بل كانت تذاكر بنفسها دون اللجوء إلى الدروس وبعدها فكرت فى مساعدة نفسها لشراء الكتب فعملت في الأراضى الزراعية باليومية لكى تحصل على القليل من الجنيهات.وأكملت الفتاة حديثها قائلة إنها التحقت بالمرحلة الثانوية ولم تحصل على اى من الدروس الخصوصية بل وواصلت مسيرتها وكفاحها حتى حصلت على مجموع 87% شعبة الأدبي وسط سعادة الجميع من الأسرة لتلتحق بكلية التربية شعبة رياض الأطفال وحصلت على تقدير عام جيد جدا وحققت ترتيب السادس على دفعتها ليتم تعيينها معلمة رياض أطفال فى بلدتها السكساكة ولم تكتف بذلك بل حصلت على الدبلومة المهنية وتتمنى الحصول على الماجستير، واختتمت قائلة إنها تشعر بسعادة كبيرة لما حققته على مدار سنوات حياتها فالعلم هو سلاح الجميع لتحقيق الهدف والوصول إلى الحلم الذي يتمناه الإنسان ويريد أن يحقق به طموح.

قد يهمك أيضا:

"كورونا" يُثقل برامج التعليم المتعثرة في اليوم العالمي لـ"محو الأمية "

حاكم الشارقة يدعو لإنشاء مراكز دروس خصوصية يقوم عليها معلمون متقاعدون

]]>
Wed, 30 Sep 2020 12:20:22 GMT https://www.emiratesvoice.com/460/022022-%D9%82%D8%B5%D8%A9-%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D8%AA-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%88%D8%AD%D8%B5%D9%84%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84-%D8%B9%D8%A7%D9%84-%D9%88%D8%B9%D9%85%D9%84%D8%AA-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9
منع مُعلم جسده مُغطى بالوشوم من التدريس بعد شكوى أولياء الأمور في فرنسا https://www.emiratesvoice.com/328/020849-%D9%85%D9%86%D8%B9-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AC%D8%B3%D8%AF%D9%87-%D9%85%D9%8F%D8%BA%D8%B7%D9%89-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B4%D9%88%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B4%D9%83%D9%88%D9%89-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%81%D9%8A منع مُعلم جسده مُغطى بالوشوم من التدريس بعد شكوى أولياء الأمور في فرنسا

أكد رجل، يحمل جسده أكبر عدد من الوشوم في فرنسا، أنه مُنع من التدريس في روضة أطفال بعد تقدم أحد أولياء الأمور بشكوى من مظهره، حيث تُغطي الوشوم جسد سيلفان هيلين ووجهه ولسانه، كما صبغ مقلتي عينيه باللون الأسود عن طريق عملية جراحية.ويستمر هيلين، 25 سنة، في عمله كمعلم في مرحلة التعليم الأساسي لأطفال، تبدأ أعمارهم من ست سنوات، موضحًا أنه لا يدرس للطفل الذي تقدم أبواه بالشكوى، وأن تلاميذه يتقبلوه بمظهره لأنهم يعرفونه.

اقرأ أيضا:

القرضاوي وحركة "النهضة" و"النشاط المشبوه" لتخريب نُظم التدريس في تونس
وقال المعلم لوكالة رويترز للأنباء: "فقط عندما ينظر إليّ الناس من بعيد، يفترضون الأسوأ"، موضحًا أنه كان يدرس بروضة أطفال في مدينة باليزو القريبة من العاصمة الفرنسية باريس العام الماضي حين أخبر طفل في المدرسة، يبلغ من العمر ثلاث سنوات، والديه أنه راودته كوابيس بعد أن رأى المعلم الموشوم، بعدها تقدم والدا الطفل بشكوى للسلطات التعليمية التي تتبعها المدرسة.وبعد حوالي شهرين، أبلغته السلطات بأنه صار ممنوعا من التدريس لهذه الفئة العمرية، وهو القرار الذي وصفه المعلم بأنه "مؤسف"، معربًا عن اعتقاده بأن من شأن الوشوم التي يحملها جسمه مساعدة التلاميذ على قبول من لا يشبهونهم.
وقال أثناء مقابلة تلفزيونية إن: "الأطفال الذين يرون مظهري يتعلمون التسامح مع الآخرين. وعندما يكبرون، تتضاءل احتمالات أن يكونوا عنصريين أو يكرهوا المثلية الجنسية، ولن ينظروا إلى المعاقين وكأنهم شيء من سيرك".وقدر هيلين عدد الساعات التي قضاها في رسم الوشوم على جسمه بحوالي 460 ساعة، وتضمن هذا الوقت العملية الجراحية التي أجريت في عينيه، والتي تطلبت السفر إلى سويسرا لأن إجرائها في فرنسا مخالف للقانون.

قد يهمك أيضا:

المدارس الناطقة بالروسية في كييف تبدأ التدريس باللغة الأوكرانية في أيلول

قريبًا أول مدرسة أطفال مُمّولة من صندوق "بيزوس" الخيري تفتح

]]>
Wed, 30 Sep 2020 12:08:49 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/020849-%D9%85%D9%86%D8%B9-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AC%D8%B3%D8%AF%D9%87-%D9%85%D9%8F%D8%BA%D8%B7%D9%89-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B4%D9%88%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B4%D9%83%D9%88%D9%89-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%81%D9%8A
ثمانينية تُساعد طلاب "غزة" في التغلب على صعوبات "التعلم عن بُعد" https://www.emiratesvoice.com/498/012952-%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%84%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF ثمانينية تُساعد طلاب غزة في التغلب على صعوبات التعلم عن بُعد

تحاول الثمانينية الفلسطينية إكرام الأسطل، مساعدة عدد من الطلبة للتغلب على صعوبات التعلم عن بعد الذي فرضته جائحة فيروس "كورونا" المستجدّ على المسيرة التعليمية في قطاع غزة، منذ فرض الإغلاق الشامل قبل أكثر من شهر، وتقدم المعلمة خدماتها لجيرانها، خاصة في مادتي الرياضيات والعلوم، حين لا يمكنهم التعلم إلكترونيا بفعل تعقيد المسائل والمعادلات، فضلا عن رداءة شبكة الإنترنت، والانقطاع المتواصل للكهرباء.تبدو آثار العمر واضحة على يد السيدة إكرام الأسطل، وهي تهمّ بترتيب دفاترها تحضيرا لبدء درس رياضيات بعد أن فتحت للطلاب بيتها في ظل عدم قدرتهم على الحركة بفعل حالة الإغلاق، وتأتي مبادرتها الشخصية في ظل توقف التعليم الوجاهي ضمن الإجراءات الاحترازية المتبعة في قطاع غزة.

اقرأ أيضا:

مدارس تونس تُطلق برنامجًا لمحو أمية النساء وُتعيد حُلم العودة إلى المدرسة
يستوضح الطلبة من المعلمة الأسطل، حول قوانين الرياضيات وتفاصيلها، والتي قام المعلمون بشرحها عبر الإنترنت، لأن عددا منهم لم يتمكنوا من فهم فيض المعلومات والتفاصيل، ما دفعهم لطلب الشرح بالطريقة الأكثر
وضوحا. وقالت الأسطل ، إنها من مواليد سنة 1940، وخريجة كلية الحقوق في جامعة الإسكندرية المصرية عام 1964، وأنها تحافظ على عادتها في إعطاء الدروس الخاصة بمادة الرياضيات لأبناء الجيران.لا تزال قوانين الجبر والهندسة ومعادلاتها راسخة في ذهن المعلمة الأسطل، والتي خضعت لعدة دورات تدريبية في الرياضيات والعلوم والتدريس، وقامت بالتدريس بعد تخرجها من الجامعة في مدرسة عكا لمدة أربع سنوات، ثم توجهت إلى البحرين، وقضت فيها نحو ثلاثين عامًا في سلك التعليم، وشاركت في تعليم النساء ضمن برنامج محو الأمية، قبل عودتها إلى قطاع غزة عام 1995، وتقاعدت بعد عدة سنوات من تعليم الطالبات.
وتسعى المعلمة برفقة طلبتها إلى استغلال أوقات الفراغ الطويلة بفعل الحجر المنزلي وتعطل المدارس، في دروس تعود بالنفع على الطلبة عند رجوعهم إلى العملية التعليمية الطبيعية، خاصة وأن المسائل والمعادلات الرياضية بحاجة إلى صفاء ذهن يمكنهم من الاستيعاب والتطبيق.تعتبر الأسطل منزلها بمثابة "مدرسة مفتوحة" لأي طالب أو طالبة استعصى عليه أي أمر في المسائل الحسابية والرياضيات والعلوم، إلى جانب مواد أخرى، وزاد ذلك بعد الظروف الطارئة التي فرضها فيروس كورونا على قطاع غزة المُحاصر منذ أربعة عشر عامًا.
مع بدء الدرس، تتكئ المعلمة على طاولة تتوسط منزلها، وقد التف طلبتها حولها، بعد أن تفترش دفاتر التحضير الخاصة بها التي تعود لأكثر من خمسة عقود مضت. تبدأ الاستماع للطلبة، ثم توضيح وشرح التفاصيل غير الواضحة، إلى جانب تقديم دروس جديدة، ولا تستصعب الأسطل شرح أي معادلة عمليًا لطلبتها، وهي تتمتع بذاكرة قوية تمكنها من الشرح بطريقة سهلة وبسيطة، ومتناسبة مع المرحلة العمرية، إذ لا تمانع تدريس أي فئة، على اعتبار أن "جميع الطلبة أبنائي، وأشرح لهم كشرح الأم لطفلها".
يتفاعل الطلبة بمستوياتهم المختلفة مع معلمتهم، خاصة وأنها تحاول ربط مسائل الرياضيات بالواقع، بهدف إذابة رهبة الأطفال من المواد التي يعتقدون أنها صعبة الفهم. وعلى الرغم من ايجابية التعليم عن بعد في استغلال أوقات الفراغ في ظل الحجر المنزلي، والانقطاع عن المدارس، إلا أن الأسطل ترى أن من الضروري متابعة الطلبة، والاهتمام بهم، لضمان الفهم والاستيعاب.

قد يهمك أيضا:

مطالبات بتدريس الطلبة كيفية اكتشاف الأخبار الوهمية على الانترنت

القرضاوي وحركة "النهضة" و"النشاط المشبوه" لتخريب نُظم التدريس في تونس

]]>
Wed, 30 Sep 2020 11:29:52 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/012952-%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%84%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D9%8F%D8%B9%D8%AF
التعليم الإلكتروني يدفع نمو قطاع التقنية في الاقتصاد السعودي https://www.emiratesvoice.com/328/195206-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D9%86%D9%85%D9%88-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A التعليم الإلكتروني يدفع نمو قطاع التقنية في الاقتصاد السعودي

وسط عودة 6 ملايين طالب وطالبة لاستئناف التعليم العام والعالي في السعودية قبل أسابيع، تصاعدت وتيرة نمو قطاع تقنية المعلومات والاتصالات في البلاد، لا سيما بعد اعتماد السعودية التعليم عن بعد في النظام التعليم خلال الفترة الحالية التي تفرضها الظروف الاستثنائية الناجمة عن جائحة كورونا المستجد. وغيّر قرار اعتماد التعليم من المنازل موازين البيع والشراء في أسواق الحواسيب وأدوات التقنية والأجهزة المرتبطة، في حين ارتفع الطلب على شركات التقنية المتخصصة في تقديم البرامج والحلول للشبكات الإلكترونية. وعزز حجم ارتفاع الطلب على خدمات هذه الشركات، نجاحها في فترة منع التجول وما قدمته من حلول تقنية لقطاعات حكومية مختلفة اعتمدت على شبكات الإنترنت بنسبة تجاوزت 95 في المائة لضمان استمرارية العمل، وتجنب تعطل الأعمال. وسجل حجم تبادل المعلومات إلكترونياً بين الجهات الحكومية، وفقاً لآخر إحصائية معلنة، 143 مليون عملية في أبريل (نيسان) الماضي، بزيادة تقدر بنحو 70 في المائة عن الفترة ذاتها من العام الماضي، في حين وفرت للمستفيدين (الأفراد وقطاع الأعمال) أكثر من 3600 خدمة إلكترونية مختلفة، في حين يجري نصف مليون موظف حكومي أكثر من 10 ملايين دقيقة لاجتماعات يومية. «الشرق الأوسط» اطلعت على مرئيات قطاع التقنية وسوق الحواسيب في خضم الطفرة الجارية:

- من داخل السوق
يقول عاملون في السوق، إن حجم مبيعات الأجهزة اللوحية بمختلف أشكالها، والطابعات، فاقت كل التوقعات؛ الأمر الذي دفع بشركات كبرى في هذا المجال إلى مخاطبة الشركات الأم لتوريد كميات إضافية في بعض المنتجات الإلكترونية، في حين ارتفع حجم الطلب على المؤسسات والشركات المتخصصة في تقديم الدعم الفني والتقني بنسبة تجاوزت 80 في المائة مقارنة بالفترة ذاتها من العام الماضي.ولم يفصح العاملون الذين تحدثوا لـ«الشرق الأوسط»، عن حجم هذه التعاملات والعقود، إلا أنهم أكدوا أن غالبية هذه العقود تركزت في بناء الشبكات والبرمجيات وتقديم الخدمات المساندة في عمليات الاتصال للمدارس الأهلية والتي تعتمد غالبيتها على تقنية منفصلة عن وزارة التعليم؛ الأمر الذي دفعها إلى طلب المساعدة والمساندة من هذه الشركات.

- طلب غير مسبوق
من ناحيته، قال محمد باشماخ، وهو مورد لأجهزة حاسب آلي، إنه رغم عدم وجود أرقام دقيقة حول نسبة المبيعات والطلب على أجهزة الحاسب الآلي في السوق، فإن الطلب عليها ارتفع بشكل «غير مسبوق»، على حد تعبيره، مشيراً إلى أن السبب في ذلك مربوط بقرار التعليم عن بعد، التي أعلنته وزارة التعليم في المملكة؛ ما زاد احتياج الطلاب والعاملين في قطاع التعليم إلى أجهزة حواسيب آلية بمختلف أصنافها وأشكالها لاستخدامها في العملية التعليمية.وأضاف باشماخ، أن الطلب الحالي أدى إلى نفاد كميات كبيرة بشكل كبير، مبيناً أن ذلك ساهم في ارتفاع أسعارها، ورفع معدل الربح المتوقع، الذي عادة ما يكون ضمن هوامش محدود في الظروف العادية.بدوره، لفت أحد العاملين في قطاع التجزئة في إحدى أسواق أجهزة الحاسب الآلي الرئيسية في الرياض (لم يرغب في الإشارة إلى اسمه)، إلى أنه منذ منتصف أغسطس (آب) الماضي شهدت سوق أجهزة الحاسب الآلي إقبالاً كبيراً لم تعتد عليه السوق، وقال لـ«الشرق الأوسط»، «الإقبال من قبل الطلاب والمعلمين كان أضعاف إقبال الموظفين بعد قرارات التحول للعمل أو التعليم عن بعد».

- تدفق استثمارات
ويجسد استمرار الطلب على التقنية مؤشراً إلى أن السعودية تخوض نقلة نوعية لجميع القطاعات العام منها والخاص تتوافق مع «روية المملكة 2030» التي تعتمد على نقل المملكة بشكل جذري لتكون مركزاً دولياً لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وقادرة على المنافسة عالمياً من خلال التقنيات الحديثة والتمكين لمجتمع معلوماتي متطور؛ الأمر الذي سيدفع إلى توليد فرص استثمارية متعددة لتطوير المحتوى الرقمي، والتوسع في أنظمة الاتصالات، وأنظمة التحول الرقمي، وتطوير صناعة تكنولوجيا المعلومات.

وتوقعت مصادر، أن تشهد الأيام المقبلة الإعلان عن عدد من الاستثمارات الجديدة في القطاعات الرئيسية والمساندة في الاتصالات وتقنية المعلومات، ستركز في جوانب تقديم الدعم والمساندة وفي الابراج وتقديم خدمات الاتصالات، خاصة أن هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات أعلنت في وقت سابق عزمها تعزيز البيئة التنظيمية لأبراج الاتصالات المتنقلة من خلال رفع نسبة المشاركة فيها من قبل مقدمي الخدمة عن طريق الاندماجات في ملكية الأبراج أو الاستحواذ عليها من قبل المستثمرين المهتمين.ويقدر حجم الأبراج وفقاً لآخر الإحصائيات المعلنة في عام 2017 قرابة 38 ألف برج بحجم استثمار يزيد على 4.5 مليار دولار، تخدم الهاتف المتنقل بالخدمات الصوتية، وخدمات البيانات والنطاق العريض اللاسلكي؛ ما يؤكد أن الشركات العاملة في السوق المحلية تمتلك بنية تحتية متميزة يمكنها من تقديم خدمات عالية الجودة

- نمو الاقتصاد الرقمي
وتتزامن تطورات التعليم عن بعد وتزايد الطلب على استخدامات التقنية مع تسارع نمو الاقتصاد الرقمي في السعودية بنسبة أداء 2.5 في المائة مقارنة بالاقتصاد التقليدي، وهو ما يبشر باستثمارات كبيرة ستدخل السوق السعودية في مواقع مختلفة من القطاع، خاصة مع تنامي عملية التعليم «الإلكتروني» الذي يعتمد تكنولوجيات الاتصال والمعلومات، والبيئة إلكترونية المتكاملة لعرض المقررات الدراسية واستخدام الشبكات الافتراضية، وتوفر سبل الإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات وكذلك إدارة المصادر والعمليات وتقويمها، وهو ما يسهم في تقديم التعليم وتنوع الفرص فيه دون ترك مواقعهم.

 ويبلغ حجم سوق التجارة الإلكترونية حول العالم نحو 30 تريليون دولار، في حين يبلغ حجم هذه السوق في المملكة نحو 80 مليار ريال (21 مليار دولار)، في حين بلغ عدد المتسوقين إلكترونياً 14 مليون متسوق، بينما بلغ عدد المتاجر الإلكترونية 45 ألف متجر مسجل على منصة «معروف» – الحكومية - بزيادة 79 في المائة على عام 2018، وهي دلالات على قوة البنية التحتية لشبكات الاتصالات وتقنية المعلومات في تقديم هذه الخدمة، بدعم ومساندة قطاعات مختلفة نقدم الدعم اللوجيستي والتقني للمستفيدين. وهنا يصف في حديث لـ«الشرق الأوسط» مروان الشريف، المختص في الشأن الاقتصادي، أن النقلات السريعة في مجال التقنية أوجدت أنماطاً جديدة للتعلم والتعليم الذاتي، أو كما يطلق عليه «التعليم عن بعد» الذي يعتمد على التقنية والأجهزة الذكية من خلال غرف التدريس الافتراضية، وهذه الاستراتيجية ستنقل قطاع التعليم إلى مراحل متقدمة جداً في تقديم فصول تعلم متطورة تتوافق مع المعطيات الحالية بعيدا عن التقليدية.ويبدو أن شركات الاتصالات نجحت، كما يقول الشريف، في تقديم الخدمة الرئيسية في توفير هذه المنصات التعليمية من خلال «الإنترنت»، ما يؤكد على أن هذه الشركات تمتلك البنية التحتية المتكاملة التي مكنتها من تجاوز اصعب المراحل إبان فترة منع التجول الكلي، موضحاً أن السعودية تسير وبقوة نحو تحقيق أهدافها المعلنة في تنويع مصادر الاقتصاد ومنها الاستثمارات في الاتصالات وتقنية المعلومات.


قد يهمك ايضا :

معلمة تركية تُطلق مبادرة "من باب إلى باب" لتدريس طلابها بشكل مباشر

فتح الله يؤكد أن التعليم عن بعد لا يمكن أن يكون بديلا عن "المباشر

]]>
Wed, 30 Sep 2020 05:52:06 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/195206-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D9%86%D9%85%D9%88-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A
"اليونيسف" تُقر تدريس مناهجها في الرقة والطبقة ودير الزور https://www.emiratesvoice.com/328/194805-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%81-%D8%AA%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B2%D9%88%D8%B1 اليونيسف تُقر تدريس مناهجها في الرقة والطبقة ودير الزور

أعلنت هيئة التربية والتعليم لدى «الإدارة الذاتية» الكردية، شمال شرقي سورية، اعتماد ثلاثة مناهج تعليمية للتدريس ضمن مناطق نفوذها في الأقاليم الشمالية، بينها منهاج أقرته منظمة «اليونيسف» لرعاية الأطفال.وتتوزع المناهج المعنية على منهاج الإدارة الذاتية الخاص، ويتم تدريسه في مدارس أقاليم الجزيرة والفرات وعلى نازحي عفرين الموجودين في مناطق ومخيمات الشهباء بريف حلب، إلى جانب مخيمات النازحين السوريين. أما الثاني، فهو منهاج التربية السورية الرسمي، وسيُدرّس في المجمعات التربوية ومدارس مدينة منبج وريفها وبلدة العريمة المجاورة. فيما أقرت منظمة «اليونيسف» التابعة للأمم المتحدة، تدريس منهاجها في مدينة الطبقة ومحافظة الرقة ومدن وبلدات ريف دير الزور الشرقي، الخاضعة لسيطرة «قوات سوريا الديمقراطية»، المدعومة من تحالف دولي تقوده واشنطن، بعد احتجاجات أهلية رفضت تدريس مناهج الإدارة الذاتية.

رجب المشرف رئيس «هيئة التربية والتعليم» في الإدارة الذاتية، قال، إن المناطق الخاضعة لنفوذ الهيئة، ستدرس ثلاثة مناهج مع بداية العام الدراسي الجديد، على التلاميذ والطلبة من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر. وقال المشرف: «وزعنا بحدود 4 ملايين كتاب على المدارس والمجمعات التربوية ضمن مناطق الإدارة، أما بالنسبة لكتب منهاج (اليونيسف)، فلم تصل إلينا نُسَخ منه بعد، ونحن بحاجة لنصف مليون نسخة لا تزال في عهدة المنظمة»، لافتاً إلى أن مسؤولي «اليونيسف» وعدوا بتوزيعها مع بداية العام الدراسي الحالي، وبأن الكادر المدرسي والمعلمين، خضعوا لدورات تدريبية تأهيلية لتدريس مناهج المنظمة الدولية، علماً بأن منهاج «اليونيسف»، هو «منهاج أزمات» ويقتصر على أربع مواد فقط، هي الرياضيات والعلوم واللغة العربية واللغة الإنجليزية، «المختلفة عن محتوى الكتب الرسمية التابعة لوزارة تربية النظام». وكشف المشرف أن عدد الطلاب الذين ارتادوا المدارس والمجمعات التربية، أمس، بلغ في يومه الأول أكثر من 825 ألف تلميذ وطالب، وسط إجراءات «استثنائية» بسبب تفشي وباء «كورونا».

ونفى رجب المشرف، صحة الأنباء التي تداولتها وسائل إعلام وحسابات على منصات التواصل الاجتماعي، حول إلغاء مناهج الإدارة هذا العام واعتماد منهاج الحكومة السورية، وقال: «قمنا يوم أمس بإصدار تعميم أوضحنا فيه أنها أنباء مزورة، لم تصدر عن هيئة التربية والتعليم ولا عن الإدارة الذاتية».وكانت احتجاجات أخيرة، في مدن وبلدات ريف دير الزور الشرقي الخاضعة لنفوذ «قوات سوريا الديمقراطية»، قد خرجت اعتراضاً على تطبيق مناهج التعليم التابعة للإدارة الذاتية، على مدارس في مناطقهم، وطالبت باعتماد منهاج منظمة «اليونيسف» الأممية إلى حين إيجاد منهاج موحد ومصدَّق لكل السوريين، وتحييد العملية التعليمية عن الصراعات العسكرية والنزاعات السياسية.ومنح انسحاب قوات النظام من أنحاء كثيرة من سوريا، الأكراد، فرصة تشكيل إدارات ذاتية شرق الفرات، وفرض تدريس المنهاج الكردي إلى جانب العربي والسرياني في جميع المدارس والمجمعات التربوية الخاضعة لـقواتها العسكرية، لتمنع بذلك تدريس المنهاج الحكومي بمراحله كافة في مناطق سيطرتها. وقامت الإدارة الذاتية بتأليف منهاج دراسي جديد يشمل مراحل الابتدائية والإعدادية، وأضيف هذا العام منهاج الثانوية العامة بجميع فروعها حتى الصف الثالث عشر.

وكانت مديرة التربية بالحسكة إلهام جبرئيل صورخان، قد كشفت، عبر تصريحات صحافية، أن «125 ألف طالب التحقوا بالمدارس الحكومية في المناطق الخاضعة لسيطرة النظام، هذا العام، ضمن 180 مدرسة فقط، بعد سيطرة (قوات سوريا الديمقراطية) على 2106 مدارس ومجمعات تربوية حكومية، مشيرة إلى أن «إغلاق (قسد) للمدارس تسبب باكتظاظ الشعب الصفية في المدارس المحدودة، وسط مخاوف من تفشي فيروس (كورونا)».في السياق، ذكر رئيس دائرة الإحصاء في مديرية تربية الحسكة دحام العلي في تصريحات إعلامية نشرتها صفحات وحسابات موالية، أن «قوات (قسد) سيطرت على 19 ثانوية من أصل 31 في مدينة القامشلي والتجمعات السكانية التابعة لها خلال العام الحالي».ويحتفظ النظام السوري بـ«مربعين أمنيين» في مدينتي الحسكة والقامشلي اللتين تقعان ضمن مناطق سيطرة «قوات سوريا الديمقراطية». ويبلغ عدد المدارس الثانوية في محافظة الحسكة 143 مدرسة باتت 118 خاضعة لنفوذ الإدارة الذاتية وبقيت 25 مدرسة تحت سيطرة حكومة النظام السوري.

ونفى رئيس «هيئة التربية والتعليم بإقليم الجزيرة» التابع للإدارة محمد صالح عبدو، ما تداولته وسائل إعلام ومسؤولو مديرية التربية التابعة للنظام بالحسكة، وأكد أنها عارية عن الصحة: «طلاب الصف الحادي عشر لمنهاج الإدارة الذاتية بالعام الماضي نجحوا للصف الثاني عشر، وبذلك لم يتبقَّ أي طلاب يدرسون الكتاب والمنهج الرسمي»، منوهاً بأن جميع الطلاب في مدارس الإدارة أصبحوا يتلقون التعليم وفق منهاج الإدارة والخطة الدراسية المعتمدة لعام 2020 و2021.وعمدت هيئة التربية والتعليم بإقليم الجزيرة، إلى إدخال الصف الثالث الثانوي إلى العام الدراسي الجديد، وعن مستقبل طلبة الثالث الثانوي بفروعها الأدبية والعملية وإكمال دراستهم بعدما ارتادوا مدارس الإدارة وتلقوا مناهجها، قال عبدو: «لدينا جامعة (روج آفا) التابعة للإدارة ستستقبل جميع الطلبة من شمال وشرق البلاد، وليس أبناء إقليم الجزيرة فقط، خاصة طلبة عفرين».وفي ختام تصريحاته، أشار المسؤول الكردي إلى أن تأليف وإعداد منهاج الثالث الثانوي، استند إلى المناهج السابقة المتبعة في شمال وشرق سوريا، ومكمل للمراحل الدراسية الفائتة، لافتاً إلى أنه بذلك «يكون الطالب قد أنهى المراحل الدراسية الثلاث (الابتدائية والإعدادية والثانوية)، ضمن مدارسنا، وهو مهيأ بالتالي لدراسة المرحلة الجامعية الموجودة لدينا.


قد يهمك ايضا :

ننشر توصيات "اليونيسف" لعودة المدارس في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا

"مدرسة" توفّر حلولًا تعليمية لطلبة مخيمات اللاجئين في الأردن

]]>
Wed, 30 Sep 2020 05:48:05 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/194805-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%81-%D8%AA%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B2%D9%88%D8%B1
معلم سعودي يُهدي 20 هاتف جوال لطلّابه من ذوي الأسر المحتاجة https://www.emiratesvoice.com/498/025649-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D9%87%D8%AF%D9%8A-20-%D9%87%D8%A7%D8%AA%D9%81-%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%B7%D9%84%D9%91%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D9%85%D9%86-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%AA%D8%A7%D8%AC%D8%A9 معلم سعودي يُهدي 20 هاتف جوال لطلّابه من ذوي الأسر المحتاجة

في مبادرة مميزة، قام المعلم حسين بهلول معلم الحاسب الآلي بمجمعة آل مشحنة التعليمي بالريث، بإهداء 20 هاتف جوال لعدد من الطلاب المتعثرين ماليًّا ومن ذوي الأسر المحتاجة.تأتي هذه المبادرة دعمًا من المعلم حسين بهلول للطلاب غير القادرين على شراء هواتف ذكية؛ لمتابعة دروسهم عن بُعد عبر منصة مدرستي، التي أطلقتها وزارة التعليم في ظل جائحة فيروس كورونا.ولاقت هذه المبادرة الطيبة، إشادة واسعة وتوجيه عبارات الشكر للمعلم حسين بهلول، الذي بدوره أكد أن ما قام به يُعد واجبًا اجتماعيًّا ووطنيًّا.

قد يهمك أيضا:

مدرسة صينية ترمي طعام الطلاب لإجبارهم على شرائه منها

مُعلم فرنسي يتسبب في ذُعر التلاميذ بسبب الوشم الذي يُغطي كل جسده

]]>
Tue, 29 Sep 2020 12:56:49 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/025649-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D9%87%D8%AF%D9%8A-20-%D9%87%D8%A7%D8%AA%D9%81-%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%B7%D9%84%D9%91%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D9%85%D9%86-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%AA%D8%A7%D8%AC%D8%A9
وزير التعليم المصري يؤكد أن امتحانات الثانوية العامة المقبل إلكترونية https://www.emiratesvoice.com/328/133632-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9 وزير التعليم المصري يؤكد أن امتحانات الثانوية العامة المقبل إلكترونية

كشف الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن الأهم فى المدرسة هو المعلم، موضحا أن التخطيط للثانوية العامة كان 2018، لافتا إلى أن قانون التعليم جار تعديله وسوف يعرض على البرلمان ليتيح الفرصة للتطوير بكافة أشكاله، مؤكدا أن الامتحان إلكترونى والتصحيح إلكترونى سواء فى وضع الامتحان أو التصحيح.ورد الوزير على اختلاف الامتحانات من طالب لأخر، أن هناك بنوك أسئلة تأتى منها الامتحان وهذه الأسئلة مرتبطة بنواتج التعلم وكيفية تصحيح السؤال، قائلا: بنوك الأسئلة موجودة فى بعض الدول، مؤكدا أنه تم بناء بنوك أسئلة للمرحلة الثانوية والامتحان سوف يقيس مخرجات التعلم، والكمبيوتر هو من يختار والتكافئ فى الأسئلة هو وفق مستوى الصعوبة وهو ما يطبق فى جميع دول العالم، قائلا: الهدف من التطوير ليس أن الطالب يقفل الامتحان ولكن التعلم الحقيقى والمجموع هيجى ولكن ليس بالطريقة القديمة "أغش أو أخد درس أو خلافه من طرق الحصول على المجموع".وتابع الوزير: الثانوية ستكون لها فرصتين الطالب يحصل على المجموع الأعلى من الفرصتين ومقدرش أعمل 10 فرص علشان التنسيق، قائلا: الأسئلة اللى هيتم الحصول عليها من بنوك الأسئلة ستكون محروقة وإحنا بنعمل كده علشان نريح الناس، ولمصلحة الطلاب، ومش هنضيف حاجة جديدة ولكن اللى كان عندنا هو اللى غريب، مشدد على أن الامتحان يروح للطلاب قبل الاختبار بـ" 3 سنوات، مشددا على أن الامتحان لم يتم فيه إلغاء الأسئلة المقالية ولكن سيتم تقييمها بشكل أخر قبل الجامعة.

وأشار الوزير إلى أن الوزارة تحاول إراحة الطلاب من العنصر البشرى، مؤكدا أنه تم عمل منصة تعلم خارجة من بنك المعرفة المصرى، وبنك المعرفة أصبح أساسى فى تطوير التعليم سواء الجامى أو قبل الجامعى، وسيتم اتاحة مصادر تعلم أخرى مثل الفيديوهات والدولة بتدفع في هذه الأشياء فلوس، قائلا: المنظمات والمؤسسات الدولية تؤلف لمصر.وأكد الوزير أنه سيكون للمعلم دخل فى مجموعات التقوية وسيتم تعميم مجموعات التقوية فى جميع مدارس مصر، مؤكدا أن الدولة لما عملت مجموعات تقوية بعض الناس زعلت ولكن اللى بيروح السنتر منعرفهوش ونص اللى بيدرسوا فى المراكز مش تبع الوزارة ولا نعرفه إرهابى ولا متحرش وإيه، ولكن مجموعات التقوية تحت إشراف الوزارة.واستنكر الوزير: فى إيد ولى الأمر المجموعات ومع ذلك يذهب إلى السنتر، وأقول لأولياء الأمور ما تقوم به الوزارة عمل ملحمى، وهناك منصات وقنوات ومجموعات تقوية وكتب تفاعلية ودروس وكلها ستكون من 10 أكتوبر وجار بنائه، قائلا: لن يكون هناك حائجة إلى الدرس الخصوصى.


قد يهمك ايضا :

إطلاق أول مدرسة متخصصة بـ"تجارة التجزئة" في مصر بالتعاون مع "بي تك"

"التعليم" المصرية توضح آلية تسليم "الأبحاث" لطلاب "النقل"

]]>
Mon, 28 Sep 2020 23:36:32 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/133632-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9
محطات في حياة أمينة الخوري أول مُعلمة بالجامعة الأميركي في "بيروت" https://www.emiratesvoice.com/328/033927-%D9%85%D8%AD%D8%B7%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%AA محطات في حياة أمينة الخوري أول مُعلمة بالجامعة الأميركي في بيروت

اسمها أمينة الخوري المقدسي (1876-1951)، هو مرادف لتبديد الجهل، لا بل هي امرأة استثنائية وضعت تاريخاً جديداً للمرأة في لبنان، ارتبطت مسيرتها بالتربية، وتحديداً بخمسين عاماً قطعتها في المدارس والجمعيات والمؤسسات الإنسانية. الأمر بديهي لأن أمينة شقيقة الأستاذين جرجس وأنيس المقدسي الذائعيّ الصيت أدباً وعلماً، وهي عمّة المربيتين وداد وسلمى المقدسي ركنَيّ المدرسة الأهلية، من هي؟  هذه بعض السطور التي ذَكرت فيها الدكتورة ناديا الجردي نويهض بعض المعلومات عن أمينة المقدسي، التي ولدت في طرابلس عاصمة الشمال وتلقت علومها في مدرسة الأميركان في تلك المدينة، ونالت شهادتها في العام 1896، وكان عنوان خطابها في حفل تخرجها "شرف العمل"، مشيرة إلى أن "والدها الياس إبن الخوري.

قد يهمك أيضا:

دراسة جديدة تكشف عن تعرض الطلاب للاكتئاب بعد إغلاق المدارس بسبب "كوفيد 19"

مدرسة إماراتية تُقيم حفل تخرج لطلابها على طريقة "كورونا"

]]>
Mon, 28 Sep 2020 13:39:27 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/033927-%D9%85%D8%AD%D8%B7%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%AA
تقرير جديد يفضح المناهج القطرية ونصوصها المُشجّعة على معاداة السامية https://www.emiratesvoice.com/498/025400-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%8A%D9%81%D8%B6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B4%D8%AC%D9%91%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9 تقرير جديد يفضح المناهج القطرية ونصوصها المُشجّعة على معاداة السامية

أفاد تقرير لمعهد رصد السلام والتسامح الثقافي في التعليم المدرسي، بأن المناهج القطرية تتضمن نصوصا تشجع على معاداة السامية، وغرس فكر الكراهية المعادية لليهود في عقول التلاميذ، ووفق التقرير فإن المناهج التعليمية القطرية تعد الأسوأ في العالم من حيث نشرها للكراهية، والحض على عدم التسامح، ورفض نهج السلام.وتعتمد هذه المناهج "المتطرفة" على أسلوب اللعب على وتر إثارة المشاعر عبر تبني روايات وأساطير قديمة تتضمن إلصاق صفات وقيم سلبية باليهود، وإسقاط ذلك بحيث تبدو كما لو أنها انتقادات موجهة للسياسة الإسرائيلية.

اقرأ أيضا:

إضافة مادة "القيم" إلى المناهج التعليمية في مصر تحقيقًا لطلب طفل مصري من ذوي الهمم
ووفق مقال رأي أوردته مجلة "نيوزويك" الأميركية للرئيس التنفيذي لـ "معهد رصد السلام والتسامح الثقافي في التعليم المدرسي"، ماركوس شيف، والخبير في مؤسسة الدفاع عن الديمقراطية الأميركية، ديفيد واينبرغ، يروّج أحد الكتب المدرسية القطرية، وتحديدا لطلاب الصف الخامس، لفكرة سعي الإسرائيليين للهيمنة على العالم، وإيراد مغالطات تاريخية متعددة.كذلك تضمنت بعض الكتب التي تدرّس في المنهاج القطري أمثلة غير دقيقة عن حوادث تاريخية مؤسفة، حيث تمّ التلاعب بها لتبدو كما لو أن اليهود هم من كانوا يقفون وراءها أو أنهم لم يحركوا ساكنا إزاءها، وتشجع وفق التقرير على العنف ونبذ السلام، وسط سيل من المعلومات المضللة غير الصحيحة، ومنها تصوير "النازية" على أنها إيجابية، وبأن اليهود كانوا سببا في خسارة ألمانيا في الحرب العالمية الأولى.
وطالبت "نيوزويك" قطر بحذف كل المواد التي تزرع التعصب والفكر المتطرف من مناهجها، وحتى تقوم الدوحة بذلك، يتوجب على الدول إجبارها على نبذ كل أفكار من شأنها أن تحرّض على العنف والكراهية.وتحاول قطر تقديم نفسها بمثابة طرف لا يتعامل مع إسرائيل كما لا تتوانى عن المزايدة على دول أخرى تقيم علاقات معلنة، لكن تقريرا في موقع "إنتلجنس أونلاين" كشف، مؤخرا، أن الدوحة تلجأ سرا إلى خدمات التقنية والأمن المقدمة من قبل شركات إسرائيلية.
وأورد المصدر أن هذا التعاون القطري الإسرائيلي برز مؤخرا إلى الواجهة، بعدما احتدم نزاع قانوني في إسرائيل بشأن عقد حول توفير خدمة الأمن لمونديال كرة القدم الذي يرتقب أن يقام في الإمارة الصغيرة سنة 2022.
وتأجج النزاع القانوني بين شركة "سديما غروب" للأمن الخاص في إسرائيل، من جهة، واثنين من المستشارين السابقين لدى الشركة؛ والخبيران هما الجنرال المتقاعد يواف مورديخاي، وضابط جهاز الموساد السابق، شاي بيتنر.
أما إدارة الشركة الأمنية الإسرائيلية فتضم مسؤولين سابقين في جهاز المخابرات الإسرائيلية الداخلية أو ما يعرف اختصارا بـ"الشاباك"، وجرى الإبقاء عن هذه القضية بعيدا عن الأضواء حتى الآن، من أجل إفساح المجال أمام وساطة خاصة من أجل التسوية، والسبب هو أن الطرفين معا لا يريدان كشف علاقاتهما مع قطر في العلن.
وبدأت المشكلة حينما قرر مديرا الشركة درور مور، الضابط المتوسط السابق في جهاز "الشاباك"، ومدير الموارد البشرية في الوكالة نفسها، داني فاسلي، الاستعانة بخبرات كل من موردخاي وبايتنر نظرا لدرايتهما الجيدة بمنطقة الشرق الأوسط.وتمت الاستعانة بهذين الخبيرين من أجل الحصول على عقد الدوحة المغري الذي تصل قيمته إلى عشرات الملايين من الدولارات، ولجأت الدوحة إلى إسرائيل من أجل تأمين الحماية والأمن السيبراني للخدمات التي ستقدمها منشآت كأس العالم في قطر.لكن وزارة الدفاع الإسرائيلية أبدت تخوفا بشأن تقديم برامج حساسة إلى قطر، نظرا للعلاقة التي تقيمها الدوحة مع كل من حركة "حماس" وتركيا، وبسبب هذا القلق الذي عبرت عنه وزارة الدفاع الإسرائيلية، تمت مراجعة العقد ولم يعد يشمل كل ما تم الاتفاق عليه، أي تم تحجيمه كثيرا، بخلاف ما كانت تطمح إليه الشركة الأمنية، وهنا بدأت الأزمة بين الشركة الأمنية الخاصة وبين الخبيرين.
وموردخاي ضابط سابق في خدمة الاستخبارات العسكرية الإسرائيلية، ويعد من المرتبطين على نحو وثيق بالدوحة، وحين كان في الجيش، أشرف على تنسيق العمليات الإسرائيلية في الضفة الغربية وقطاع غزة، وحينما تولى هذه المهمة، ظل موردخاي في اتصال دائم مع قطر التي ضخت أكثر من مليار دولار في قطاع غزة على مدى 5 سنوات، كما أن الدوحة معقل لأبرز قادة حماس.
وبحسب المصدر، فإن موردخاي أو بيتنر، أي المسؤولين المذكورين في النزاع القانوني، ليسا المستشارين الإسرائيليين الوحيدين لقطر، لأن إسرائيليين آخرين يقدمون خدماتهم لقطر، فيما أشار موقع "إنتلجنس أونلاين" إلى تعاون قطر مع شركة "إن إس او غروب" المختصة في التجسس، تحت إدارة شاليف هوليو، الذي عمل مع الدوحة لمدة طويلة.وشمل التعاون أيضا شركة "غراما كروب" التي تقوم بتطوير برنامج التجسس "فين فيشر"، وشركة "كانديرو" التي تقدم لزبائنها التقنيات المطلوبة من أجل الاختراق الإلكتروني، ولم تقتصر الأمور على هذا الهامش، بل إن صندوقا استثماريا على علاقة مع هيئة قطر للاستثمار اشترى حصة في الشركة الإسرائيلية، خلال الآونة الأخيرة.
ورغم هذا التعاون الوثيق بين قطر وشركات إسرائيلية، تحرص الدوحة على إبقاء الأمور طي الكتمان، وفي يوليو الماضي، قامت صحيفة "لوفيغارو" الفرنسية بسحب مقال يتحدث عن إبرام عقد من أجل تزويد الطائرة الخاصة للأمير تميم بن حمد بتقنيات إسرائيلية، حيث قامت صحيفة "لوفيغارو" بسحب المقال لأنها مملوكة بشركة "داسو" الفرنسية التي باعت طائرات مقاتلة من طراز "رافال" للقوات المسلحة القطرية.

قد يهمك أيضا:

الإعلان عن عودة التعليم المدرسي الأردني مطلع أيلول بعد توقّف "كورونا"

هويدا مصطفى تكشف عن تعديل المناهج التعليمية بسبب "السوشيال ميديا"

]]>
Mon, 28 Sep 2020 12:54:00 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/025400-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D9%8A%D9%81%D8%B6%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B4%D8%AC%D9%91%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9
الدراسة على البحر أحدث مبادرة إيطالية لمواجهة وباء "كورونا" https://www.emiratesvoice.com/498/040646-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%B1-%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 الدراسة على البحر أحدث مبادرة إيطالية لمواجهة وباء كورونا

لعودة آمنة للدراسة مرة أخرى دون تعرض الطلبة والمعلمين لخطر الإصابة بفيروس كورونا المستجد، قررت مدرسة بإحدى المدن الإيطالية نقل الفصول الدراسية إلى شاطئ البحر.

اقرأ أيضا:

مدرسة في "نيويورك" تُعاقب أحد طلابها لرفضه فكرة "التعليم عن بُعد"

وتتعدد المخاوف المرتبطة بالعودة إلى الدراسة في إيطاليا، سواء المتربط بنقص الفصول الدراسية، مرورا إلى المساحات الصغيرة للمدارس، وأخيرا صعوبة ضمان تنفيذ سياسة التباعد الاجتماعي بين الطلبة، وفقا لموقع "tgcom24" الإيطالي.

تلك المشاكل وجدت لها مدرسة بمدينة فاستو، بمقاطعة كييتي بإقليم أبروتسو، الحلول المناسبة، إذ قررت أن يقضي 10 طلاب من الصف الـ4 الابتدائي يومهم الدراسي الأول على الشاطئ، حيث الدروس في مواجهة البحر، والمقاعد على الرمال تحت المظلات، بعيدا عن القاعات المغلقة الضيقة.

انضمت مدرسة Madonna dell’Asilo  إلى مشروع "InSabbiaMenti" التجريبي للفصول الدراسية الشاطئية، بعد أن حظيت التجربة بتقدير الطلاب وأولياء أمورهم، وأيضا وزيرة التعليم الإيطالية لوتشيا أزولينا.

وبالتعاون مع بلدية فاتسو، وللاستفادة من درجات الحرارة المعتدلة في سبتمبر/أيلول، قبلت مدرسة "مادونا ديل أزيلو" مبادرة "التدريس على الشاطئ" لضمان تعليم آمن.

جاءت الفكرة من Vivere Vasto Marina Consortium ، وهي شركة تجارية تنظم رحلات سياحية، وقدمت هذا الحل للمدارس في إقليم أبروتسو.

وعلق رئيس بلدية فاستو، فرانشيسكو مينا: "مبادرة رائعة سنكون قادرين على تكرارها في الطقس الجيد لأنها تضمن للأطفال التعلم بشكل آمن وفقا لقواعد السلامة".

قد يهمك أيضا:

استئناف الدراسة فى فيتنام بعد غياب 3 أشهر جراء انتشار وباء "كورونا"

المجتمع المدرسي يحارب التنمر ووصمة "كورونا" أحدث أشكاله

]]>
Sun, 27 Sep 2020 14:06:46 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/040646-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%B1-%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7
هاشتاغ "إعدام المدرس المتحرش" يتصدر "تويتر" https://www.emiratesvoice.com/328/055354-%D9%87%D8%A7%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%BA-%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D8%B4-%D9%8A%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%B1 هاشتاغ إعدام المدرس المتحرش يتصدر تويتر

تصدر هاشتاغ «إعدام المدرس المتحرش»، موقع تويتر، خلال الساعات الأخيرة من مساء الجمعة ، بعد الفيديو الذي نشره أحد الأشخاص، ويظهر فيه مدرس كبير في السن يقوم باحتضان طفلة وتقبيلها من فمها، في غرفة مغلقة عليهما، وقام الشخص الذي التقط الفيديو بتصوير المدرس من النافذة المقابلة له، ورفعه على موقع تويتر ليتحول إلى هاشتاج، وتنهال عليه التعليقات التي تهاجم المدرسوكتب أحد المتفاعلين مع الهاشتاج: «انت بتتحرش بطفلة قد أحفادك، لا لبسها مثير ولا فيها ملامح أنوثة، لسه طفلة حرام عليك، أكيد انت مريض وتستحق الإعدام». وكتب آخر: «المشهد ده مجرد لمحة بسيطة لما تتعرض له الفتيات القاصرات اللاتى يجبرن على الزواج داخل المجتمعات المتخلفة».فيما كتب آخرون تعليقات تهاجم مصور الفيديو، حيث كتب شخص: «يعنى انت واقف تتفرج وتصور وساكت، مفيش عندك نخوة تنزل لجيرانك وتخلي المدرس ده عبرة»، وكتب آخر: «بدل ما تنزل الفيديو ده، خلى عندك نخوة وروح قدم بلاغ في النيابة العامة»وسيطرت حالة من الغضب على المتفاعلين مع الهاشتاج، وطالبوا بمحاسبة المدرس وحذروا الأهالى من ترك أبنائهم بمفردهم مع مدرسى الدروس الخصوصية.


قد يهمك ايضا :

تويتر يفرض وصايته على نتائج الانتخابات الأمريكية

تغريدة مثيرة لـ"ترمب" تُعيد المناكفات ثانية بين الرئيس الأميركي و"تويتر"

]]>
Sat, 26 Sep 2020 15:53:54 GMT https://www.emiratesvoice.com/328/055354-%D9%87%D8%A7%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%BA-%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D8%B4-%D9%8A%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%B1
تعرّف على انجازات "التعليم الجامعي" في مصر خلال ٦ سنوات https://www.emiratesvoice.com/498/053437-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D9%A6-%D8%B3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA تعرّف على انجازات التعليم الجامعي في مصر خلال ٦ سنوات

إنجازات ومشروعات ضخمة تحققت خلال الــ 6 سنوات الماضية فى قطاع التعليم العالى والبحث العلمى، شملت إنشاء جامعات جديدة، والتوسع فى إنشاء الكليات داخل الجامعات فضلا عن تشييد كليات تكنولوجية جديدة، وقد شمل التطوير أيضا المناهج التعليمية.. كل هذه الاجراءات منحت الجامعات المصرية جواز العبور إلى اقتحام التصنيفات العالمية ضمن أفضل جامعات فى العالم بعد أن كانت خارج التصنيف لسنوات طويلة.وبلغ عدد الجامعات الحكومية ٢٧ جامعة بزيادة ٤ جامعات عن عام ٢٠١٤/٢٠١٥، و٣٥ جامعة خاصة وأهلية بزيادة ١٧ جامعة عن ٢٠١٤/٢٠١٥، بالإضافة إلى إنشاء ٣ جامعات تكنولوجية وجارى إنشاء خمسة جامعات أخرى. إنشاء كلية الإعلام وتكنولوجيا الاتصال بجامعة جنوب الوادى. مدينة زويل.إنشاء كلية رياض الأطفال بجامعة أسيوط إنشاء كلية الفنون الجميلة بجامعة أسيوط الجديدة معهد الدراسات العليا للبردى والنقوش وفنون الترميم بجامعة عين شمس كلية العلوم الصحية التطبيقية إنشاء كلية الصيدلة بجامعة الفيومإنشاء كلية الفنون التطبيقية بجامعة بنى سويفإنشاء كلية السياسة والاقتصاد إنشاء كلية الآداب بمدينة سوهاج الجديدة إنشاء مجمع المدرجات وقاعة المؤتمرات بجامعة سوهاج إنشاء كلية حقوق بجامعة المنيا إنشاء كلية الصيدلة بجامعة جنوب الوادي إنشاء كلية العلاج الطبيعى بجامعة جنوب الوادي إنشاء كلية الخدمة الاجتماعية التنموية بجامعة بنى سويف كلية الحاسبات والمعلومات


قد يهمك ايضا :

رئيس الحكومة المصرية يُعلن أن امتحانات الجامعات "رقمية" بشكل خلال عامين

القرضاوي وحركة "النهضة" و"النشاط المشبوه" لتخريب نُظم التدريس في تونس

]]>
Sat, 26 Sep 2020 15:34:37 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/053437-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D9%A6-%D8%B3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA
قريبًا أول مدرسة أطفال مُمّولة من صندوق "بيزوس" الخيري تفتح https://www.emiratesvoice.com/498/021238-%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%8F%D9%85%D9%91%D9%88%D9%84%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A8%D9%8A%D8%B2%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD قريبًا أول مدرسة أطفال مُمّولة من صندوق بيزوس الخيري تفتح

أكد رئيس مجموعة “أمازون” جيف بيزوس، أثرى أثرياء العالم، أن أول مدرسة أطفال يمولها صندوقه الخيري ستفتح أبوابها في 19 أكتوبر في مدينة دي موان بولاية واشنطن الأميركية، وبحسب “الفرنسية” كتب بيزوس عبر حسابه على انستغرام أن هذه المدرسة في شمال غرب الولايات المتحدة “هي الأولى من بين مدارس مجانية كثيرة سنفتحها للأطفال المحرومين”، مرفقا منشوره بصورة لقاعة تدريس تظهر فيها رفوف مليئة بكتب الأطفال، حيث أبقي على تاريخ الافتتاح من دون تعديل رغم جائحة كوفيد-19 التي أرغمت مؤسسات تعليمية كثيرة حول العالم على الحد من الحضور الجسدي للتلامذة والمدرّسين داخل حرمها.وستستقبل المدرسة الأطفال بين سن الثالثة والخامسة لخمسة أيام أسبوعيا. وستولي المدرسة الأولوية للعائلات المنخفضة الدخل، وتستلهم المدرسة أساليب التعليم على نهج مونتيسوري القائم على تشجيع الثقة بالنفس والاعتماد على الذات ويرتكز على مبدأ حسن النية.

اقرأ أيضا:

أطفال اليمن يفقدون مدارسهم بفعل الحرب و"كوفيد 19"
وتحظى المدرسة بتمويل من صندوق “بيزوس داي وان فاند” المزود بملياري دولار والذي أنشأه بيزوس في سبتمبر 2018 مع طليقته ماكينزي سكوت لدعم مؤسسات خيرية قائمة تساعد عائلات المشردين في إيجاد مساكن كما تساند المجتمعات الفقيرة في الحصول على تعليم أفضل، ويؤكد جيف بيزوس البالغة ثروته 179 مليار دولار وفق مجلة “فورتشن”، أنه يرغب في إنشاء شبكة من مدارس الحضانة، لكنه لم يعلن بعد عن تواريخ افتتاح هذه المؤسسات ومواقعها.

]]>
Fri, 25 Sep 2020 12:12:38 GMT https://www.emiratesvoice.com/498/021238-%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%8F%D9%85%D9%91%D9%88%D9%84%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A8%D9%8A%D8%B2%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD